中外教育简史练习题

中外教育简史试卷（课程代码：00464）本试卷共4页，5个大题，满分100分。总分题号一二三四五核分人题分复查人得分得分评卷人复查人一、单项选择题：(本大题共20小题，每小题1分，共计20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.西周时诸侯所设大学称（）。A.辟雍 B.泮宫C.东序 D.成均2.中国古代也是世界上最早的教育论著是（）。A.《论语》 B.《孟子》C.《荀子》 D.《学记》3.墨子在教育目的上主张培养（）。A．君子 B．兼士C．大丈夫 D．鸿儒4.我国封建官学制度建立的标志是（）。A.太学 B.国子学C.宫邸学 D.社学5.科举制度创立于哪个历史时期（）。A．魏晋南北朝B.隋朝C.唐朝D.宋朝6.下列书院中不是北宋著名书院的是（）。A．白鹿洞书院 B．岳麓书院C．东林书院 D．嵩阳书院7.提出“心即理”、“致良知”、“知行合一”的教育家是（）。A.董仲舒B.朱熹C.王守仁 D.王夫之8.“监生历事”制是哪个朝代管理国子监的措施（）A.唐代 B.宋代C.元代 D.明代9.1905年清政府在中央设立的教育行政机构是（）。A.国子监 B.国子学C.学部 D.教育部10.我国最早的官办新式学校是（）。A.京师同文馆B.上海广方言馆C.广州同文馆D.湖北自强学堂11.天津中西学堂、上海南洋公学的创办人是（）。A．张之洞 B．盛宣怀C．康有为 D．梁启超12.下列哪个学制也被称为“六·三·三制”（）。A．壬寅学制 B．癸卯学制C．壬子—癸丑学制 D．壬戌学制13.中国近代最早提出“五育并举”思想的教育家是（）。A.梁启超 B.蔡元培 C.陶行知 D. 陈鹤琴14.民生本位教育实验的倡行者是（）。A．梁漱溟 B．晏阳初C．黄炎培D．邰爽秋15.中国共产党在抗日战争时期陕甘宁边区创办的干部学校是（）。A.抗日军政大学 B.苏维埃大学C.黄埔军校 D.上海大学16．古希腊阿加德米学园的创办者是（）。A.苏格拉底B.伊索克拉底C.柏拉图D.亚里士多德17.下面哪种类型的学校不属于中世纪早期的教会学校（）。A.修道院学校B.主教学校C.堂区学校D.星期日学校18.至14世纪，西欧的大学一般都设有四个系，即：文科、法学、医学和（）。A．天文学B.神学C.理学D.哲学19.文艺复兴时期人文主义学者伊拉斯谟撰写的作品是（）。A.《乌托邦》B.《新大西岛》C.《巨人传》D.《愚人颂》20.文艺复兴时期建立孟都亚宫廷学校——“快乐之家”的教育家是()。A.蒙田B.维多里诺C.拉伯雷D.托马斯·莫尔得分评卷人复查人二、填空题：(本大题共10小题，每空1分，共计10分)31.西周的“六艺”之教分别为：礼、乐、射、_____、书、数。32.孔子创办私学在招生上实行“”的原则，开创了平民讲学之风。33.汉代的选士制度是施行制。34.“中体西用”的思想集中反映在张之洞于1898年发表的《》中。35.1917年蔡元培改革北京大学提出的原则是“思想自由，”。36.“苏格拉底法”也被称作“”，它是近代启发式教学法和现代发现法的萌芽。37.夸美纽斯的“”原则是他教育思想中指导性的原则。38.反映洛克绅士教育思想的作品是《》39.第二次世界大战后，为形成联邦德国统一教育制度而颁布的一个重要教育法令是《___________》。40.为应对苏联人造地球卫星发射成功的危机，美国于1958年颁布了《》，它对现代美国教育的发展有重要影响。得分评卷人复查人三、名词解释题：(本大题共4小题，每小题4分，共计16分)41.鸿都门学42.苏湖教法43.公学44.实验教育学得分评卷人复查人四、简答题：(本大题共4小题，每小题6分，共计24分)45.颜之推在《颜氏家训》中关于家庭教育的主张有哪些46.陶行知生活教育思想主要内容是什么47.昆体良关于教学问题的基本主张有哪些48.杜威关于教育本质的基本见解是怎样的得分评卷人复查人五、论述题(本大题共2小题，每小题15分，共计30分)49.试述王安石教育改革的主要内容以及其对宋代教育的影响。50.