2019太阳对地球影响教学设计语文

太阳队地球的影响教课方案一、课标剖析本节课课标要求“简述太阳对地球的影响”，太阳对地球的影响主要包含太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响两个方面。本课标要求“简述太阳对地球的影响”，所以对太阳辐射和太阳活动自己不用详尽剖析，但需明确太阳辐射以及太阳活动的主要特色和基本规律。在剖析过程中就辩证地对待“影响”，既包含有益的方面，也包含不利的方面，在这里能够运用案例说明。在教课过程中应减弱对观点的办理，可适合指导学生察看太阳和太阳黑子等，加深对太阳活动对地球影响的理解。二、教材剖析本课为《湘教版一般高中课程标准实验教科书·地理一》第一章“行星地球”第二节内容，它从前全部“宇宙中的地球”为基础，以太阳为例，进一步说明宇宙环境对地球的影响。主要包含两个方面的内容：太阳辐射为地球供给丰富的光热资源，是天气形成的基本要素之一，是植物光合作用的必需条件，它也是风能、水能与生物能等的最后能量根源；太阳活动扰动地球磁场而产生“磁暴”现象，它会扰动地球大气层（主假如电离层）而中止无线短波通信，它也会对地球天气产生周期性影响，它还会惹起地球两极地域产生“极光”现象。三、学情剖析本节课讲课对象为一般高级中学高一学生，学生整理概括剖析资料的能力比较弱，对资料进行剖析有必定难度；学生刚进入高中，还没有习惯从理性角度对待生活中的地理问题；此外，初中地理没有宇宙有关内容，学生缺少相应知识基础。这就要讨教师在教课过程中以学生为主，渐渐改变他们的学习方式，着重剖析与综合的能力的培育；本节知识与生活息息有关，应着重与实质相联合，让学生运用实例剖析，逐渐学生运用地理方法剖析地理事物，且在过程中应激发学生对地理学习兴趣，提升对研究地理事物的热忱。1/7四、教课目的知识与技术：1、能够说出太阳能量的根源并运用实例总结其对地球环境的以及人类生产生活的影响；2、运用给出的太阳大气层构造图，指出太阳大气分层以及各层特色；3依据所给资料，剖析太阳活动对地球的影响。过程与方法：经过小组议论，掌握剖析太阳活动对地球的影响的几个方面；能够运用研究的方式剖析生活中存在的其余现象和问题。感情、态度与价值观：经过剖析太阳活动为地球的影响，学会用辩证的态度对待问题。五、教课重、难点要点：1.太阳辐射对地球的影响；2.太阳活动对地球的影响难点：太阳大气层、太阳活动六、教法与教具教法：以问题研究为主，联合小组议论、案例剖析教具：PPT、视频、图片集七、课时安排一课时（40分钟）八、教课过程[1复习导入]同学们，我们此刻开始上课！上节课我们一同学习了“地球的宇宙环境”，并初步认识到我们所居住的地球是一个即一般又特别的行星。那么有没有哪位同学愿意谈一下我们的地球母亲特别在哪里又一般在哪儿呢？（同学回答，老师评说）2/7——一般：地球与其余七大行星共同环绕太阳旋转，且运动有共面性、同向性等特征，此外处球在质量、体积、运动速率等方面也表现地很一般。——特别：地球是当前已知的太阳系中独一有生物、特别是高级智慧生物的行星。（稳固、安全、日地距离适中、大气层）同学们还记得我们上节课发现的问题吗？特别性里面的“稳固的宇宙环境”怎么来理解呢？这节课我们就一同来商讨这个问题吧！[2时势导入]“中国天气网讯北京时间2月18日上午九点十几分，在太空穿行了三天以后，太阳风暴按期抵达地球。”