2023年四川省成都市高新区中考语文二诊试卷-普通用卷

第=page11页，共=sectionpages11页2023年四川省成都市高新区中考语文二诊试卷1.下列加点字注音有误的一项是（）A.淳朴（chún）

忧戚（qī）

顿开茅塞（sè）

B.狭隘（ài）

匿名（nì）

五脏六腑（zàng）

C.绰号（chuò）

中伤（zhòng）

拈轻怕重（niān）

D.迁徙（xǐ）

挑衅（xìng）

哄堂大笑（hōng）2.下列语句书写完全正确的一项是（）A.设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。

B.但当我哀祷隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。

C.所以我们一贯倡导我们的年轻人做的成果，导师没有做什么工作，导师就不暑名。

D.精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而暗然失色，罩上阴云。3.下列语段中加点成语使用有误的一项是（）

五四青年节如今已具有诸多象征意义。它象征青年在学习中的孜孜不倦，在事业中的坚持不懈，在时代挑战面前的锐不可当……它成为青年们目空一切的精神力量。正因为此，五四青年节，才会成为一个节日，一个符号，一种文化。A.孜孜不倦 B.坚持不懈 C.锐不可当 D.目空一切4.下列文段中没有语病的一项是（）

①2022年，四川文旅局围绕“文旅局长说文旅”为主题，开展了一系列旅游宣传活动。②四川各地文旅局长纷纷“出圈”，主动担任本地的“文旅宣传推广大使”职务。③眉山市“功夫局长”王枫、阆中市“评书局长”何治洪、青神县“古装局长”余瑶华等网红不断涌现，广泛受到网友的欢迎。④截至2022年底，全省共有上百位文旅局长参与拍摄，“文旅局长说文旅”的相关视频大约有110多部，全网播放量超3.5亿次。A.① B.② C.③ D.④5.阅读下面文言文，完成问题。甲风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。乙元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。丙从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。(1)下列语句中加点词解释有误的一项是______A.猛浪若奔奔：奔跑B.念无与为乐者念：考虑、想到C.蒙络摇缀络：缠绕D.心乐之乐：以……为乐(2)下列语句中加点词意义和用法相同的一项是______A.蝉则千转不穷万钟则不辨礼义而受之B.乃记之而去吾妻之美我者C.相与步于中庭此所谓战胜于朝廷D.潭西南而望学而不思则罔(3)对文中画线句翻译正确的一项是______

日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝。

A.日光下，潭水清澈，鱼的影子映在石头上，（鱼儿）静止不动，忽然又向远处游去。

B.日光下，潭水清澈，鱼的影子映在石头上，（鱼儿）静止不动，又轻快地向远处游去。

C.阳光直照到水底，鱼的影子映在石头上，（鱼儿）静止不动，忽然又向远处游去。

D.阳光直照到水底，鱼的影子映在石头上，（鱼儿）静止不动，又轻快地向远处游去。(4)下列对文段理解和分析有误的一项是______

A.选文景物各有特色。甲文富春江雄奇秀丽，乙文庭院月色空明澄澈，丙文小石潭静谧清幽。

B.选文均景中传情。甲文含避世退隐之心，乙文有幽微难言之情，丙文因美景而全然忘却官场失意。

C.选文均用侧面描写。甲文以“直视无碍”证明水清，乙文以竹柏影子烘托月明，丙文以鱼影突出水清。

D.选文写景方法各异。甲文多角度多感官写景；乙文虚实结合；丙文移步换景与定点观察结合。6.补写下列名句的上句或下句。

①______，长河落日圆。（王维《使至塞上》）

②爱上层楼，爱上层楼，______。（辛弃疾《丑奴儿书博山道中壁》）

③______，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）7.请默写李益《夜上受降城闻笛》全诗或白居易《钱塘湖春行》的颈联和尾联。（先写出题目，再默写诗歌）8.阅读下面文章，完成问题。甲

美从何处寻？

宗白华①“尽日寻春不见春，芒鞋踏遍陇头云，归来笑拈梅花嗅，春在枝头已十分。”诗和春都是美的化身，一是艺术的美，一是自然的美。你的心也可以发现美，这“美”对于你来说是客观的存在，不以你的意志为转移。

②要发现深度的美，达到深入的美感，要在心理上具备一些条件。比如，作者的感情经历过一番洗涤，把情绪改造后，再把眼前美的形象，如实反应到心里去，再凭借他物传递出来，才能成为个性化的文学艺术；再如，精通琴艺的俞伯牙，生活上遭遇不顺，万般孤寂中，感受到大自然的震撼，其心灵受到洗涤，完成了情绪改造和对美的再造，然后，他凭借音乐旋律，放射出对美的最深体会。

③这便是古人所说的“移情”，是我们审美心理方面的积极因素和条件。

④美学家还讲究“心理距离”和“静观”。“侬家家住两湖东，十二珠帘夕照红，今日忽从江上望，始知家在画图中”，住在现实生活里，自己没能把握美。等到与生活有相当的距离，从远处看，才发现家在图画中，在自然美的形象里。（摘自宗白华《美学散步》，有删改）乙

当局者迷，旁观者清

朱光潜①与实际的现实生活保持一定距离，才能客观冷静的观察事物，发现事物的美。

②北方人初到西湖，平原人初见峨眉，即使是审美力量薄弱的村夫，也惊讶它们的奇景；但土生土长的人心里往往不觉如此。我平时喜欢看烟雾朦胧的远树，大雪笼盖的世界和更深夜静的月景。本来是不以为奇的东西，让雾、雪、月盖上一层白纱，便觉得很美丽。看常见的景，身处其中太久，难以发现美；看稀奇的景，人与景观之间持一定的心理距离，便可在静观中发现其独特之处。

