寻人启事网站(4篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——寻人启事网站(4篇)在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

寻人启事网站篇一

前天，市里下令：无论在哪个角落张贴的宣传单、广告单等都必需要清理洁净。由于这个原因，市里所有的清洁工都倾巢出动，开始清理这个原本漂亮的城市。

一位老清洁工正在宣传墙上提防翼翼地清理那些小广告，看来那些纸贴得够紧的，因此很难撕尽。而那为老清洁工用沾过水的刷子在纸上刷了有刷，然后用手逐渐地撕去。

我想那位老清洁工的手虽然是凉的，但是，她的内心却是炎热的。由于，她正在消灭着每一处令人厌恶的小广告，每一次消灭后都是如此的有成就感。“哎，这些人怎么这么没有公德心，四处都贴小广告，而且还贴得那么紧，让人怎么撕呀！〞那位老清洁工边说边用手无耐地撕着小广告。突然，她的手顿在了空中，像被定住了，然后向宣传墙靠近些。接着，她摇了摇头，脸上露出忧愁的神情，心里想：这张纸是撕呢还是不撕呢？撕吧，好像不对，不撕，由违背了命令。过了一会儿，她还是走了。剩下那一张纸在那儿孤零零的，与周边洁净的墙面极不相衬。

我感到很古怪，市里不是下令要把小广告清理洁净吗？她怎么不把它清理掉？她以前可称职呀，怎么会偷懒呢？

我正想过去看，却看见另外一个瘦小的清洁工走向那张小广告，她的举动和那老清洁工的举动一模一样，手停在了空中，然后离开了，也没有清除它。

好奇心驱使着我一定要去看看，走过马路，我清楚地看见那是一张寻人启事：赵洁，女？……

我恍然大悟。

雪花还在飞，但我并不感觉冷。

寻人启事网站篇二

（1）作文课。老师教完了应用文写作后，当场给学生们布置了一个题目：假设自己的妈妈丢了，请每一个人写一则寻人启事。老师还给每个同学发了一份寻人启事样本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里面的内容必需根据自己母亲的真实状况撰写。

（2）同学们貌似还没有反应过来，自己的妈妈丢了，写一则寻人启事？面对着寻人启事样本，同学们一时都不知道该如何下笔。

（3）见同学们都没什么动静，老师说，这样吧，我再讲一遍寻人启事的要点，大家一边听，一边写。首先，写下丢失人的姓名。

（4）大家埋头在纸上写了自己妈妈的名字。

（5）老师说，性别。

（6）女。大家刷刷写下。

（7）丢失人年龄。老师的话音刚落，班级里就炸开了锅。有人说，我妈好象42岁了吧。有人说，我妈妈从来没告诉过我她多大啊。有人说，我今年14岁，我妈妈该有三十八九岁了吧？几十个同学，竟然没有一个人能够确切地说出自己妈妈的年龄。

（8）老师摇摇头，年龄先空着吧。下面是最重要的部分，请写出丢失人的体貌特征。

（9）……大家七嘴八舌，貌似对自己的母亲很了解。老师打断了大家的话，同学们说的，可能是你母亲的特点，但是，现在请大家写的.是母亲的体貌特征，譬如脸上有颗痣，手背上面有道伤疤，腰杆有点弯曲什么的。

（10）同学们中止了讨论，歪着脑袋，努力回想着妈妈的形象。每天都见到的妈妈，毕竟有些什么体貌特征呢？脸上有没有长痣？好像是有的，但想不起来在哪了。妈妈干活时，经常会受伤，可是，哪儿留下过伤疤？倒真的没注意过啊。妈妈的腰杆这几年确实有点弯曲了，总是直不起来，可能是太累了的起因吧？可是，好像每个人的母亲都是这样的啊，这也算是体貌特征吗？

（11）同学们勉强写下了几个特征，既像是自己母亲的，又好像不太像。

（12）老师说，请同学们再写下，今天，妈妈穿的是什么衣服和鞋子。假如妈妈真的丢了，那么，最终离开家时穿的衣服，将是很重要的鉴别鉴别依据。

（13）班级里再次炸开了锅。穿着洁净美丽衣服的同学们，唧唧喳喳地讨论开了：哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立刻注意到了；最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式什么牌子的衣服，大家总是一清二楚……可是，早上和自己一起出门，甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么颜色的衣服，什么样式的，却真的没有留意，从来也没有留意。

