人教语文九年级下册一课一练7溜索

7*溜索基础闯关全练1．下边加粗字注音全对的一项()A．溜索(liū)闷雷(mēn)捏紧（niē）B，滇西(diān)盘桓(huán)涓涓(Juān)C．猛然(mù)锱铢(zī)角框(kuàng)D．脖颈(jǐng)瞬间(qǐng)脑髓(suí)2．下边句中有错别字的一项为哪一项（）A．领袖也不多说，用小腿磕一下马。B.一只大鹰旋了半圈，突然一歪身，扎进山那侧的声音里。C．走到牛队的前后，猛发一声喊，连珠脆骂，拳打脚踢。D．喊声慢开，撞了对面的壁，又远远荡回来。3．填入下边横线上的词语，最适合的一项为哪一项()眼珠涩涩的，用力____一下，着两手，不敢放下。____听得空中一声呼哨，尖得直入脑髓，腰背颤一下。转身却见领袖早已到索头。A．挤端猛飞B．眨举忽飞C．眨端猛落D．挤举忽落能力提高全练阅读下边的选文，回答以下问题。一个钟头以前就感闻到这隐约闷雷，初不在乎，只当是百里以外天公浇地。雷总不断，才逐渐生疑，懒懒问了一句。领袖也只懒懒说是怒江，要过溜索了。山不高，口极狭，仅容得一个半牛过去。不由捏紧了心，准备一睹气贯滇西的那江，却不料转出山口，依旧是闷闷的雷。心下大惑，见前边牛们死也不肯再走，就下马向岸前移去。行到岸边，抽一口气，腿子抖起来，如牛一般，不敢再往前动半步。万丈绝壁飞速垂下去，马帮本来就在这壁顶上。转了多数日，总觉山低风冷，却不料一直是在万丈之处盘桓。怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐约喧声腾上来，着一派森气。俯望那江，猛然心中一颤，惨叫一声。不过再不敢轻易向下探视领袖稳稳坐在马上，笑一笑。那马平常其实不觉雄伟，此时却静立如伟人，晃一晃头，鬃飘起来牛铃如击在心上，一步一响，马帮向横在峡上的一根索子颤颤移去。那索似有千钧之力，扯住两岸石壁，谁也动弹不得，忧如再有锱铢之力加在上边，不是山倾，就是索崩。领袖慢慢移下马，拐着腿走到索前，举手敲一敲那索，索一动不动。领袖瞟一眼汉子们。汉子们早蹲在一边吃烟。只有一个精瘦短小的汉子站起来走到索前，从索头扯出一个竹子折的角框，只一跃，腿已入套。脚一用力，飞身离岸，嗖的一下小过去，却发现他腰上还牵一根绳，一端在索头，另一端如带一缕黑烟，弯弯划过峡顶。那只大鹰在瘦弱汉子身下十余丈处移来移去，翅膀尖上几根羽毛被风吹得抖。再看时，瘦弱汉子已到索子向上弯的地方，悄没声地反着倒手拔索，横在索下的绳也一抖一抖地长出去。大家正睁眼望，对岸一个黑点早停在壁上。不一刻，一个长音飘过来，绳索抖了几抖。三条汉子一个一个小过去。领袖哑声说道：“可还歇？”余下的汉子们漫声应道：“不用。”纷繁走到牛队里卸驮子。牛们早卧在地下，两眼哀哀地慢慢眨。两个汉子拽起一头牛，骂着赶到索头。那牛软下去，淌出两滴泪，大眼失了神，皮肉开始抖起来。汉子们缚了它的四蹄，挂在角框上，又将绳扣住框，发一声喊，猛力一推。牛嘴咧开，叫不出声，皮肉抖得模糊一层，屎尿悉数撒泄，飞起多高，又纷繁扬扬，星散坠下峡去。过了索子一多数，那处的汉子们用力飞速地收绳，牛倒垂着，升到对岸。这边的牛们都哀哀地叫着，汉子们其实不理睬，仍一头一头推过去以后是运驮子，就玩一般了。这岸的汉子们也一个接一个飞身小过去。当心翼翼跨上角框，领袖吼一声：“往下看不得，命在天上！”猛一送，只觉耳边生风，聋了一般，任什么也听不见，僵着脖颈盯住天，倒像俯身看海自觉慢了一下，赶忙伸手在索上向身后拔去。这索由十几股竹皮扭绞而成，磨得赛刀。手划出血来，黏黏的反倒抓得紧索。手一松开，撕得钻心一疼，不及多想，连忙倒上去抓住。逐渐就有血溅到唇上、鼻子上，自然顾不到，命在天上。猛地耳边有人笑，刚刚觉出已到索头。几个汉子笑着在吃烟，眼纹向来扯到耳边。慎慎地下来，腿子抖得站不住，脚倒像生下来第一遭知道世界上还有土地，亲亲热热跺几下。