③种田人羡慕读书人，读书人羡慕生意人。竹篱瓜架旁的浊酒和朱门大厦中的山珍海鲜，在旁观者所看出来的滋味，都比当局者亲口尝的好。这些现象你一定也注意到，它们是什么原因呢？

④看旁人的境遇，好比站在陆地上看海雾，不受实际的切身利害影响，能安闲自在地品味美妙景致。看正身，看自己，好比乘船遇着海雾，觉得它妨碍呼吸，预兆危险，没有心思去玩味。

⑤也就是说，持实用的态度看事物，它们就是生活中的工具或障碍，都只能引起物念。因此，要看出事物本身的美，须以一种自然平静的心态去欣赏和观察事物，以“无所为而为”的精神态度去欣赏它们的形象。总之，美和实际人生有一段距离。（摘自朱光潜《谈美》，有删改）(1)两位美学大师都围绕“发现美”加以论述。请结合作者观点，解释文中加点的词。

①美学家讲究“心理距离”和“静观”。

②以“无所为而为”的精神态度去欣赏它们的形象。(2)甲文论述了“移情”的审美心理。请从下列选项中选出一个“移情”的句子，试作分析。

A.庄子曰：“鲊鱼出游从容，是鱼之乐也。”（《庄子》）

B.“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”（杜甫《春望》）

C.“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”（苏轼《题西林壁》）(3)有人说，甲乙选文的作者都有“诗人”气质，也有“学者”风范。请结合选文谈谈你的见解。9.当夜空遇上月光，就请它给大地披上银色的霜；当海伦•凯勒遇上莎莉文老师，就摆脱混沌，发现了语言文字的真相；当低落的人遇上豁达的苏轼，兴许能获得热爱生活的秘方；当迷茫的人遇上目标的召唤，会明晰思路，豁然开朗；当写作的你遇上灵感，会给创作增添诗意和理趣，笔下流光……

请将“当遇上”补充完整，再以此为题，写一篇作文。

要求：①自选文体（诗歌除外）；

②有真情实感；

③卷面整洁，书写工整，不少于600字；

④不得抄袭、套作；

⑤不得出现真实的人名、校名和地名。10.阅读下面的诗歌，完成问题。三月二日北门马上

【宋】范成大①

新街如拭过鸣驺②，芍药酴醾③竞满头。

十里珠帘都卷上，少城④风物似扬州。【注释】①范成大，时任成都行政官员，政绩显赫。②鸣驺（zōu）：车骑出游时的热闹场景。③除骤（túmí）：花名。④少城：古代对成都人民公园周围的城区统称。(1)杜牧曾写“春风十里扬州路”，本诗则言“少城风物似扬州”，试揣摩作者的写作用意。(2)成都拟将此诗列入“成都文明城市”的样本集。请依据诗意，探究其入选原因。11.阅读下面的文言文，完成问题。成都城种芙蓉碑记

【清】李世杰考《成都记》，孟蜀时，成都城遍种芙蓉，至秋花开，四十里如锦绣，因名锦城。自孟蜀至今，几千百年，城之建置不一，而芙蓉亦芟薙①殆尽，盖名存实亡者久矣。

今上御极之四十八年，允前督福公②之请，即成都城旧址而更新之，工未集，适公召为兵部尚书。余承其乏，乃督员工经营朝夕，阅二年而葳事③。方欲恢复锦城之旧观，旋奉命量移江南，亦不果就④。又二年余复来制斯土，遂命有司于内外城隅，遍种芙蓉，且间以桃柳，以毕斯役焉。

夫国家体国经野，缮隍浚池，以为仓库人民之卫。凡所以维持而保护之者，不厌其详，而况是城工费之繁，用币且数十余万。莅斯土者，睹此仡仡⑤，宜何如慎封守、捍疆域，以副圣天子奠定金汤之意！然则芙蓉桃柳之种，虽若循乎其名，而衡以十年树木之计，则此时弱质柔条，敷荣竞秀，异日葱葱郁郁，蔚为茂林。匪惟春秋佳日，望若画图，而风雨之飘摇，冰霜之剥蚀，举斯城之所不能自庇者，得此千章围绕，如屏如藩，则斯城全川之保障，而芙蓉桃柳又斯城之保障也乎？夫是为记，乾隆五十四年五月立。（节选自《同治重修成都县志》卷十四）【注释】①芟薙shāntì：刈除。②福公：前任四川总督福康安。③蕨chǎn事：完成事务。④果就：完成。⑤仡仡，指宏伟壮观。(1)下列语句中加点词解释有误的一项是______A.锦城之旧观观：观察B.工费之繁繁：多、众多C.循乎其名循：遵循、依照D.如屏如藩屏：屏障(2)将文中画线句子翻译为现代汉语。

①城之建置不一，而芙蓉亦芟薙殆尽，盖名存实亡者久矣。

②遂命有司于内外城隅，遍种芙蓉，且间以桃柳，以毕斯役焉。(3)你认为作者是个怎样的官员？请结合文章内容概括作答。12.请根据《西游记》中悟空和唐僧之间的关系变化，补全空格。

悟空五行山获救，师徒结缘→悟空杀盗贼，师徒生嫌隙→悟空被戴上紧箍咒，师徒关系始稳定→①______，师徒关系“破裂”→悟空降黄袍怪救师父，师徒彼此信任→②______，师徒关系再“破裂”→观音指出假悟空，师徒关系融合。13.文学作品中的人物往往具有复杂性和多面性，被称为“圆形人物”。比如，孙悟空既有机智神勇的一面，又有急躁草率的一面。请结合作品内容，在下面的“圆形人物”中任选一个，简析其形象。