固然这不过一次一般级其余太阳活动，但近期的连续几次耀斑事件，标记了太阳活动进入活跃期。提到太阳风暴，相信有好多同学会联想起“2019，”联想到玛雅人的预知，联想到世界末日的惊慌。事实真是这样吗？此刻我们就带着这个问题，走近太阳，全面系统地认识太阳对地球的影响。【3兴趣导入】同学们，你们知道这是什么吗？——日蚀没错，这就是日全食光阴彩醒目的贝利珠。2009年7月22日上午，举世瞩目的日全食完满地出此刻我们的天空，相信同学们必定都没有错过当时的天籁美景，但是你们知道吗？太阳的美可远远不只这个啊！接下来我们就一同走近太阳，进一步发现太阳之美。【新课学习】一、描绘太阳太阳是距离地球近来的恒星，恒星？什么是恒星？（回首知识：由火热气体构成，能自己发光的球状或类球状天体。）自然太阳也是由火热气体构成的，下边我们经过一组数据认识它：3/7万倍：太阳处于太阳系的中心，是太阳系的主宰，它的体积是地球的130万倍（130万倍：假如把地球比作一个篮球，那么太阳就是以篮球场所长边为直径的球），此外增补一点：它的质量占太阳系总质量的99．865％，质量相当于地球质量的33万多倍，可见太阳是巨大的。6000K：六千开尔文，这个温度足以使一块钢板瞬时化为气体，足见太阳是“火热”的。1.5亿千米：太阳与地球的均匀距离约为1.5亿千米，光速大概是——30万千米每秒，以这样的速度，太阳光抵达地球还需要大概八分钟，太阳距离地球是否是很远啊！构成太阳的气体主要成分是氢和氦，这里请大家做上记号，这两种气体成分有什么意义呢？综合上边这几个数字我们怎么样来描绘太阳呢？——太阳是一个巨大的火热气体球，它距地球十分遥远，却又是距离地球近来的一颗恒星。二、为地球供给热量“日出而作，日落而息”，太阳无时无刻不在影响着我们的生活。我们先来看一组图片：缙云山上参天的大树、我们学校不起眼的小黄花、南山植物园里拥簇的金琥，自然界中全部绿色植物都有赖于太阳供给的光以及能量进行光合作用，是太阳为地球创造了一层绿色的被子，使得我们的四周老是繁荣昌盛、充满活力。刚才我们察看的是我们四周相对寂静的事物，“仁者乐山，智者乐水；仁者静，智者动。”接下来，我们看水，希望同学们“仁者见仁，智者见智”，思虑太阳如何影响了水呢？（教师指引其从温度的角度思虑）正是有了流动的水，我们四周才有了小溪、河流、湖泊、海洋，看太阳是否是又塑造的地球的形态呀！其实太阳不单影响水，它对大气、土壤、岩石等等都有深远的影响。经过以上的议论，我们能够得出：太阳为地球供给了能量，它对地理环境有着深远的影响。（引出生物链，河流地貌，说明太阳对地理环境直接或间接的影响。）4/7以上我们认识了太阳对地理环境的影响，但是它对我们人类有没有影响呢？自然有，刚才我们说太阳的存在使得绿色植物得以进行光合作用，有了光合作用大气中才有了氧气，试想假如没有了太阳我们就没方法呼吸，想在地球上存在哪怕几分钟也不可以能啊。此外没有了太阳我们也就喝不了水，同学们还可以想到其余的吗？那么太阳的能量是如何抵达地球的呢？老师告诉大家答案吧：太阳辐射——叙述太阳辐射为了更全面的认识太阳辐射，我们再来看一组数据：亿分之一：太阳辐射只有二十二亿分之一抵达了地球，但却将地球装束地这样丰富多彩。【过渡】我们赖以生计的恒星太阳当前正处于青年时期，可就像我们人类会患病同样，我们身体强健的太阳也不免伤风感冒啊！此刻我们就揭开太阳神奇面纱，看一下太阳的庐山真面目吧！四、如何察看要想深入认识太阳，我们一定对其进行察看，如何察看？