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文档简介

2018年学校历史教师培优补差工作计划提升优生的自主和自觉学习能力，进一步稳固并提升中等生的学习成绩，帮助后进生获得适合进步，让后进生在教师的指导和优生的帮助下，逐渐提升学习成绩，并培育较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培育一批语文尖子，发掘他们的潜能，从培育语文能力下手，训练优秀学习习惯，从而形成较扎实的基础和朗读、写作能力，以便在此后的高考取获得好的成绩，并能辅助老师进行补差活动，提升整个班级的专业修养和专业成绩。在这个学期的培优补差活动中，培优对象能依据计划提高读、说、写的综合能力，成绩稳固在90分以上，并辅助老师实行补差工作，帮助后进生获得进步。补差对象能依据老师的要求做好，成绩有必定的提升，争取在毕业测试时获得较好的成绩。培优主假如持续提升播音班学生的朗读能力和编导班学生的写作能力。介绍或介绍适当影视片资料，让优生扩大学习面，摄入更多课外知识，多给他们必定的指导，以期在写作中能灵巧运用，提升写作水平，准时安排必定难度的练习任务要求他们达成，全面提升专业影视议论写作能力。补差的内容是教会学生敢于写作，会写作，安排比较基础的内容让他们掌握，写影视议论起码能写得出，可先部署他们摘抄、仿写，后独立达成，保证每个后进生有话可说，有文可写。训练后进生的口头表达能力，堂上创建情境，让后进生试试说、敢于说、从而争取擅长说。播音班：段亚文、苏洋、吕文娟、聂怡轩、吴佳莹、李敏、梁璐婷。编导班：吴佳莹、李敏、段亚文、苏洋。播音班：李海阳、谢辉、仁露苗、代蒙蒙。编导班：李海阳、谢辉、梁璐婷。课外指导，利用课余时间。采纳一优生带一后进生的一帮一行动。请优生介绍学习经验，后进生加以学习。讲堂上创建时机，用优生学习思想、方法来影响后进生。对后进生实行多做多练举措。优生适合增添题目难度，并安排课外作品阅读，不停提升朗读和写作能力。采纳激励体制，对后进生的每一点进步都赐予必定，并鼓舞其持续进步，在优生中建立楷模，给时机表现，调换他们的学习踊跃性和成功感。充分认识后进生现行学习方法，赐予正确指引，朝正确方向发展，保证后进生改良当前学习差的情况，提升学

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