A.虎妞

B.尼摩船长

C.宋江14.阅读下面的文章，完成问题。我们懂得你的悲欢

——致杜甫

钱红莉①看完BBC出品的关于你的纪录片《杜甫：中国最伟大的诗人》，久久不能平静。纪录片导演迈克尔•伍德真是细心，连你的出生地河南巩义都去了——推开那扇斑驳的门，一无所有，唯余一尊石像。

②著名演员伊恩•麦克莱恩被邀请出镜，他平静地对着镜头诵读你的诗。听一个西方人读，我心生喜悦，中西方文明并非各自生长而一直隔膜着，诗歌这种古老的介质，将不同肤色不同文化背景下的人们的心紧紧相连，相互共鸣与懂得。

③一个又一个西方人，对于唐诗的真挚，对于你的深情，声声断断，遍布于诗句。导演迈克尔•伍德说：“只称杜甫为诗人，是低估了他在中国文学中的重要性，因为这一称呼将他的地位局限于诗人。在西方文化中，找不到一个与杜甫完全匹配的人物，一个体现了济世情怀与道德感的人物。”

④多年前的冬天，不知从哪里寻来一部卷了边的《杜工部集》——当时，我租居在一个年久失修的老式小区，呵气成霜，几无取暖设施。每晚，早早上床，将自己裹藏于棉被里，秉灯夜读的，就是这部《杜工部集》。彼时，而立之年的我，居无定所，想着自己同样半生漂泊无依，你仿佛幻化成了我的至亲。那一刻，你为一个千年后的同路人燃起了微火。一个敏感多忧的人，世间的繁华都安慰不了他，唯有文字，可以一路照亮他。

⑤你是40岁那年冬天定居于浣花溪畔的。当年的草堂，景色幽静宜人，让你疲惫的身心得以休憩。你是喜欢这个家的，在草堂居住了近四年，《蜀相》《春夜喜雨》《茅屋为秋风所破歌》《江畔独步寻花》《绝句》等名篇，皆创作于此，这应是你一生中最快乐明媚的时光。我专挑成都时段的诗给孩子启蒙，那种对仗之美、明亮之美，犹如初春新雨，正好契合一个幼童鲜活生命的律动。小人儿一遍遍诵读，那种音韵之美，何尝不是一种天然的滋养，一种明朗辉光的照耀。

⑥我喜欢你，还有一层缘由，大约是你的赤诚胸怀。你一直推崇李白，写多首诗赠他。安史之乱后，李白是“世人皆欲杀”的“罪人”，唯有你“吾意独怜才”。你常梦见他：“故人入我梦，明我长相忆”，“恐非平生魂，路远不可测”。你一直担忧他在流放途中遇险：“江湖多风波，舟楫恐失坠”。我俩去宣州，沿着李白的遗踪，遍访皖南一带，再回味他的诗，到底明白了些这个人的痛苦辗转，也更懂得了你的赤子情怀——“我喜欢你赞美你，并非需要你热烈回应隔山唱和。”唯有仁爱之人，才能做到这样的无私无求。你几乎一生陷于贫困，却依然怀有家国之爱、朋友之爱。

⑦当导演迈克尔•伍德在成都公园随机采访一位老人，问为何喜欢你时。老人笑言，你的诗写出了我们小人物的日常，写出了穷人的心声……哀苍生之苦的诗篇，数你写得最多，也最深情。

⑧第一次去北京是仲夏，车过山东境内，我一直朝窗外张望，哪一处是巍巍太行，哪一处又是你笔下的“齐鲁青未了”……是你教会我，不必俗世计较，胸中丘壑块垒，以白云去荡涤。还是你，教会我，人的一生中，不必眼前苟且，一定要极目远眺，于精神领域，追求鸟一般的志存高远。这出世又入世的诗篇，真是我的一根根拐杖呢。叶嘉莹先生有言，我们一日日读诗，李白、杜甫、陶潜……一个个来到眼前，就不会感到孤独了。这便是文学的支撑，何其幸矣。

⑨正值初秋，清晨，推开卧室窗户，一颗心不禁亮堂起来。我不太会写诗，但一样可以深切感受到，古诗词经年的浸润可以丰富一个人的内心，它们一点一点地滋养着我，让我感觉自己并非孤单的存在。（选自《光明日报》2020年10月09日，有删改）(1)本文以“致杜甫”为线索叙事抒情。请提炼概括“我”喜欢杜甫其人其诗的另三个原因。

①杜甫其诗，能照亮人心，抚慰敏感多忧的“我”；

②______

③______

④杜甫其人，哀苍生之苦，有悲悯之心，其深情引人共鸣。

⑤______(2)本文开头①-③段从纪录片《杜甫：中国最伟大的诗人》写起，有何作用？(3)文中第①段划线句“推开那扇斑驳的门，一无所有，唯余一尊石像”内涵丰富，请结合加点字品析。(4)结合文章内容，探究迈克尔•伍德评价杜甫“是一个集中体现济世情怀与道德感的人物”的原因。

只称杜甫为诗人，是低估了他在中国文学中的重要性，因为这一称呼将他的地位局限于诗人。在西方文化中，找不到一个与杜甫完全匹配的人物，一个体现了济世情怀与道德感的人物。15.高新中学拟开展“我爱成都”综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。【任务一】何以成都(1)请阅读材料，仿照示例，依次概括成都气质。（每点限4字）