小肚子胀得紧，像有尿，却不敢撒，惟恐走了气再也立不住了。猛听得空中一声呼哨，尖得直入脑髓，腰背颤一下。转身却见领袖早已飞到索头，抽身跃下，拐着腿弹一弹，走到汉子们跟前．......牛们终于又上了驮，铃铛朗朗响着，急急地要走开这里。上得马上，才觉出一身黏汗，风吹得身子抖起来1．请从写景视角的角度下手，赏析文中画线的文字有何表达成效。答：_________________2．本文用许多笔墨写牛，这对环境描绘和人物刻画各有什么作用？答：_________3．文中写领队比较分别，请统观全文，简要剖析领队形象。答：_________4．本文写了驮队飞渡峡谷的故事，请研究此中的深故意蕴和作者的感情偏向。答：_________三年模拟全练1．（2018山东东营成功一中一模，3，★☆☆）挨次填入画横线部分最适合的一项为哪一项()我曾彷徨于黄河上游的刘家峡水库，惊诧于它_________；曾生活于河套平原，沉醉于它_________；也曾上溯龙门，感奋于它_________。但当我沿河上下求索而见壶口时，便如痴如狂。①如泊如镜的宁静②如虹如带的俊逸③如狮如虎的豪壮A．②①③B．①③②C．②③①D．①②③2.（2018海南海口模拟，5，★★☆）模仿画线的句子，在横线上补写一句话，使之与前后的画线句组成一组排比句。和阳光的人在一同，内心就不会昏暗；___.____，____；和进步的人在一同，行动就不会落伍。学最好的他人，做最好的自己。3.（2018湖南中考模拟密卷一．6．★★☆）阅读下边的资料，剖析资料内容，归纳其包含的道理。一个15岁的女孩被挟持，被关在一幢大楼中8层的房间里，在孤掌难鸣的绝境中，她灵光一闪，写了一张求救纸条放进衣兜里，将衣听从窗口扔了出去。衣服飘落惹起行人注意，当人们捡起衣服发现纸条后，马上拔打“110”，女孩被成功挽救。答：___________________________五年中考全练1．（2018重庆中考A卷，4，★★☆）把下边这句话复原到文段中，最适合的一项为哪一项()句子：由于我们知道，只有这样，才能使将来的道路走得更稳，更远。文段：①青春，从哪里摔倒就要从哪里爬起来。②一次考场上的失误，其实不意味着我们的失败。③那不过生活对我们的一次磨练，淬火后的精钢将会更为坚毅。④有朝一日，我们会发现，波折的人生更值得回味。A．①句后B．②句后C．③句后D．④句后2．（2018江西中考，13-15）阅读下边文章，达成(1)—(3)题。黄河一掬余光中厢型车终于在大坝上停定，大家陆续跳下车来。还未及看清河水的流势，脸上忽感轻轻刺麻，风沙早已刷过来了。没遮没拦的长风挟着细沙，像一阵小规模的沙尘暴，在华北大平原上卷地刮来，不冷，但是挺欺凌人，使胸臆发紧。我存和幼珊都把自己裹得密密实实，我也戴着扁呢帽，把绒袄的拉链直拉到喉核。一行八九人，随着永波、建辉、周晖，向大坝下面的河岸走去。这是临别济南的前一天上午，山东大学安排带我们来看黄河。车沿着二环东路向来驶来，做主人的见我神态热切，问题不停，不肯扫客人的兴，也不想纵容我期望太奢，只平实地回答，最后补了一句：“水色有点浑，水势倒还不小。可是昨年断流了一百多天．不会太壮观。”这些话我也听闻过，内心已有准备。此刻就地便见分晓，再提警示，就像孩子回家，已到门口，却听邻居说，这些年你妈妈病了，瘦了，几乎要认不得了，总仍是痛苦的。天高地迥，河景完整敞开，触目空廓而寥寂，几乎什么也没有。河面不算很阔，最多五百米吧，但是两岸的沙地都很宽坦，平面就延长得倍加复远，仿佛再也勾不到边。昊天和洪水的接缝处，一线苍苍像是麦田．后边像是新造的白杨树林。别的，除了漠漠的天穹，下边是一望无际无能为力的低调土黄，河水是土黄里带一点赭，调得不很均匀，沙地是稻草黄带一点灰，泥多则暗，沙多则浅，上边是浅黄或发白的枯草。