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文档简介
北师大小学一年级数学知识点天才就是勤奋曾经有人这样说过。假如这话不完全正确,那至少在很大程度上是正确的。学习,就算是天才,也是需要不断练习与记忆的。下面是给大家整理的一些(一年级数学)的学问点,盼望对大家有所帮忙。
小学一年级上册数学学问点(总结)
1、数数:依据物体的个数,可以用11—20各数来表示。
2、数的挨次:11—20各数的挨次是:11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、
3、比拟大小:可以依据数的挨次比拟,后面的数总比前面的数大,或者利用数的组成进展比拟。
4、11—20各数的组成:都是由1个十和几个一组成的,20由2个十组成的。
如:1个十和5个一组成15。
5、数位:从右边起第一位是个位,其次位是十位。
6、11—20各数的读法:从高位读起,十位上是几就读几十,个位上是几就读几。20的读法,20读作:二十。
7、写数:写数时,对比数位写,有1个十就在十位上写1,有2个十就在十位上写2。有几个一,就在个位上写几,个位上一个单位也没有,就写0占位。
8、十加几、十几加几与相应的减法
(1)、10加几和相应的减法的计算(方法):10加几得十几,十几减几得十,十几减十得几。
如:10+5=15,17-7=10,18-10=8
(2)十几加几和相应的减法的计算方法:计算十几加几和相应的减法时,可以利用数的组成来计算,也可以把个位上的数相加或相减,再加整十数。
(3)加减法的各局部名称:
在加法算式中,加号前面和后面的数叫加数,等号后面的数叫和。
在减法算式中,减号前面的数叫被减数,减号后面的数叫减数,等号后面的数叫差。
9、解决问题
求两个数之间有几个数,可以用数数法,也可以用画图法。还可以用计算法(用大数减小数再减1的方法来计算)。
一年级数学学问点
1元=10角=100分
1角=10分
1元=(2张)5角=(10)张1角=(5张)2角
5元=(5)张1元
10元=(10张)1元=(5张)2元=(2张)5元
20元=(2张)10元=(20)张1元
50元=(5张)10元=(50张)1元=()张20元+()张10元
100元=(10张)10元=(100)张1元
付出的钱数-用去的钱数=找回的钱数(剩下的钱数)
用去的钱数+找回的钱数=付出的钱数
付出的钱数-找回的钱数=用去的钱数(商品的价钱)
自主探究
1、熟悉不同面值的人民币
你们熟悉人民币吗?请你从盒子里找出熟悉的人民币,介绍给本组的小朋友听。分组活动。
组汇报:让学生在实物投影仪上逐一介绍面值不同的人民币,教师随机补充,并把不同面值的人民币分别展现出来。
認识人民币单位间的进率。
让学生识别不同面值的人民币,对学生进展爱惜人民币和节省用钱的思想(训练)。
提问:小朋友,你们能把这些人民币分分类吗?请学生拿出盒子里的人民币,小组合作分类。
学生汇报分类状况,并(说说)分类的依据。总结学生的答复,引出人民币的种类有:硬币、纸币;人民币的单位有:元、角、分。
一年级小朋友(数学(学习方法))
方法一
课内重视听讲,课后准时复习。新学问的承受,数学力量的培育主要在课堂上进展,所以要特殊重视课内的学习效率,寻求正确的学习方法。上课时要紧跟教师的思路,乐观绽开思维猜测下面的步骤,比拟自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。然而由于各种缘由,往往会有一局部学生不能跟上教师的思路,在学习中消失漏洞,这时候就需要在职教师对学生进展一对一的辅导,在辅导过程中教师会帮忙学生把一天所学的学问点回忆一遍,引导学生正确把握各类公式的推理过程,从某种意义上讲,这样有利于学生养成不懂即问的学习作风。
方法二
如何培育孩子的口算力量口算也满意算,它是一种不借助计算工具,主要依靠思维、记忆,直接算出得数的计算方式。新大纲指出:口算既是笔算、估算和简算的根底,也是计算力量的重要组成局部。由此可见,培育学生的计算力量,首先要从口算力量着手。那么怎样培育学生的口算力量呢?我的体会是教师念好“基(抓根本)、教(教方法)、练(常训练)”三字经是至关重要的。念好“基”字经“基”是指根本口算。小学数学教学中的口算分为根本口算、一般口算和特别口算三类。这三类口算以根本口算的内容为主,它是计算的根底,根本口算必需要求娴熟,而娴熟的程度是指到达“脱口而出”,(其它)两类口算只要求比拟娴熟或学会。
方法三
手脑速算是以人的不同器官模拟电脑的相应构件、原理运作,模拟电脑开发人体的
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