①成都，简称“蓉”，别称蓉城、锦城。拥有4500多年文明史和2300多年建城史，孕育了厚重的古蜀文明；青城山、都江堰等自然文化遗产和武侯祠、杜甫草堂、金沙遗址等人文胜迹享誉中外；川剧、蜀绣等非物质文化遗产传承千年；川菜、盖碗茶等饮食文化蜚声海内外。

②上到春熙路、锦里，下到街头巷尾，到处可见麻辣鲜香的火锅、传承千年的地道川菜、琳琅满目的街头小吃，成都以其独特的味蕾刺激，吸引着天下食客。

③在宽窄巷子，可以慢慢悠悠闲逛；在人民公园，可以边听戏边品茶；在天府绿道，可以听着音乐骑单车；在锦城湖畔，可以约上三五好友散步闲聊……这就是成都的惬意生活。

④2022年，成都全市GDP突破2万亿元。这座西部城市，继上海、北京、广州、深圳、重庆、苏州之后，成为中国内地第7个GDP超过2万亿的城市。国家服务出口基地、国家跨境电商综试区、外贸转型升级基地从无到有；环球中心、王府井、环贸ICD等高端商业比比皆是。

⑤近十年来，成都的山更绿、水更清。龙泉山城市森林公园加快建设，成都大熊猫繁育研究基地扩建区开园运营，环城生态公园、锦江公园全线贯通，森林覆盖率提升至40.3%，空气质量优良增至299天/年。

①文化之城②______③______④______⑤______

【任务二】只此成都(2)“成都国际诗歌周”是诗城成都的文化品牌。请将下列句子重新排序，并将正确的序号写在横线上。

①六年来，成都国际诗歌周取得了非常好的效果，是当下国内规模最大、影响力最广、宣传力度最深、诗歌成果最丰硕的国际诗歌节之一。

②用诗歌的形式对外彰显这座城市得天独厚的人文环境，为成都建设世界文化名城增添软实力。

③成都国际诗歌周接下来的形式肯定也会不断变化，我们需要在继承中创新发展，让中国优秀的诗歌在全世界大放光彩。

④成都是一座诗歌之城，最开始举办成都国际诗歌周，是为了加强对外的文化交流，把“诗歌”作为成都的城市文化营销品牌。

正确序号：______、______、______、______

【任务三】致敬成都(3)任选下面的诗句，仿照示例，续写句子，致敬成都。

赠花卿

杜甫

锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。

此曲只应天上有，人间能得几回闻？

江畔独步寻花•其六

杜甫

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

绝句（其三）

杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

成都是什么？是登阁凭栏，“蜀江波影碧悠悠”的一湾锦江；是往来熙攘，“万里桥边多酒家”的一片繁荣；①______，______；②______，______。成都，以它博大的胸怀海纳百川、包罗万象!

答案和解析1.【答案】D【解析】ABC.正确；

D.有误，“挑衅”的“衅”应读作“xìn”。

故选：D。

本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。

要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。

2.【答案】A【解析】A.正确。

B.有误，“哀祷”的“祷”应为“悼”。

C.有误，“暑名”的“暑”应为“署”。

D.有误，“暗然失色”的“暗”应为“黯”。

故选：A。

本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要仔细辨析。

字形是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。

3.【答案】D【解析】ABC.使用正确；

D.使用有误，目空一切：指一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什么都看不起。该成语褒贬不当。

故选：D。

本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。

解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。

4.【答案】B【解析】①句有误，句式杂糅，应删掉“为”或将“围绕”改为“以”。

②句正确。

③句有误，语序不当，应将“广泛受到网友的欢迎”改为“受到网友的广泛欢迎”。

④句有误，重复啰嗦，应删掉“大约”或“多”。

故选：B。

本题考查病句辨析。解答此类问题时，一方面要注意积累常见病句类型，掌握每种病句类型的常见设错规律，另一方面在答题时要注意“抓主干，理枝蔓”。

病句辨析是基础部分常考题型之一，常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、不合逻辑等。

5.【答案】【小题1】A【小题2】C【小题3】C【小题4】B【解析】（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。

A．有误，句意：凶猛的巨浪像飞奔的骏马。奔：动词活用作名词，文中指飞奔的骏马；

BCD．正确。

故选：A。

（2）本题考查学生对一词多义现象的理解能力。在平时的学习中，一定要对文言词语中的一词多义现象做好积累，联系词意和例句进行归纳整理。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

A．不同，表顺承，就/表转折，却；

B．不同，代词，代小石潭/用在主谓之间，取消句子独立性；

C．相同，介词，在/介词，在；

D．表修饰/表转折。

故选：C。

（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

句中重点词语有：下澈，直照到水底；俶尔，忽然。句意为：阳光直照到水底，鱼的影子映在石头上，（鱼儿）静止不动，忽然又向远处游去。

故选：C。

（4）本题考查对文章内容的理解能力。

ACD．正确；

B．有误，丙文作者并没有完全摆脱贬谪后的落寞。

故选：B。

答案：

（1）A

（2）C

（3）C

（4）B

参考译文：

甲

烟雾都消散尽净，天空和群山融为一色。我乘着船随着江流漂荡，任凭船按照自己的意愿，时而向东，时而向西。从富阳到桐庐一百里左右的水路上，山水奇特独异，天下独一无二。

水都是浅青色的，深深的江水清澈见底。一直看下去，水底游动的鱼儿和细小的石头都可以看得很清楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪像飞奔的骏马。

