高考语文一轮复习专题十三图文转换专题演练

专题十三图文变换1．下边是对“您以为社区最有必需增添哪些服务项目”的检查图表，请将该图表供给的信息转述成一段话。要求：内容完好，表述正确，不超出70字。________________________________________________________________________【答案】社区最有必需增添的服务项目首推便民利民服务和文化娱乐服务，共计约占1/2；其次为联谊交友、法律救助、家庭邻居协调等服务项目，共计约占

2/5。【分析】要注意理解题干中的“最有必需”几个字的含义，

也就是要切合大部分人的需求。由于有字数限制，故有的“项”能够归并在一同说。哪一项和哪一项并在一同说也有讲究，比较适合的是所占比率邻近的项。最后，应安排好说明的先后次序，由主到次。2．下边是“世界中医药学会结合会”标记，请写出该标记中除文字之外的构图因素及其寓意，要求语言简洁，句子通畅，不超出100字(不含标点符号)。________________________________________________________________________【答案】构图因素：最下方是长城图案，

其上是双手托起地球的图案，

地球上有一幅以阴阳鱼为背景的世界地图。

长城图案寓意中医药起源于中国，

世界地图标记着该结合会是世界性组织。双手托举，寓意中医药应该为世界人民的健康做出贡献。【分析】①读徽标名称——世界中医药学会结合会。②依据从下到上的空间次序察看图画，找出各构图因素。③剖析寓意：长城——中国——国医，阴阳鱼——中医理论的哲学内涵，地球、地图——世界，双手托举——服务世界，造福世界。3．每年的6月25日是我国的“全领土地日”，是为了珍惜和合理利用土地，保护耕地，而由中国国务院拟订的保护日。下列图是“全领土地日”的标记，请写出该标记中除文字之外的构图因素及其寓意。要求：语意简洁，句子通畅，不超出100字。________________________________________________________________________【答案】标记由地球经纬线、耕地、谷穗构成。有经纬线的地球是我们赖以生计的家园；下方是齐整的耕地，是我们粮食的保证；两旁的谷穗是人类生计的必需品。整个构图增强了保护耕地、保证粮食生产的意识。【分析】①读徽标名称——全领土地日。②按从上到下的空间次序察看徽标，找出构图因素。③剖析寓意：经纬——生计家园，耕地——粮食的保证，谷穗——生计必需品。4．察看下边这幅漫画，用简短的语言介绍画面的内容，而后用一句话揭露漫画的寓意。不超出70字。________________________________________________________________________【答案】(内容)图左三株向日葵面对右上方的太阳，此外一株向日葵背对太阳，茎秆向下曲折，对着地上的金钱。(寓意)嘲讽了自私自利的拜金主义。【分析】①读懂漫画。两组向日葵形成对照，一组面向太阳，一组低头面向金钱。②发掘寓意。低头向金钱的向日葵的失常行为引人沉思，从中找出寓意。5．下边是某银行手机银行的操作流程，请把这个流程转述为一段表达性文字。要求表述清楚、正确，语言简洁、连接。150字左右。________________________________________________________________________2【答案】进行手机银行操作，第一登录手机银行客户端，输入登录密码，进入主菜单，能够查问账户、缴费支付和转账汇款。选择缴费支付，要先选择缴费种类，而后输入缴费金额，再确认缴费，进而达成缴费；选择转账汇款，可进行行内转账或跨行转账，先输入收款人账户，而后输入转账金额，最后确认转账，进而达成转账。【分析】①读懂表示图。这种题目来自生活实践，可联系生活经验来解答。前后单箭头表示流程行经方向，即活动的先后次序。多个箭头并列排放，表示所表记的活动项目是并列关系，表述时应采纳总分的说明次序。②组织语言。组织语言时要选择表示流程的词语，如“第一”“接着”“最后”等，以及表并列的词语“或”“或许”等。6．下边是一幅题为“关注大山里的孩子”的拍照作品。请认真察看，而后对画面进行正确、生动的描绘。要求：使用比喻和比较的修辞手法，不超出80字。________________________________________________________________________【答案】一个农家少女，正端坐在破旧的课桌前听讲，表情严肃认真，充满求知欲的双眸，像夜空里闪亮的星星。背后是相同认真听讲的同学。侧面斑驳的泥砖墙壁仿佛在诉说求学的艰辛。【分析】读标题，抓主题——关注大山里的孩子。读图画，遵照由前到后、先主后次的次序。理清构图因素——教室、女孩、墙壁等。拟答案，先对前面的女孩进行细节描绘，再简单描绘后边的女孩以及侧面的墙壁，使用比喻、比较的修辞手法。7．下边是某班为了充分调换学生自主学习的踊跃性而设计的自主学习的构想框架，请把这个构想写成一段话，要求内容完好，表述正确，语言连接，不超出75个字。________________________________________________________________________【答案】全班分若干个自主学习小组，组员按综合素质分层组合，民主选举组长，相互敦促学习；组内展开集体商讨，组与组之间进行PK，最后各组之间相互评论。【分析】表示图将自主学习分组活动分为小组活动和班级活动两个层次，应说明在小组3和班级分别有哪些活动。8．下边是“中国学生发展核心修养”构造表示图，请依据图示，以“中国学生发展核心修养”为开头，写一段话说明其包括的内容。要求：内容完好，表述正确，语言连接，不超出100字。中国学生发展核心修养____________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(中国学生发展核心修养)以培育“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参加三个方面，此中文化基础表现为人文底蕴、科学精神，自主发展表现为学会学习、健康生活，社会参加表现为责任担当、实践创新。【分析】①读懂构造表示图，这个图由四部分构成：核心——全面发展的人，三个板块——文化基础、自主发展、社会参加。这三个板块都有各自的内容。②组织语言，作答时要分清先后次序，先说核心，再说板块，最后说板块的详细内容。9．依据下边图表供给的信息，达成题目。图一4图二依据图一得出一个结论：__________________________________________________依据图二提出两条建议：_________________________________________________【答案】(1)中国的器官捐赠率最低，西班牙捐赠率最高。(2)增强宣传，打破“死后要留全尸”传统观点的约束；加大打击力度，铲除买卖捐赠器官的非法行为。【分析】从图一不难得出结论。据图二，所提建议择其最重要的方面。10．下边是名为“三不猴”的铜雕，请分别归纳三只猴子的典型特色，并说明寓意。________________________________________________________________________【答案】特色：这三只猴子，分别用双手捂耳、蒙眼、掩嘴，意为不听、不看、不说。寓意：“三不猴”是对人们处世经验中“耳不听为清”“不见不烦”“少说为佳”等认识的形象表达，警告人们为人处世要懂得分寸、严于律己、谨言慎行。【分析】①读懂图画，指出三只猴子的特色：捂耳、蒙眼、掩嘴。②剖析寓意，捂耳——不听，耳不听为清；蒙眼——不看，眼不看为净；掩嘴——不说，少说为佳。11．心理学中存在着很多风趣的“倒U曲线”，下列图就是表现压力与工作绩效关系的“倒U曲线”，请依据下列图写出对于压力与工作绩效关系的两条结论并给出一条建议。压力与工作绩效关系图结论一：________________________________________________________________结论二：________________________________________________________________5建议：___________________________________________________