人教部编版七年级语文(上)第二单元测试卷

人教部编版七年级语文（上）第二单元测试卷（120分钟完卷，总分120分）一、基础知识及其运用（32分）（一）选择题，将正确答案序号填入后面括号中。（10分）1、下列加点字注音完全正确的一项是（）A、瘫痪（huàn）匿笑（nì）菡萏（hàndàn）欹斜（xī）B、拆散（chāi）憔悴（jiáo）骤然（zhòu）粼粼（lín）C、祷告（dǎo）并蒂（dì）脸颊（jiá）姊妹（zǐ）D、霎时（chà）凝之（níng）嫩芽（nèn）逮住（dǎi）2、下面各句中无错别字的一项是（）A、绝别并蒂尘封惊惶失措B、什物笑柄宽恕苦心孤旨C、肃杀瑟缩点缀恍然大悟D、分岐堕落惩罚各得其所3、下列句子中加点成语运用有误的一项是（）A、哪怕是儿子的任何一点点进步，爸爸和妈妈都看在眼里，都让他们喜出望外。B、沿十里路来到秋浦河段，只见水波粼粼，岸上麦穗泛起层层麦浪。C、母亲节那天，张涵在网上发了微博，絮絮叨叨地祝愿母亲及天下母亲节日快乐。D、班主任善于发挥每个同学的长处,大家各得其所,各尽所能地为班级做出自己的贡献。4、下列句子有语病的一项是（）A、能不能切实提高广大市民的综合素质，是创建文明城市的关键。B、月球“玉兔”其实是一个小型化、低功耗、高集成的机器人。C、兰州地铁的建成和投运，将极大地缓解当地交通拥堵状况。D、今日，中国读者以各种方式表达对诺贝尔文学奖获得者马尔克斯的追念。5、下面说法不正确的一项是（）A、《散步》作者史铁生，代表作有《务虚笔记》《我与地坛》等。B、《秋天的怀念》是史铁生对已故母亲的回忆，表现了史铁生对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，以及史铁生对“子欲养而亲不在”的悔恨。C、《金色花》和《荷叶母亲》都是借助一种具体的形象抒发对母亲的爱，作者分别是印度诗人泰戈尔和中国女诗人谢婉莹。D、《咏雪》一文通过神态描写和身份补叙，赞赏了谢朗的文学才华。（二）非选择题（10分）6、古诗文默写（１）潮平两岸阔，（２）小桥流水人家。（３）水何澹澹，。（４），随君直到夜郎西。（５）请写出一句描写飞雪的诗句，（６）《观沧海》中表现诗人拨打的胸襟的句子是：，。，。7、名著阅读（５分）中国现代文学史上著名的女作家冰心，以宣扬“爱的哲学”著称，《》就是她描写母爱、童真、自然的诗歌代表。下面这节小诗就选自她的诗集成功的花儿，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。这节小诗引来无数文人志士的评价。其运用了（修辞手法）畅谈人生体验。请结合自己的人生经验进行赏析。答：8、班级准备开展以“我爱我家”为主题的综合实践活动，请你参加，并完成下列任务。（7分）【家的感悟】家是什么？家是难舍的亲情，家是温馨的港湾，家是心灵的避难所，家是；家又是一本难念的经，一场唱不完的戏……何谓“家”？家是一个幸福的地方，那儿充满的是亲情的味道。家就是无论外头多冷，都能让你感到无比温暖的地方；家就是的地方。请仿照文中的画线句，续写两个句子，谈谈你对“家”的感悟。（4分）【家的演说】“小演说家”高翔准备在活动中作“我爱我家”主题演讲。他为了撰写演讲稿，搜集到以下三则材料，但有一则不符合他演讲的主题要求，请你帮他找出来，并说明不符合要求的理由。（3分）材料一：每当周末的时候，院子里的人常看见我们一家在打羽毛球，在夕阳西下的时候，小城的人们常看见我们在河堤边一起散步。还有什么事情比我家这种天伦之乐更快乐、幸福的呢？材料二：家，是父母一起打拼创造的。人从呱呱坠地到长大成人到事业有成，每一步都离不开家的呵护、教诲、影响、扶持。每个人的成长都浸透着父母的心血。材料三：如果有人问我最喜欢的人是谁？那么我的爸爸是当之无愧的。因为和他在一起，快乐总是陪伴着我，所有的烦恼都会烟消云散。