江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树木，让人心生寒意，高山凭依高峻的地势争着向上，往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成千百座山峰。山间泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣叫，猿不停地啼叫着。看到这些雄奇的山峰，那些极力追求功名利禄的人，追逐名利的心就会平静下来；看到这些幽美的山谷，忙于治理国家大事的人，就会流连忘返。横斜的树木遮蔽了上面的天空，即使在白天，林间也昏暗如黄昏；稀疏的枝条互相掩映，有时还能露出阳光。

乙

元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。

丙

我从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的玉佩、玉环相互碰击发出的声音，心里为之高兴。砍伐竹子，开辟道路，向下看见一个小潭，水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为水中的高地，像是水中的小岛，也有高低不平的石头和小岩石（露了出来）。青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。

潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依托也没有。阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石上。鱼儿呆呆地一动不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人逗玩。

文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，翻译基本方法是“增、删、调、换、补、移”。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

6.【答案】大漠孤烟直,为赋新词强说愁,非淡泊无以明志【解析】①大漠孤烟直

②为赋新词强说愁（重点字：赋）

③非淡泊无以明志

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

7.【答案】答案：

《夜上受降城闻笛》回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（重点字：烽）

《钱塘湖春行》颈联：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

尾联：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（重点字：堤）【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

8.【答案】【小题1】（1）本题考查对词语的理解。

①结合“住在现实生活里，自己没能把握美。等到与生活有相当的距离，从远处看，才发现家在图画中，在自然美的形象里”“与实际的现实生活保持一定距离，才能客观冷静的观察事物，发现事物的美”可得：“心理距离”指在审美时，与现实人生保持一定的距离，才能客观冷静的观察事物，发现事物的美。

②结合“持实用的态度看事物，它们就是生活中的工具或障碍，都只能引起物念。因此，要看出事物本身的美，须以一种自然平静的心态去欣赏和观察事物”可得“无所为而为”指的是在审美时，不报功利心，不持实用的态度看事物，才能发现事物本身的美。

（2）本题考查对文章的理解。

A.“鲊鱼出游从容，是鱼之乐也”意思是：鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。庄子认为鱼“乐”，其实是他愉悦心境的投射与外化。结合文中“作者的感情经历过一番洗涤，把情绪改造后，再把眼前美的形象，如实反应到心里去，再凭借他物传递出来，才能成为个性化的文学艺术”可知，庄子感到快乐，所以看见鱼的时候，就把这种快乐转移到鱼身上，觉得鱼也是快乐的，这就是文中所说的“移情”。

B.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”此两句以物拟人，将花鸟人格化，有感于国家的分裂、国事的艰难，长安的花鸟都为之落泪惊心。通过花和鸟两种事物来写春天，写出了事物睹物伤情，用拟人的手法，表达出作者的亡国之悲，离别之悲。此时诗人与花鸟已成一体（物我合一），花鸟是诗人情感传递的凭借，这也是文中所说的“移情”。

C.“不识庐山真面目，只缘身在此山中”意思是之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。此句将哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中，要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。这句与“移情”无关。

（3）本题考查个性化阅读。两文在论述中，均体现出“诗人的感性”和“学者的理性”。甲文作者的“移情”审美心理本身就带有感性的主观色彩和诗意美；而乙文“发现美要保持心理距离，要静观，要无所为而为”，则体现出客观冷静地推断逻辑，充满理性。故两位作家既有“诗人”气质，也有“学者”风范。另外两文选取的论据既有富有诗意的诗歌“尽日寻春不见春，芒鞋踏遍陇头云，归来笑拈梅花嗅，春在枝头已十分”和感性的事例“我平时喜欢看烟雾朦胧的远树，大雪笼盖的世界和更深夜静的月景”，又有客观的事例“精通琴艺的俞伯牙，生活上遭遇不顺，万般孤寂中，感受到大自然的震撼，其心灵受到洗涤，完成了情绪改造和对美的再造，然后，他凭借音乐旋律，放射出对美的最深体会”和理性的推断“看旁人的境遇，好比站在陆地上看海雾，不受实际的切身利害影响，能安闲自在地品味美妙景致。看正身，看自己，好比乘船遇着海雾，觉得它妨碍呼吸，预兆危险，没有心思去玩味”，故两位作家既有“诗人”气质，也有“学者”风范。

答案：

（1）①心理距离：在审美时，与现实人生保持一定的距离，才能客观冷静的观察事物，发现事物的美。

②无所为而为：在审美时，不报功利心，不持实用的态度看事物，才能发现事物本身的美。

（2）A

分析：庄子感到快乐，所以看见鱼的时候，就把这种快乐转移到鱼身上，觉得鱼也是快乐的，此为“移情”。

B

分析：杜甫眼见残破的长安城，感叹时局，怅恨离别，所以眼见花儿也在流泪，鸟儿也为之心惊，此时诗人与花鸟已成一体（物我合一），花鸟是诗人情感传递的凭借，此为“移情”。

（3）示例：诗人气质：甲文作者引用诗句来阐述如何发现美；乙文作者善于从现实寻常的风景中发现诗意的美；均充满感性。学者风范：甲文作者探究发现深度的美所应具备的心理条件，乙文作者从生活中的现象探究如何发现美并得出结论，逻辑严密，充满理性。【小题2】【小题3】【解析】甲文主要论述了“美从何处寻”，从“移情”“心理距离”和“静观”三方面进行了论述；乙文论述了要以“无所为而为”的精神态度去欣赏美的形象。

要想准确理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后再次回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。