“河面怎么不很规则？”我转问建辉。“黄河从西边来，”建辉说，“到这里朝北一个大转弯。”这才看出，黄浪滔滔，远来的这条浑龙一扭腰身，转出了一个大锐角，对岸变为了一个半岛，岛尖正对着我们。回头再望彼岸的堤坝，已经落在远处，像瓦灰色的一长段堡墙。又回头对建辉说：“这里离河水仍是太远，再走近些好吗？我想摸一下河水。”于是永波和建辉带路，沿着一大片麦苗田，带着大家在泥泞的窄埂上，一脚高一脚低，向最低的近水处走去。终于够低了，也够近了。但沙泥也更湿软，我虚踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背后叫当心。岌岌加上翼翼，我的手终于半伸进黄河。一顷刻，我的热血触到了黄河的体温．凉凉的，令人喜悦。古老的黄河，从史前的洪荒里已经失散的星宿海里四千六百里，绕河套、撞龙门、过英豪进出入出的潼关一路朝山东奔来，从斛律金的村歌李白的乐府里昼夜流来，你饮过多少英豪的血，难民的泪，悔过多少次道啊发过多少次泛涝，二十四史，哪一页没有你浊浪的回声？几曾见天下升平啊让河水终于澄清？流到我手边你已经奔走了几亿年了，那么长的生命我可是触到你一息的脉搏。不论我握得有多紧你都会从我的拳里摆脱。就算这样吧，这一瞬我已经等了七十几年了绝对值得。不到黄河心不死，到了黄河又如何？又如何呢，起码我指隙曾流过黄河。起码我已经拜过了黄河，黄河也终于亲认过我。在诗里文里我高呼低唤他不知多少遍，在山大演讲时我朗读那首《民歌》，等到第二遍五百听众就齐声来和我：传说北方有一首民歌／只有黄河的肺活量能歌唱／从青海到黄海／风／也听见／沙／也听见。我高呼一声“风”，五百张口的肺活量突然迸发，协力应一声“也听见”。我再呼“沙”，五百管喉再合应一声“也听见”。全场就在热血的响应中结束。华夏后代对黄河的感情，正如胎记一般地不行磨灭。流沙河写信告诉我，他坐火车过黄河读我的《黄河》一诗，十分感人，奇异我没见过黄河怎么写得出来。其实这是胎里带来的，从《诗经》到刘鹗，哪一句不是黄河奶出来的？黄河断流，就等于中国断奶。山大副校长徐明显在席间痛陈国情，说他每次过黄河大桥都不由要哭泣。这话几乎有《世说新语》的大方，我完整懂得。想到这里，我从衣袋里取出一张自己的名片，对着滔滔东去的黄河低头默祷了一阵，右手一扬，雪白的名片一番飘舞，就被起伏的浪头接去了。大家齐望着我，仿佛不感觉这僭妄的一投有何不当，反而纵容地赞成笑呼。我存和幼珊也接踵来水边研究黄河的浸礼。看到女儿认真地伸手入河，想起她那么大了做爸爸的才有时机带她来认河，想当年做爸爸的辞别这一片后土只有她今天一半的年龄，我的眼睛就湿了。回到车上，大家忙着拭去鞋底的湿泥。我静静，只感觉不忍。翌晨山大的友人去机场送别，我就衣着泥鞋登机。回到高雄，我才把于土刮尽，收藏在一只名片盒里。此后每到深夜，书斋里就传出隐约的水声。（略有删减）(1)(★★☆)文章环绕“看黄河”写景叙事。请在下边方框内填写文字，归纳“我”触摸河水前所见之景及触摸河水后所想之事。触摸河水前所见之景：长风挟着细沙卷地刮来-①

-

②

-堤坝像瓦灰色堡墙触摸河水后所想之事：黄河悠长的历史和中华民族遭到的劫难

-③

-

④

-徐明显过孝鞯撼慨哭泣(★★☆)文章表达了作者如何的感情？请联合文中一处细节描绘详细剖析。答：______________(3)(★★☆)________剖析文中画线语句的语言特色。答：核心修养全练溜索是一种原始的渡河工具，现代的交通工具发展如何呢？请阅读下边的资料，达成下列小题。资料一“迅速公交系统”简称“BRT”，是一种介于迅速轨道交通与惯例公交之间的新型公共客运系统。它利用现代化公交技术，配合智能交通和营运管理，开拓公交专用道路和建筑新式公交车站，达到近似轻轨服务水平。