二、阅读与理解（38分）（一）《散步》阅读（15分）我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。霎时，我感到了责任的重大。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼顺小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。9、在散步时，家庭中发生的分歧是什么？“我”的决定是什么？“我”为什么作这样的决定？（3分）10、“我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从高大的父亲”这句话里的“早已”与“还”、“强壮”与“高大”能否互相调换？为什么？（3分）11、“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话的含意是什么？（3分）12、第二段中对“我”采用的描写方法是、。（2分）13、读了这篇文章，你对“责任”有哪些认识？（4分）（二）阅读下面的文言文，完成14-16题。（10分）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。14、解释下列加点词的意思。（3分）（1）陈太丘与友期行（）（2）去后乃至（）（3）相委而去（）15、把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）君与家君期日中。日中不至，则是无信。（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。16、下列关于本文的表述不正确的一项是（）（3分）A、文中陈元方与客人的对话层次分明，言简义丰，“无信”“无礼”为全篇核心。B、文中的元方是一个聪明、理智、明白事理，诚信守时，口齿伶俐，善于言辞的孩子。C、文中的友人是一个不守信用、不懂礼貌、但知错能改的人。D、这篇文章给予我们的启示是：诚信是做人之本，自我批评乃处世的基石。（四）阅读下面的选文，完成17-20题。（13分）时光的印记①高中那段时光，我住校读书。高一刚开学不久，父亲和别人合伙做山货生意被骗，原本并不富裕的家庭负债累累。住校意味着食宿将成为一笔不小的开销，自从家里生意被骗后，好多时候我都为这笔开销而发愁。还好，学校允许农村来的孩子带米上学，早中晚烧开水的时候帮着蒸一盒饭，每天早中晚我把米洗好，送到锅炉房，等到开饭的时候再花5毛钱打一份素菜，一顿饭也就这样过了。有些时候为了省钱，干脆从家里拿些咸菜……②小伟与我同年级，但不在一个班。一次在文具店，他主动搭讪我，我们聊得很开心，也就此相识成为朋友，并渐渐成为挚友。③小伟家虽然住在城里，但中午也在学校吃饭，而且经常蹭我的米饭，他说我的米饭是纯天然的，又是新米。他也不白吃我的饭，每天中午都会打一份好菜。说实在的，我家生活虽然有些拮据，但农村从不缺米，每月多带些也用不了多少钱。④随着时间的推移，我与小伟搭成了一种默契，我负责中午的饭，而他则负责中午的菜。我知道我们之间的经济支出是失衡的，可小伟三年来除了乐此不疲地说米饭香，其余什么都不说。⑤高中毕业，我考上了军校，小伟考上了广州的一所大学。临开学前，他邀请我到他家玩了一次，他父母对我很热情，还给我买了一套新衣服，让我感激不尽。回到家里，我和父亲把这事说了，并把小伟这三年来与我一起吃饭的事告诉了父亲。父亲听后很感激，告诉我小伟是我一生的恩人，要一辈子记住。⑥第二天，父亲亲自从粮仓里装了两袋新米，要我带着他去一趟小伟家里表示感谢。我高兴地带着父亲去了，可刚到小伟家门口，父亲停住了脚步，把米放在门口转身就走，我被父亲弄得莫名其妙……⑦晚上，父亲闷闷不乐地坐在院子里，把我叫到身边。我先开口问父亲今天怎么了？为什么不进小伟家的门。父亲顿了好长时间，对我说：“孩子，小伟的父亲我认识，我当初被骗，就是他介绍的一个商人。