9.【答案】当生命遇上你

我的生命途程，因为有你，充满甜蜜；生命中有你，充满幸福。感谢你，给予我生命；感谢你，给予我爱。成长路上有幸遇上你！

感谢有你，我的妈妈，每天清晨，你总是早早起床，在我还是睡意朦胧时就能闻到菜香。和着这扑鼻而来的香味，你总是会来到我床边，不忍心地把我叫醒，然后又一个人回到餐厅，为我准备丰盛的早餐。忙碌了一天，夜晚时分，我总是和着“哗哗”流水声入睡，美梦时，疏不知，你还在为一天留下的狼藉而埋头收拾。

感谢有你，我的妈妈，每当我留恋地离开被窝后，发现上课时间太迟，急得手忙脚乱时，你总会专门开车送我上学。由于你是新手上路，常常遇到堵车、熄火，这时你总会紧锁眉头，仿佛要上学的人是您。看到我平安下车走入校门后，你才会安心的离开。每一次我独立乘车上学时，你也会送我到车站，直到公交车离开您的视线，您才离开。

感谢有你，我的妈妈，你不顾工作一天后的疲倦，每天仔细地给我检查作业、讲解答题。由于有太多学习压力的我有时还不断朝你发脾气，可你仍耐心地一遍又一遍讲解直到把问题弄清楚。有时，太难的题连你也不懂，你会通过各种途径寻求解题思路。就是你这种“打破砂锅问到底”的精神，时刻激励着我，学习要耐心、学习要细心、学习要用心。

感谢有你，我的妈妈，你为了让我有更好的学习环境，放弃了老家安稳的、令人羡慕的工作陪我来到了厦门。回忆儿时的我总是不争气，不懂事，时常惹你生气。而无论春夏秋冬、无论严寒酷暑，你总是陪伴着我，呵护着我，生怕我有半丁点的伤害。你的爱在我的生命里穿梭，源源不断。她让我成长，让我懂事，她是我生命中最珍贵的，铭刻内心最深处的——妈妈的爱。

亲爱的妈妈，我要感谢你的太多太多！我要感恩你，我想报答你，但我还小，我知道我要用我最诚实的心，好好学做人；用最赤诚的心，认真学做事；用最快乐的心，努力学习，健康成长。争取优异的成绩来回报你。有朝一日，我长大了你年迈了，我会陪你身边，就象你照顾我一样来回报你，感谢你，我的妈妈！成长路上有幸遇上你！【解析】本题考查半命题作文。“当

遇上

”，所写内容可以很多。如何确定写作对象，不妨采用追问的方式来帮助选材布篇。从“遇上”的对象来说，如果写人，可以是熟悉的人，也可以是陌生人，甚至是历史人物、名著人物等；如果写物或景，则特别要强调一种缘分或是一种结果，如陶渊明遇上菊花，凡•高遇上向日葵，牛顿遇上落地的苹果，都可入题。此外，可进一步追问，遇上的不仅可以是具体可感的人、物、景，还可以遇见“某种感受、某种领悟”，如“当我遇上幸福”“当青春遇上失败”“当成长遇上挫折”等，这也要求考生对生活要有自己的思考和认识，能表达出独特的感悟和情怀。文体方面，虽说除诗歌外文体不限，但写作时考生一定要注意各种文体的特点。这道题目比较适合写成叙述性散文和议论性散文，围绕“遇上”这一主题展开叙述，写清楚“遇上什么”和“遇上带来的感受”。其中细节刻画显得尤其重要，在细致地叙述或描写基础上，表达出自己深刻的人生感悟。

这是一篇精彩的写母爱的文章。文章线索清晰，主题“成长路上有幸遇上你”突出，紧紧围绕题目娓娓道来。文章开头新颖别致，引起读者的阅读兴趣，引起读者的思考。人物描写生动，栩栩如生。本文词语优美，语句流畅，主题积极向上，是篇很好的作文。

10.【答案】【小题1】（1）本题考查作者的写作用意。这首描写的是成都繁华的市况。作者置身于这繁华之中，被眼前的盛况所感染。不禁感叹道：“少城风物似扬州。”“少城”即成都的代称，古时的少城多是官府商肆，热闹非凡。扬州自古繁华，是首屈一指的商业城市，当时成都的风貌和扬州非常相似，因此唐朝时便有“扬一益二”的美誉。最后二句是由杜牧的《赠别》演化而来：“春风十里扬州路，卷上珠帘总不如”，“春风十里扬州路”，表现扬州的繁华春景。这里作者将成都（少城）与扬州作比（或：类比），衬托成都的热闹、繁华。由此可见宋代大都会成都风貌之一斑，也表达诗人怡然自得的愉悦心情和自豪感。

（2）本题考查对诗歌的理解。结合“新街如拭过鸣驺”可得：街道的干净整洁、人们出游的热闹繁华；结合“药酴醾竞满头”可得：满城鲜花装点的美丽；结合“十里珠帘都卷上”可得：十里珠帘都卷上的欢愉心。这些均体现成都的文明、祥和之风，故可以入选。据此分析提炼概括即可。