试分析和评价赫尔巴特关于教学“形式阶段”的思想。中外教育简史试卷A参考答案与评分标准一、单项选择题：(本大题共30小题，每小题1分，共计30分)1.B2.D3.B4.A5.B6.C7.C8.D9.C10.A11.B12.D13.B14.D15.A16.C17.D18.B19.D20.B21.C22.A23.D24.A26.A27.D29.B二、填空题：(本大题共10小题，每空1分，共计10分)31.御32.有教无类33.察举制34.劝学篇35.兼容并包36.产婆术37.教育适应自然38.教育漫话39.汉堡协定40.国防教育法三、名词解释题：(本大题共4小题，每小题3分，共计12分)41.鸿都门学：汉灵帝光和元年创置的，因校址在洛阳鸿都门而取名。（1分）这所学校实际是宦官与官僚集团政治斗争的产物，是宦官为对抗太学生的反抗而另立的一所官学，内容是学习辞赋、小说、尺牍、绘画、书法，意在对抗太学的经学。（1分）鸿都门学是中国也是世界上最早的专门的文艺大学。（1分）42.苏湖教法：是北宋教育家胡瑗在苏州、湖洲二地办学，使用的一种新的教法。（1分）这种教法改变当时重辞赋的学风，而重经义和时务。他在校中实行“分斋教学”，设“经义”、“治事”两斋，经义斋学习儒家六经等经典，治事斋分“治民、讲武、堰水、历算”等科，以学习农田、水利、军事、天文、历算等实学知识为主，属“达用”之学，培养专业人才。学生可以主修一科，兼学一个或几个副科。（2分）43.公学：英国的一种文法学校，最初是因为学校由公众团体集资兴办，所定教学目的又在于提高公共教育水平和培养一般公职人员而得名，实际上它是一种私立学校。（1分）主要进行古典文科教学，很快发展为只限上层社会子弟才能入学，教育目的实际表现为培养未来的、具有特权的官吏和统治阶层人物。（2分）44.实验教育学：它的理论基础是主观唯心主义的“实证论”。（1分）是20世纪初，在欧美各国流传较广，影响较大的一种资产阶级教育理论。标榜以“科学”的新方法来进行教育理论的研究，寻求提高教育质量的途径，反对传统的教育学研究方法。（2分）四、简答题：(本大题共4小题，每小题6分，共计24分)45.答：1）实施早期教育。认为儿童教育应从胎教开始。（2分）2）把爱子和教子结合起来，反对溺爱、偏爱。（2分）3）父母应以身作则，注意环境习染对子女的影响。（2分）46.答：生活教育是陶行知教育思想的理论体系，生活教育的实质就是“以生活为中心的教育”。包括三个有机联系的部分：1）“生活即教育”是生活教育的本体论。（2分）2）“社会即学校”是生活教育的领域论。（2分）3）“教学做合一”是生活教育的方法论。（2分）47.答：1)在教学组织形式。提出分班教学的设想。（2分）2)教学原则与方法。反对体罚。（1分）3)教学应当适度。（1分）4)教学应当明白易懂。（1分）5)教师应经常向学生提出问题。（1分）48.答：1)教育即生长：儿童心理活动的基本内容就是以本能活动为核心的心理机能的不断发展和生长的过程，教育就是起促进本能生长的作用。（2分）2)教育即生活：儿童本能的生长总是在生活过程中展开的。没有教育即不能生活。（2分）3)教育就是经验的改造或改组：一切学习都来自个体的直接经验，没有经验就没有学习。因此受教育过程是使儿童不断取得个人的直接经验，即使经验不断改造或改组的过程。（2分）五、论述题(本大题共2小题，每小题12分，共计24分)49.答：（一）王安石在嘉佑五年写了《上仁宗皇帝言事书》，提出变法纲领。在教育方面，认为国家衰弱，其因虽“患在不知法度故也”，但欲求革新，又苦于人才不足，而人才不足，又由于陶冶人才不得其道，指出“所谓陶冶而成之者”就是“教之、养之、取之、任之有其道而已”，并详细论述了教、养、取、任的办法，成为熙宁变法改革教育的主导思想。（3分）（二）教育改革的主要措施：1.改革太学，创立“三舍法”。熙宁四年十月，创立太学“三舍法”，太学分为外舍、内舍、上舍。学生按程度分为三等。（2分）2.整顿地方学校。（1分）3.颁定《三经新义》王安石亲自阐释《周礼》，谓之《周官新义》。