大班体育教案跳短绳教案

文档仅供参照大班体育教课设计跳短绳学习目标：踊跃在参加体育活动，并能在活动中多种跳绳的模拟动作。学习内容：跳短绳学习步骤：一、自主游戏，活跃情绪教师活动：、组织学生集队、行列、提出要求，察看学生疏组游戏。学生活动：、看老师手势，听老师口令迅速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。、听口令进行前进练习，比一比小排头带得好仍是大排头带得好。、两人一组剪刀、石头、布游戏，输的小朋友要率领赢的小朋友做一个动作。、学生自己进行柔韧练习（自叫节拍，自想动作）组织：五路纵队、自由分别*******文档仅供参照文档仅供参照****************************二、快乐玩绳，体验跳绳的不一样乐趣教师活动：1、快乐小绳变变变练习。、简单的绳操调理身心，并把上肢充分活动。、组织学生练习跳短绳（并脚跳）和调理练习：画树叶、画蘑菇、组织学生练习向后跳短绳和调理练习：画小树、组织学生练习单脚跳短绳等和调理练习：画鱼、小船、组织学生跳绳比快。、指引学生总结、评论。学生活动：1、按老师要求把绳变为长线，练习跳左跳右把绳变为水滴，练习跳前跳后把绳变为长方形，练习跳远文档仅供参照文档仅供参照把绳变为正方形，练习单脚跳进跳出、随老师示范进行简单绳操的模拟。、按要求迅速跳短绳，会跳的跳得快些，不会跳的要跳起来，仔细学，个人或和小伙伴一同达成画树叶、画蘑菇。、试试向后跳，体验不一样的跳绳动作，达成画小树。、试试单脚跳短绳动作时的身体均衡动作，达成画鱼画不船。、进行半分钟迅速跳短绳竞赛，努力战胜自我。、踊跃地参加评论，乐于接受他人的优点。组织：分别练习场所器械：体育馆、短绳每生一根课后小结：本课一开始让学生自主联合进行游戏活动时，大多数学生表现得特别好，向来能不停想出新动作来带着同学做，特别是一班的陶磊和邱怡妮一组，特别擅长表现自己。在练习跳绳时我让学生变变绳索的形状来跳跃，虽是模拟练习，但我不规定跳跃的动作，不过要修业生把绳索如何摆，练习时只概要求，不作规定，学生练习得特别快乐，并且因为没有动作的规定学生的动作更显开朗，但值得一提的是练习前一定告诉学生注意安全，不可以在地上打滚，主假如让学生养成惯例，形成习惯。文档仅供参照文档仅供参照编花篮（单脚跳）活动目标：1、学习两人用脚编花篮，练习单角跳，发展均衡、协调能力。2、探究与伙伴用身体各部分编花篮的方法，沟通、迁徙自己的经验。3、努力达成游戏圈过程，战胜困难，坚持到最后，体验合作成功带来的欢乐。活动准备：1、编制的花篮一个，红花、黄花、兰花若干。2、音乐磁带或CD，CD机一台活动过程：1、行列练习。指引幼儿练习开花走、左右分队走，在行列变化入耳口令或哨声提示走、跑交替。2、探究用身体编花篮的方法。——出示花篮，启迪幼儿与伙伴结伴，鼓舞幼儿用我们的小手或小脚编花篮。——请幼儿沟通编花篮的不一样的方法。3、游戏：编花篮——两名教师示范用脚编花篮，察看将两只脚钩在一同编成花篮的动作以及单脚跳的方法。——幼儿试试双人钩脚编花篮，教师进行个别指导。——教师出示花篮念儿歌，最后将红色的花朵放在花篮里，变为一个红花篮。——两名教师边拍手念儿歌边表演单脚跳编花篮，而后率领幼儿一同玩编花篮，练习有节奏地单脚跳。——两人一组编花篮竞赛，比一比哪一组小朋友能坚持单脚跳玩游戏。——出示黄花，指引幼儿仿编儿歌，玩编花篮的游戏。4、音乐舞蹈：师生跟着音乐表演快乐的圆圈舞。活动反省：编花篮这个游戏，我小时侯也很喜爱玩，我想幼儿也必定会喜爱的。于是在教师的示范后，大家都很感兴趣，很想学这个游戏。我先请幼儿两人为一组，自由探文档仅供参照文档仅供参照索，但我发现，孩子们都没有掌握此中的“诀窍”：可能是衣服穿的太多了，前一个小朋友脚放好后，后一个小朋友的脚根本不可以再弯下来，游戏没有成功。我想起小时侯玩的时候，人比许多，脚就好搭一些。于是，我再次示范了弄法后，请幼儿六个人一组，以小组为单位，进行编花篮游戏。本认为这样问题就能解决了，可是，新的问题又出现了：因为幼儿没有按序次一个接一个把脚搁在前一个小朋友的脚上，最后一个小朋友也没有把脚放下来，大家都倒在地上了，游戏再次失败了。最后，我只能采纳最原始的方法，一组一组教，终于大家都掌握了这个方法，但玩起来还有的小朋友单脚的均衡能力有限，还没等编好花篮就倒下来了。固然这样，孩子们仍是玩得很高兴，下课后仍是向来在玩，看来这个传统游戏仍是很吸引孩子们的。课后，我也实时做了反省：假如