他当初冒然地给我介绍这个生意伙伴，也不考察，把我骗到了今天这个地步。打那以后，我再也不想见他。”⑧父亲的话让我刹那间明白了一切。我说小伟当初怎么主动和我搭讪，后来，又和我一起吃饭，肯定是他父亲安排的，为弥补自己的过失才这么做的。可他这样能弥补对我们家的伤害吗？我站起身跑进屋里，拿出小伟父亲给我买的衣服要烧掉，并大声地对父亲说：“我以后再也不想见到小伟。”⑨父亲腾地站起身，喝止了我，然后坐下来静静地对我说：“孩子，爸和你说起这个事是想告诉你，大人之间的事和你无关。今天我静静地想了一下，我发现我也有错。小伟的父亲比我强，知道弥补，可我呢，只知道恨。你要做的，就是感恩，小伟用三年的坚持帮他父亲改过，一直照顾你，这是最大的恩德……”听了父亲的话，我没有言语，但内心却有着极大的矛盾。⑩开学后不久，我接到了小伟的来信，他详细地说出了高中开学那天，他父亲送他上学，看到了我父亲送我上学，然后他的父亲告诉他找机会补偿……希望我不要忌恨他的父亲，人都有错……⑾那一天，我的脑海里一直翻腾着小伟信里的话语，凌晨起床，快速地给他回信，邀请他有时间过来玩。因为那一夜，我懂得了在这个美好的世界里，心里不要总带着恨，要把更多的感激和感恩融进生活，这是活在这个世界上的真谛，也是处事的箴言，这是时光的印记，也是流淌在生命里的故事。17、结合语境，品析下列句中加点词语的表达效果。（4分）小伟家虽然住在城里，但中午也在学校吃饭，而且经常蹭我的米饭。父亲腾地站起身，喝止了我，然后坐下来静静地对我说。18、纵观全文，你看出小伟的父亲是一个怎样的人？从中你悟出了什么？（3分）19、试从文章的结构方面简要分析第⑩段中“小伟来信”这一情节的作用。（3分）20、联系全文，根据下面的提示，展开合理想象，续写后面的情节。（3分）放寒假了，我刚回到家中，正在与父亲说着小伟给“我”的来信时，忽然响起了敲门声，我打开门，只见小伟和他的父亲提着一大包礼品站在门外……三、作文（50分）《那一次，我真__________》先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文。注意：叙述完整清楚、条理清晰、具体生动。字数：不少于500字参考答案1、C2、C3、C4、A5、D6、略7、《繁星》《春水》比喻、诗人把人生事业的成功比喻为花，把成就事业的起步阶段比喻为花的“芽儿”，把奋斗的辛劳比喻为培养花的“泪泉”，把自我牺牲比喻滋润花的“血雨”，后结合自己的经验赏析即可。8、【家的感悟】示例：生命流注的清泉累了有人让你靠，哭了有人听你说，甜了有人和你分享【家的演说】第三则材料不符合要求。因为第三则材料写的是“我”最喜欢的人，与演讲的主题无关。9、母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。“我”决定委屈儿子，走大路。因为“我”伴同儿子的时日还长。10、不能。因为与母亲病弱的身体比较，我的身体是“强壮”的，与儿子幼小的身体比，“我”是高大的；母亲基于对儿子的信任，早就开始听从儿子，而“我”的儿子还未长大，长大后也许会有自己的主张，就目前来看，用“还”字比较恰当。11、母亲给我们以生命，儿子是生命的延续，这血脉相连的三代人紧紧连接在一起，构成了生命的整体。12、心理描写语言描写13、略。（此题意在培养学生的责任感）14、（1）约定（2）才（3）丢下、舍弃15、（1)您跟我父亲约好中午一同出发。您中午没到，就是不讲信用。（2）友人感到惭愧，便从车里下来，想拉元方，元方连头也不回地走进了自家的大门。16、B（文章没有表达出元方“诚信守时”这层意思）17、（1）这里指小伟中午不回家，和“我”一起吃饭，侧面突出了“我们”关系的友好。（2）“腾地”“喝止”“静静地”运用神态和动作描写，形象地写出了父亲对“我”要烧掉小伟父亲给“我”买的衣服时，先是被激怒，然后又耐心对“我”进行教育的情形，表现了父亲对“我”的关爱。18、小伟