（百度百科）资料二在建的奉贤南桥迅速公交(BRT)线，2018年4月尾部分路段马上通车，成为连结南桥新城与中心城区的便利迅速通道。届时，通车路段为：南奉公路一贤浦路一南行港路一浦星公路（终点是沈杜公路站），可换乘轨交8号线至中心城区。这条BRT线路建成后将成为沪上首条BRT公交线路，将被打造成公交精选，其营运采纳与地铁邻近的模式，乘客进站前要先买好车票，经过闸机进入候车厅候车。2018年3月28日“上海政务网”，有变动）资料三“社会车辆在限行时间段内，不可以驶入漆画为红色的公交专用道。”奉贤区交警部门有关负责人介绍，2018年4月尾BRT马上通车。当前，车道已开始在有关时段内限行。南奉公路、贤浦路、南行港路段红色公交专用车道，5点至24点，只同意两类车辆（公交和特种车）通行。24点至清晨5点，同意社会车辆通行。同时，为了缓解平常流量相对较高的浦星公路的交通压力，交警部门对浦星公路段，采纳只在工作日早晚顶峰限制社会车辆通行的举措。（2018年1月5日《新闻晨报》，有变动）(1)依据以上资料，以下对于BRT的说法正确的一项为哪一项()A．BRT既不属于迅速轨道交通，也不属于惯例公交。B．上海是现代化多数市，BRT早已存在。C．BRT营运采纳与地铁同样的模式。D．BRT车道在早晚顶峰限制公交车使用。BRT马上通车，请你为其拟一条广告宣传语。答：________________(3)住在南奉公路邻近的小贤的奶奶，5月上旬要去位于轨交8号线人民广场站邻近的剧院看演出，她表示想乘坐BRT线前去，小贤提示奶奶：“________________”。7溜索答案基础闯关全练1.BA．“闷”是多音字，此处应读mèn。C．蓦mò。D．髓suǐ。2.D慢→漫。3.A从词语的表达成效角度思虑，确立选项。依据“用力”可确立选比“眨”更有力度的“挤”；依据前文“手划出血来”，可确立“端”比“举”更适合；“猛”比“忽”表达突然之意程度更深：“飞”比“落”更能表现领袖的身手健壮。据以上剖析可确立选A。能力提高全练1．答案这段话以壁顶为察看点，从视觉、听觉、内心感觉多方面描绘，多角度展现了峡谷壁顶的孤悬，突出了峡谷高峻、邪恶的特色。同时，作者将“我”的远眺、俯瞰与听觉相结合，突出了“我”当时的惊慌心情。令人如临其境。分析本题考察语句赏析能力。注意题干中的赏析角度“写景视角”；而后依据“万丈绝壁飞快垂下去，马帮本来就在这壁顶上”“怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流”“俯望那江”可确立视觉，依据“隐约喧声腾上来，着一派森气”可确立听觉。由所见之景方向不同推出“视角变化”。依据“俯望那江，猛然心中一颤不过再不敢轻易向下探视”领会“我”的内心感觉。2．答案溜索前牛不肯搬动半步的惧怕和溜索时的哭泣颤抖、屎尿失禁，侧面表现了怒江峡谷的高峻邪恶，与“我”的“当心翼翼”相互映托，反衬了汉子们的沉稳、坚决、英勇无畏。分析本题考察对情节作用的剖析能力。第一要归纳出写牛的详细情形（或情节），而后联合文本的主要内容从表现手法和表达成效等角度进行剖析。就本题来讲，就是剖析对详细环境——怒江峡谷的高峻邪恶，详细人物——“我”“领队及汉子们”的详细作用。表现手法主假如反衬。3．答案(1)“懒懒”地说话、“稳稳”地坐在马上：表现他在怒江天险前的沉着自在，胸有成竹。(2)敲一敲溜索，“吼”“我”过江：表现他认真负责，关爱手下。(3)瞟一眼，问一声：表现他受人敬爱，与手下配合默契。(4)-声呼哨、最后一个过溜索：表现他拥有英豪气派，粗暴豪放。分析本题考察对人物形象的剖析能力。只要找出和人物有关的内容，再依据内容归纳形象的特色即可。4．答案深故意蕴：(1)飞渡峡谷的情形：表现人在自然眼前接受挑战，战胜艰险。(2)驮队的人际关系：表现团结协作，相互相信，关怀爱惜。(3)动物形象：隐喻人应当像雄鹰翱翔、像骏马奔驰，而不是像牛那样脆弱畏缩。