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文档简介

中班体育游戏板凳游戏授课设计反思中班体育游戏板凳游戏授课设计反思主要包含了活动设计背景，活动目标，授课重点、难点，活动准备，活动过程，授课反思等内容，经过板凳游戏进一步培养少儿开朗开朗、自信大方的个性，进一步锻炼、发展少儿的动协调能力，适合少儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看板凳游戏授课设计吧。活动设计背景为了激发少儿对小游戏的学习热情，促进少儿之间感情交流，考验少儿的应变能力与协调能力，设计了此活动。板凳游戏可以锻炼少儿勇敢的质量、培养善于与人合作、交往的习惯，启示少儿利用生活用具创始游戏的创新思想。活动目标1、经过板凳游戏进一步培养少儿开朗开朗、自信大方的个性。2、进一步锻炼、发展少儿的动协调能力。3、发展少儿的创立性、锻炼少儿勇敢勇敢的质量。4、在活动中，让少儿体验与伙伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。5、经过活动少儿学会游戏，感觉游戏的乐趣。授课重点、难点－1－重点：让少儿学会与其他少儿的交流；在做动作的时候重申慢慢走，慢慢爬；让少儿在表演的时候感觉到快乐。难点：动作的时候力求整齐协调、游戏时的次序、担忧少儿从板凳上掉下来摔痛身体。活动准备组织少儿玩集体的板凳游戏活动过程（1）穿过森林少儿排一队在间隔1米的树林（板凳做树）里沿“S”形路线穿越。（2）过断桥少儿排一队一个跟一个在间隔20公分的断桥（小椅凳做桥面）上走过。幼：老师我不敢走。师：没关系，勇敢一点，看看别人是怎样走的。来，我们一起走过去。3）乌龟爬少儿在连接起来的凳面上爬过。师：爬的时候感觉一下，怎样才能爬的又快又稳。幼：身体要收拢，要不就会掉下来。－2－幼：动作要轻，要不小凳子会翻过来的。幼：眼睛要看着前面，往前爬才能走的快师：今天我们玩了板凳游戏，大家都累了，我们一起把小板凳送回家，尔后去洗手、喝水，尔后休息一下。授课反思1、集体游戏“穿过森林”“过断桥”以及“乌龟爬”时幼儿均应分成两队或三队。原活动设计中安排少儿站一队，是有意识的想锻炼少儿的等待与合作能力，但实践过程中发现少儿等待的时间过长，影响了孩子充分的研究和体验。2、教师观察、解析、特别是灵便办理问题的能力还应该加强。如：发现游戏中少儿消极等待时间有些多，后边的游戏就应该及时的调整和防备。3、活动场所的选择方面还欠稳定。木地板的硬度给少儿造成了必然的心理威胁如：玩板凳上游戏时，少儿会担忧从板凳上掉下来摔痛身体。本次活动若在少儿园院落的塑胶地板

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