答案：

（1）杜牧写“春风十里扬州路”，表现扬州的繁华春景。本文将成都（少城）与扬州进行类比，衬托成都的热闹、繁华。表达诗人怡然自得的愉悦心情和自豪感。

（2）示例一：诗中体现出“成都街道的干净（整洁）、人们出游的热闹（繁华）、满城鲜花装点的美丽、十里珠帘都卷上的欢愉”，均体现成都的文明/祥和之风，故能入选。

示例二：诗歌呈现出“环境干净（整洁）美丽、人们生活怡然自得（愉悦）”的文明风貌，颇具文明城市之风，故被入选。

译文：

新修街道像擦洗过一般，出游的车骑往来不断；各种花木鲜艳夺目，贵人们争相插在自己的头上。十里热闹的地段，车上贵人纷纷拉起珠帘、观赏热闹场面，铺面打开，成都同扬州一样繁华美丽。【小题2】【解析】《三月二日北门马上》是南宋诗人范成大创作的一首七言绝句。此诗是诗人任四川制置使时在成都所作，描述了成都作为当时宋代大都会的风貌。诗的前三句全面而细致地写出一幅热闹的街景，最后一句写诗人感慨成都繁华似扬州。此诗别具风格，清新明媚，内容包罗甚丰，过渡自然。

诗歌赏析的步骤：

1.把握诗歌的意象与意境。

2.鉴赏诗歌中的形象。

3.鉴赏作品的语言。

4.鉴赏作品的表达技巧。

11.【答案】【小题1】A【小题2】【小题3】【解析】（1）本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。

A.有误，观：景观、景象；

BCD.正确。

故选：A。

（2）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

①重点词：殆，几乎；盖，大概。句意：（时代不同），成都城的建设规划（政策）不同，芙蓉也几乎被全部刈除（被完全割除），（锦城）空有名而实无花的时间大概已经很久了。

②重点词：于，在；毕，完成。句意：于是令官吏们在内外的城墙根一带，遍地种芙蓉，并夹杂桃树和柳树在其中，以此来完成这项（恢复旧貌）的任务。

（3）本题考查学生的概括能力。根据“遂命有司于内外城隅，遍种芙蓉，且间以桃柳，以毕斯役焉”“精细谋划，谨守城池疆域”，他精心组织人们种芙蓉桃柳来恢复芙蓉城旧貌，他深谋远虑，坚持恢复了成都的锦城（芙蓉城）旧貌（重修成都城墙，在城墙根遍植芙蓉、桃树、柳树），可见他是一位勤政爱民、执着坚持、善始善终、尽忠职守、求真务实的官员。

答案：

（1）A

（观：景观、景象）

（2）①（时代不同），成都城的建设规划（政策）不同，芙蓉也几乎被全部刈除（被完全割除），（锦城）空有名而实无花的时间大概已经很久了。

②于是令官吏们在内外的城墙根一带，遍地种芙蓉，并夹杂桃树和柳树在其中，以此来完成这项（恢复旧貌）的任务。

（3）【参考示例一】他“精细谋划，谨守城池疆域”，可见他勤政爱民/尽忠职守，有远见（深谋远虑）；他精心组织人们种芙蓉桃柳来恢复芙蓉城旧貌，可见他善始善终/执着坚持（务实求实），有主见。

【参考示例二】主要事件：他深谋远虑，坚持恢复了成都的锦城（芙蓉城）旧貌（重修成都城墙，在城墙根遍植芙蓉、桃树、柳树），评价：可见他是一位勤政爱民、执着坚持、善始善终、尽忠职守、求真务实的官员。

参考译文：

考察《成都记》的记载，在孟昶的后蜀时，在成都城到处种植芙蓉花，到了秋天开花的时候，绵延四十里像精美鲜艳的丝织品一样，于是命名为“锦城”。从后蜀到现在差不多一千年的时间，治理成都城的规划（政策）各不相同，所以芙蓉花也几乎全被割除，而“锦城”只有空名实际不存在已经很久了。

当今圣上即位的第四十八年，同意前任四川总督福康安的请求，就在成都城原来的位置上除旧建新，工程尚未成功，恰好福公奉诏回京担任兵部尚书。我暂时担任他的职务，于是督促手下人日夜筹划营造，经过两年才完成了事情（工程）。正想要恢复锦城旧时的样子，随即又奉命调职到江南，也没有能够完成。又过了两年多，我又来掌管这里（成都），于是命令官吏们在内城外城城墙根的空旷地方到处种上芙蓉花，并且用桃树和柳树间插其间，用来完成恢复旧貌这件事情。

国家治理各种政事，修缮壕沟，疏通护城河，以此来让人民丰衣足食，并能守卫人民。凡是用来维持和保护人民的工程，越详尽越好；更何况修缮城池工程花费众多，所用钱财将近几十万之多。来到这片土地上的官员，看到这宏伟壮观的场景，都应思考如何谨慎地守卫这片疆域，来完成圣明的君王巩固国家城池的重托啊！既然这样，那么种植芙蓉花和桃树、柳树，一方面是遵循成都“锦城”的美名，进一步说，是在考虑十年树木的谋划。虽然现在它们还只是纤弱柔软，花开绽放，但他日一定会长得郁郁葱葱，成为繁盛（茂密）的树林。不只是春秋季温煦晴明的日子，看上去像一幅图画一般，而到了风雨飘摇，冰霜侵蚀的时候，全城都不能自我保护之时，还能得到这些大树环绕，像屏风、像篱笆一样。如果说这座城市是整个四川的屏障的话，那么芙蓉和桃李就是这座城市的屏障了吧？于是做了这样的记载，并在乾隆五十四年五月立碑。

“之”的用法：

①旁人皆为之感怆（之：代词）

②吾欲之南海，何如？（之：往，到……去）

③与民同游观之乐（之：的）

④予独爱莲之出淤泥而不染（之：用于主语和谓语之间，取消句子的独立性）

⑤久之，目似瞑，意暇甚（之：补充音节）

⑥孔子云：“何陋之有？”（之：宾语前置的标志）

⑦马之千里者（之：定语后置的标志）

12.【答案】悟空三打白骨精,悟空被以假乱真【解析】本题考查对名著情节的把握。唐僧在五行山下救出孙悟空后，结为师徒；紧接着孙悟空打死了几个强盗，让唐僧非常恼怒；三打白骨精后，唐僧把悟空赶回了花果山，师徒关系“破裂”；因真假美猴王问题，师徒关系再次“破裂”；直到假悟空现形，师徒关系才真正变得融洽。

