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文档简介

本校在*年秋季开学以来，为确保学龄儿童全部按时入学，不使一人辍学，进取做了很多工作，目前没有一名学生流失，实现了辍学化措施，落实职责，增强了全体教师的职责感和使命感长与班主任、教师等分别签定了目标管理职责书，各司其职，各负其，从制度上保证学生“进得来，留得住，学得好”加强师德师风教育，严禁歧视、体罚学生，关爱每一位学生，不能让有所得。让每一位学生都能“进得来、留得住、学得好”。员工作访，全面了解学生家庭情景，加强与全体家长的联系，其重点是家贫效果。深入细致的做好学生的思想工作，用真情感动家长，赢得学生失会弱势阶层家庭子女的教育问题、利用团队活动开展“手拉手、献爱思想交流，绝大多数学困生一次比一次有提高，尝试成功体验，重塑自信心。在活动实施过程中，也进一步加强了学困生的自主管理。同时，对这些学生，各班还采用“一帮一，结对子”的方式，努力提高在控辍方面，我们采取了必须的措施，做了很多的工作，使学生校生*常转出*人，转入*人，实现入学巩社会的大力配合，进一步改善办学条件，加大执法力度，提高控辍力如既往，

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