(4)“我”与领队的比较：表示人会在艰辛磨练中成长。感情偏向：(1)骏马、雄鹰、高峰峡谷：对雄奇陡峭高尚的赞叹。(2)领队、精瘦汉子：对乐观向上的人生态度的赞叹。(3)牛的惧怕、颤抖：对平凡、畏难的嫌弃。(4)本文所写生计画面：张扬了原始、野性的阳刚之美。分析本题考察对文本义蕴的研究能力。“意蕴”指的是内在的含义，也就是透过文本所描绘的表象，所包含的深层意义：“偏向”就是感情的好恶。明确了这一点，就要求回答时从正面的、踊跃的、健康的方向联合本文内容、情节表达自己的看法认识。不论是研究深故意蕴仍是剖析作者的感情偏向，都要联合全文，从不一样角度去挖掘，不可以只限制于一点。三年模拟全练1.D本题要注意先弄清楚“刘家峡水库”“河套平原”“龙门”三个景点的特色。依据它们各自的特色分别选择所给出的三句话来填补。“刘家峡水库”的特色能够用“如泊如镜的宁静”来形容。“河套平原”的特色能够用“如虹如带的俊逸”来形容。“龙门”的特色能够用“如狮如虎的豪壮”来形容。2．答案（示例）和大方的人在一同办事就不会吝啬分析读语段，明确中心句是“学最好的他人，做最好的自己”，进而确立仿句所要表现的主题。再剖析画线句，明确仿写要采纳的句式是“和的人在一同，××就不会”。3．答案（示例）我们身旁存在着各种损害，碰到损害时，要学会求救和自救。（或碰到损害时，要学会沉着机智地保护自己）分析细读资料，依据女孩“被挟持”“孤掌难鸣”可归纳为“我们身旁会存在损害”；依据“求救”“被成功挽救”可归纳为“沉着机智地自救、求救”。五年中考全练1.A细读所给的句子，明确“由于”表示此句是对前句的阐释，“这样”应代指前句中的某个内容，“走得更稳，更远”应照顾①句中的“从哪里摔倒”，综上可判断此句应放在①句以后，阐释原由，点明看法，总领②一④句。2．答案(1)①黄河及两岸空廓而寥寂②浑龙似的黄河一扭腰身转出一个大锐角③在山大与听众共诵《民歌》④流沙河告诉“我”他读《黄河》的感触(2)感情：表达了作者对黄河的热爱，对祖国的依恋之情。细节剖析：（示例1）“我虚踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背后叫当心。岌岌加上翼翼，我的手终于半伸进黄河。”这个细节表现了“我”触摸黄河水时紧张、激动又慎重的心理，表达了作者对黄河的热爱之情。（示例2）“想到这里，我从衣袋里取出一张自己的名片，对着滔滔东去的黄河低头默祷了一阵，右手一扬，雪白的名片一番飘舞，就被起伏的浪头接去了。”这个细节中，“我”投名片的系列动作，写出了“我”投入祖国怀抱的忠诚，表达了作者对祖国的热爱之情。（示例3）“看到女儿认真地伸手入河，想起她那么大了做爸爸的才有时机带她来认河，想当年做爸爸的辞别这一片后土只有她今天一半的年龄，我的眼睛就湿了。”这段文字描绘了女儿认河后“我”哭泣的细节，写出了“我”梦想实现后，既伤感又宽慰的复杂心情，表达了作者对祖国的热爱之情。（示例4）“回到高雄，我才把干土刮尽，收藏在一只名片盒里。”这段文字描绘了“我”刮泥土、收藏泥土的细节，表达了作者对祖国的依恋之情。(3)文中画线语句长短句相联合，句式富于变化，节奏感强；运用反问句式，加强语言的气势。分析(1)本题考察文意梳理与归纳能力。第一认真审题，“触摸河水前所见之景”“触摸河水后所想之事”，重点词分别是“景”和“情”；其次确立已经给出的内容在原文的地点，并据此找到解答本题需要细读的内容。细读有关语段，从文中摘取重点词句，从头组合作答。前者依据“什么+怎么样”，后者依据“谁+做什么”的格式来写。触摸河水前所见之景，第①处的句子在第四段，抽取重点词组合为：黄河及两岸空廓而寥寂。第②处的句子在第七段，抽取重点词组合为：浑龙似的黄河一扭腰身转出一个大锐角。触摸河水后所想之事，第