答案：

①悟空三打白骨精

②悟空被以假乱真

《西游记》写孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

13.【答案】本题考查对名著人物和情节的把握。首先选定题目中提供的三个人物中的一个人，结合原著的具体的故事情节来分析人物的复杂性和多面性。

示例：虎妞在管理车场、骗婚以及安排祥子提亲等事件中表现出大胆泼辣、好逸恶劳、玩弄心计、粗俗市侩的一面；但她对祥子的感情真诚，也敢于反抗父亲，有勇于追求自己幸福的一面。

答案：

示例一：尼摩是一个有正义感的反抗英雄，他对民族压迫和殖民主义极端痛恨，用海底沉船里的钱来支援陆地上人们的正义斗争；但是他却将自己的暴力强加于人，时不时地把阿龙纳斯一行囚禁起来，强迫他们睡觉，并且强制他们永远留在鹦鹉螺号上，有冷漠、残酷、不近人情的一面。

示例二：宋江，人称“及时雨”，他对投奔的人没有不收留帮助的，表现出仗义疏财、扶危济困的侠义的一面。但他怒杀阎婆惜，表现出他残忍的一面。/或：但他后来主动接受“招安”，改聚义厅为忠义堂，为了青史留名背叛同伴，导致最后的悲剧，表现出他薄情寡恩的一面。【解析】《骆驼祥子》讲述普通人力车夫祥子，为实现能拥有一辆自己的车的梦想，经历三起三落，最终失去生活的信心，自暴自弃、堕落沉沦的故事。揭示了二三十年代战乱频繁、黑暗混乱的社会对底层劳动人民的摧残与迫害，告诉人们：单靠个人的力量奋斗是没有出路的，从而表现了作者对当时社会的痛恨和对底层劳动人民的同情，同时批判了二十世纪二三十年代中国人民愚昧、保守、落后的国民性。

《海底两万里》讲述“诺第留斯号”潜艇的故事。法国生物学家阿龙纳斯带着仆人康塞尔和捕鲸手尼德•兰，跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇在海底做两万里的环球探险旅行。

《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了以宋江为首的108条梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，揭露了封建朝廷的腐败和官吏豪绅的罪恶，热情歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行为，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

14.【答案】【小题1】杜甫其诗，可启蒙童心，有明亮的对仗音韵美；【小题2】杜甫其人，有赤诚胸怀/赤子情怀/有家国之爱、朋友之爱；【小题3】杜甫其诗，志存高远，教会“我”不计较/不苟且【小题4】【解析】（1）本题考查文章内容梳理。结合“我专挑成都时段的诗给孩子启蒙，那种对仗之美、明亮之美，犹如初春新雨，正好契合一个幼童鲜活生命的律动”，②概括为：杜甫其诗，可启蒙童心，有明亮的对仗音韵美；（或：有对仗明亮之美，契合鲜活生命的律动）；结合“我喜欢你，还有一层缘由，大约是你的赤诚胸怀”“你几乎一生陷于贫困，却依然怀有家国之爱、朋友之爱”，③概括为：杜甫其人，有赤诚胸怀/赤子情怀/有家国之爱、朋友之爱；（或：杜甫其人，有仁爱之心/无私无求，即便世人诽谤，仍独怜李白之才）；结合“是你教会我，不必俗世计较，胸中丘壑块垒，以白云去荡涤。还是你，教会我，人的一生中，不必眼前苟且，一定要极目远眺，于精神领域，追求鸟一般的志存高远”，⑤概括为：杜甫其诗，志存高远，教会“我”不计较/不苟且（或：不俗世计较，不眼前苟且；或：杜甫其诗，有鼓舞人心的力量，支撑“我”不孤单/不畏惧。）

（2）本题考查文章内容分析。内容：将不同文化背景下人们的心紧紧相连，相互共鸣与懂得；拓宽题目中“我们”的外延，表明中西方不同文化背景的人们都喜欢杜诗，赞美杜甫诗歌有连接、融合中西方文化的魅力。文章写纪录片摄制还有表现杜甫诗歌特点的用意，这一用意概括起来说，就是写出杜甫诗歌突破中西文化隔膜、连结人心的人文价值，从中可见作者对杜甫诗歌的推崇和高度评价。结构：由现代纪录片引出对文化名人杜甫的追述评议/为下文进一步写作者对杜甫其人其诗的喜爱、体悟、敬意作铺垫。

（3）本题考查词语理解。表层含义：写导演推开杜甫故居的门，所见清贫如洗，仅存一尊石像。深层含义：喻指他推开了历史（时空穿越）之门/了解杜甫其人其诗的门，发现杜甫一生漂泊困顿/物质极度贫乏，但他在精神上却是历史上不朽的丰碑，他的赤诚胸怀和济世情怀将流传千古。

（4）本题考查文章内容分析。杜甫其诗，能照亮人心，抚慰敏感多忧的“我”；杜甫其诗，可启蒙童心，有明亮的对仗音韵美；杜甫其诗，志存高远，教会“我”不计较/不苟且，可见其诗有魅力、有力量，可抚慰、勉励人心。杜甫其人，有赤诚胸怀/赤子情怀/有家国之爱、朋