微课《写意动物：画金鱼》教学设计

微课《写意动物：画金鱼》教学设计中卫市第五小学拓万霞中卫市沙坡头区文昌镇郭营小学张贵寿微课名称《写意动物：画金鱼》教师姓名拓万霞张贵寿教师单位中卫市第五小学中卫市沙坡头区文昌镇郭营小学知识点来源学科：小学美术年级：五年级下册教材版本：人民教育出版社所属章节：第10课，第18页录制工具和方法手机拍摄屏幕录制型设计思路五年级美术下册教材安排了国画的内容，本课是在学生用写意的方法学画蔬果后进行教学的，学生已对写意中国画的用笔用墨有了初步的认识。本节课的教学结合学生生活中熟悉的金鱼素材，首先由生活情境导入新课，然后让学生欣赏微课，直观感受画金鱼，激发学生的兴趣，再由教师演示整个作画过程，引导学生创作完整的中国画。教学设计教学目标1、了解动物的生活习性和样貌特征，感受动物的美和可爱，感受各种水墨特性。2、学习用水墨表现自己喜爱的动物，在造型中体会墨色的变化，提高观察、表现能力。3、通过欣赏、表现水墨画动物，通过探索用水墨自由创作动物的方法，培养学生的综合学习能力和创造精神，激发学生热爱自然、保护动物的情感。教学重、难点教学重点：感受国画的魅力，学习国画动物的技法。教学难点：巧妙运用各种国画技法表现有创意的“可爱的动物”并能画出有一定意境。教学过程一、导入新课提问：同学们喜欢小动物吗？你喜欢那种小动物？谁能给老师和同学们介绍介绍？欣赏：课件出示两张金鱼的图片，一张是拍摄的金鱼的相片，另一张是图画金鱼图。师：请同学们欣赏一下我带来两张的小动物的照片，看看它们有什么区别？生：一个写实,一个写意。一个更富有装饰性,更加简练。动物活泼、可爱,自古以来就是中国画家笔下的描绘对象。今天就请同学们一起感受一下国画动物的乐趣。出示课题：写意动物画金鱼二、微课欣赏，示范演示1、学生欣赏写意动物图画作品，学生谈谈自己的感受2、微课演示画金鱼的过程3、教师演示讲解：教师在黑板前面演示写意金鱼的绘画方法及步骤,并在演示时介绍用笔、用墨的方法及名称。学生欣赏并总结所学到的新知。用笔：用笔方法分为中锋运笔,侧锋用笔及中锋侧锋组合的运笔方法。用墨：墨色分为焦、重、浓、淡,轻。墨色的变化和放水的多少有直接关系。（通过教师演示,能够让学生直观的观察欣赏国画写意动物是怎样表现的,它的绘画步骤及用笔用墨的方法。为下一步学生创作打下坚实的基础。）三、尝试体验1、通过刚刚欣赏微课与教师演示,让学生尝试体验其中用笔用墨的方法。(包括中锋运笔、侧锋运笔,两者相结合的方法。用墨汁调出不同深浅的墨色,焦、重、浓、淡,轻。)2、教师巡视指导并提出问题。你在尝试中遇到了哪些问题?你觉得在画金鱼时哪部分比较适合运用中锋运笔?侧锋运笔呢?(背部和尾巴侧锋运笔,金鱼的轮廓和眼睛比较适合运用中锋运笔。)3、初步用国画用具尝试在生宣纸上创作,体验国画艺术魅力的同时,提高学生在国画绘画中用笔,用墨的技巧方法。四、作品评价。1、欣赏师:请同学们欣赏国画作品,小组交流讨论作品的优点与不足(四人一组)2、分析欣赏写意动物的作画流程。分析运用的那些运笔方法,用墨方法。画面中还运用了哪些颜色?在你的国画颜料中找一找叫出它们的名字。(马、松鼠、猴子,大公鸡等。藤黄、花青、曙红、赭石、三绿、酞青蓝等。)学生分析时引导学生可以对照画面举例分析。通过欣赏作品,提高学生审美能力的同时,让学生再次通过观察直观