直接用眼睛看吗？自然不可以，除了清晨日出及夜晚日落，其余时间直接察看都会被太阳刺目的光芒所阻拦，甚至被灼伤。所以我们需要采纳必定的举措。接下来我们就来看一下天文喜好者是如何察看太阳的，大家在观看视频时要注意他们用到的设施，并说出自己更喜爱哪一种观察方式。——观看视频，并请学生回答自己察看到的方式及自己喜爱、易行的方式。教师可再介绍几种方法（如胶片法、水盆法、小孔成像法等）好的，此刻我们有了各自察看太阳的方式，开始察看太阳吧！5/7我们能够直接观察到的部分是太阳的大气层，大家察看这幅图，能够分为几层呢？五、黑子知道了太阳大气层的构造及各层特色，我们就能够察看太阳，看它终究哪个部位不舒畅了。第一我们看一下光球层，它是否是均匀一致，没有瑕疵呢？仿佛有一些斑点，我们把它放大一下，同学仔细察看：在太阳光球层，有一些地区相对四周温度较低，所以从我们的视角看，它表现黑色，我们称这个地区为太阳黑子。提到黑子，就不得不提我国对黑子的观察了，早在几千年前，我们智慧的先人就已经开始了对黑子的观察。叙述《汉书·五行志》有关句子，指引同学们正确察看事物。（注意重申黑子发生的特色：黑子的数目是太阳活动强弱的标记）既然知道太阳光球层表面有这些东西，我此刻就想拿起设施去察看一下，同学们感觉可行吗？太阳黑子是没有变化的吗？我们仍是用事实说话：（对照几个时间的太阳光球层，察看其变化），从上边几张图片中我们能够看出：太阳黑子不论从数目，仍是从规模上都有一些改变，这些改变有没有规律呢？科学家们经过长久的察看，得出了这样的数据（指引学生读图，找寻规律：极大值点、极小值点，中间变化状况）从这张图中我们仿佛能够看出太阳黑子变化存在必定规律，但是十来年，数据太少了，我们看一下十八世纪以来太阳黑子的变化数据（指引学生计算太阳黑子数变化周期，并赐予适合的鼓舞）六、耀斑好的，光球层有太阳黑子，接下来我们察看色球层。有个问题：怎么察看这一层呢？（）仿佛也是斑块，不一样的是黑子相对四周较暗，而色球层上的比四周更亮、更刺眼。我们把它命名为“耀斑”，也称之为“色球迸发”，它是太阳色球层上某些忽然出现的大而亮的斑块，大家可不要小看了这些斑块，它但是太阳活动最激烈的标记。耀斑迸发时产生的能量是巨大的，它在几分钟内开释的能量就相当于10亿颗氢弹爆炸产生的能量，同时放出激烈的紫外线和其余射线。假如这些发生在地球上，足以把地球毁坏上亿次了。不过我们不用担忧，由于太阳距我们十分遥远。6/7同学们是否是已经期望着耀斑发生的时间或许周期了呢？其实太阳从内到外是一个整体，黑子数增加（也就是黑子活动加强）的年份常常也会出现耀斑屡次迸发，而黑子所在的地区以外也是耀斑出现频次最多的地区，所以我们能够说：黑子与耀斑是“同”时“同”地！表现了太阳活动的整体性。其实太阳活动还有好多种，如光斑、日珥、太阳风等，不过黑子和耀斑是太阳活动的主要形式，也是最重要的标记。七、太阳活动对地球的影响太阳活动会对地球有哪些影响呢？我们看几条信息，请同学们自己先总结一下：（指引学生说出对通信、航天、地球磁场等的影响）其余呢，太阳活动还会影响天气，我们仍是看一组数据记录认识了太阳活动变化的规律，此刻我们来做一下展望，下一次太阳活动大概是什么时间？（回首一下我们刚才认识到的资料：近来的一次太阳活动极大值是2019年，周期是11年，下一次大概是2019、2019。在接下来的两年时间，太阳风暴会再次莅临地球，