（14）作文课完全失败了，一个简单的寻人启事，竟然没有一个同学写完整、确切。最终，老师面色凝重地对大家说，不是寻人启事难写，是大家对自己的妈妈，根本就不关注不了解啊。

（15）天底下的爸爸和妈妈，都是认真去看自己的孩子的，所以，孩子的每一个细小动作，都逃不过父母的眼睛。记住爸爸妈妈其实一点也不难，只要认真，就足够了。

（16）每个人的成长都不是一件理所当然的事情，可是，我们偏偏对精心呵护我们的父母视而不见：只看见了可口的饭菜，却不见繁忙在厨房的背影；只欣喜于获得的优异成绩，却忘掉了深夜伴读的眼眸；只渴望着自己的成长，却忽视了因操劳而佝偻的背影……要到何时，我们才能有一颗心，用它看清父母的面容，记住父母的深情？让我们学会关爱他人，先从关爱自己的父母开始。（：孙道荣有删改）

1．请用简单的语言概括表达了一件什么事。

2．在第（10）段运用了什么描写？有何作用？

3．第（14）段中加粗词语“面色凝重〞是什么意思？表现了老师怎样的心情？

4．假如你就是选文中的同学之一，请你用简单生动的语言写出你的妈妈的体貌特征。

1．作文课上老师要求大家写“寻觅妈妈〞的寻人启事。但是由于同：学们从来没有关注过母亲，作文课失败了。

2．心理描写表现同学们对母亲的漠不关心。

3．脸色庄重，神情严肃因同学们对母亲的漠视和毫不关心而心情沉重。（意对即可）

4．“略〞。

寻人启事网站篇三

姓牛，名使。不男不女，光头。

身高七尺二分。

身着红色休闲服装一套（见到他请劝说他不要和牛混在一起）

白色拖鞋一双，

蓝色围巾一条，

绿色帽子一顶，

威士忌手表一只，

金色项链一条，

黑色手套一对，

黄色皮带一条，

花袜子一对，

银边墨镜一副。

于20xx年4月1日在华北的某一条大街上丢失，失踪时手拿一本书。

请见过他的人联系：：674067088。

或电话：

寻人启事网站篇四

寻人启事一般由以下几部分组成：

1.标题。标题寻常在第一行中央写上《寻人启事》、《寻觅xxx))或《寻xxx))等字样。

2.正文。正文一般须包括以下四项内容：

(1)交待丢失人的身份、特征。主要包括丢失人的姓名、性别、年龄、外貌、衣着装束、说话腔调等体貌特征。这是鉴别丢失人的主要依据，一般要写得十分详细，要特别指出体貌上的显著特征。

(2)交待丢失的时间、地点、原因。要说明丢失人在何时、何地丢失的，同时还需说明失踪的具体原因。

(3)联系的方法。写清如何与寻人单位或个人联系。

(4)结语。在正文的后面，有些寻人启事还会写上几句感谢之类的礼仪用语。另外，针对那些因某些原因出走的人，还会写上诸如“家人十分想念，本人见到启事速同家人联系〞或“本人见到启事后，速回〞的话语。

3.落款。写明寻人启事的单位名称或个人姓名以及日期。

寻人启事

xxxx，男，8岁，身高1.2米。北京腔调。长方脸，皮肤较黑，右眼靠鼻梁处有一黑痣。身穿紫色尼绒夹克衫，蓝色牛仔裤，白色运动鞋。xxxx年x月x日在王府井大街丢失，有知情者请与北京市海淀区x街x园x栋联系，电话：xxxxxxxx，重谢。

联系人：李xx

xxxx年x月x日

寻人启事

xxx，男(女)年纪多大，于xx年xx月xx时在xx地丢失。

身高胖瘦上衣裤子颜色款式携带何物。附上照片最好。扼要写明显特征。

如本人见启事请速回家或与谁联系，家人十分慌张。

如有知其下落者请与xxxx联系

联系电话×××××。

xx年xx月xx日

寻人启事

某某某，女，3