《诗》《书》则由王雱与吕惠卿共同诠释，合谓《三经新义》。（2分）4.设置专门学校。（1分）5.改革科举制度。（1分）（三）对宋代教育的影响：王安石变法推行教育改革，发展官学，使宋代教育为之一振。虽然最终失败，但对北宋教育制度的形成及宋代中后期教育产生了深刻影响。（2分）50.答：（一）赫尔巴特注重研究个体兴趣的变化来说明教学过程，提出了教学的“形式阶段说”。认为，任何个体在获取知识时，其兴趣都要发生四个阶段的变化：即注意、期待、探究和行动。因个体掌握的知识观念和兴趣都会在教学过程中发生变化，所以教学方法也要发生相应变化，采用变动的制度。（3分）（二）为此，赫尔巴特确定了教学过程的四个阶段：1、明了阶段。2、联想阶段。3、系统阶段。4、方法阶段。（4分）以后，赫尔巴特的弟子莱恩又把四段教学改为“预备、提示、联合、概括、应用”五段教学，称为传统的“五段教学法”。（2分）（三）赫尔巴特的“形式阶段说”在一定程度上揭示了知识教学的客观规律，阐明了教师和学生双方在教学过程中的重要地位，为教育心理学化和教育科学化的发展奠定了基础。但后来赫尔巴特的思想在一些国家推广和运用中，由于过分强调教师的地位和知识作用，把依据学生心理变化而变动的教学过程变成机械刻板的公式，使学生处于被动消极状态，被称为传统教育思想，受到人们批判。（3分）中外教育简史复习题（二）（课程代码：00464）本试卷共6页，5个大题，满分100分，120分钟完卷。总分题号一二三四五核分人题分复查人得分得分评卷人复查人一、单项选择题：(本大题共20小题，每小题1分，共计20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．“庠”这种教育机构产生于（）。A.黄帝时代B.炎帝时代C.虞舜时代D.商汤时代2.我国封建官学制度建立的标志是（）。A.太学 B.国子学C.宫邸学 D.社学3.科举制度创立于哪个历史时期（）。A．魏晋南北朝B.隋朝C.唐朝D.宋朝4.《颜氏家训》的作者是（）。A．颜渊B．颜之推C．颜师古D．颜真卿5.1905年清政府在中央设立的教育行政机构是（）。A.国子监 B.国子学C.学部 D.教育部6.我国最早的官办新式学校是（）。A.京师同文馆B.上海广方言馆C.广州同文馆D.湖北自强学堂7.首开我国近代新型综合性大学先河的是（）。A.京师同文馆B.万木草堂C.时务学堂D.京师大学堂8.下列哪个学制也被称为“六·三·三制”（）。A．壬寅学制 B．癸卯学制C．壬子—癸丑学制 D．壬戌学制9.中国近代最早提出“五育并举”思想的教育家是（）。A.梁启超 B.蔡元培 C.陶行知 D. 陈鹤琴10.“团结、紧张、严肃、活泼”是（）的校训。A．黄埔军校B．苏维埃大学C．抗日军政大学D．延安大学11.下面哪种类型的学校不属于中世纪早期的教会学校（）。A.修道院学校B.主教学校C.堂区学校D.星期日学校12.至14世纪，西欧的大学一般都设有四个系，即：文科、法学、医学和（）。A．天文学B.神学C.理学D.哲学13.文艺复兴时期人文主义学者托马斯·莫尔撰写的作品是（）。A.《乌托邦》B.《新大西岛》C.《巨人传》D.《愚人颂》14．夸美纽斯在《大教学论》中为6～12岁阶段儿童期教育设计的学校是（）。A.母育学校B.国语学校C.拉丁学校D.大学15．标志着英国近代国民教育制度正式形成的法案是（）。A.福斯特法案B.巴尔福法案C.巴特勒法案D.哈多报告16．德国教育家莫伊曼和赖伊提出的一种现代教育理论是（）。A.实用主义教育学 B.实验教育学C.文化教育学 D.批判教育学17．下列作品中由瑞士教育家裴斯泰洛齐撰写的是（）。A.《林哈德与葛笃德》B.《爱弥儿》C.《教育诗篇》D.《教育漫话》18．首创“幼儿园”名称，为近代学前教育奠定基础的德国教育家是()。A.赫尔巴特B.第斯多惠C.福禄培尔D.洪堡19.美国现行教育行政制度是（）。A.中央集权制B.地方分权制C.中央与地方合作制D.分层管理制20.在集体主义教育中提出“平行教育影响原则”的苏联教育家是（）。A.克鲁普斯卡亚B.马卡连柯C.苏霍姆林斯基D.赞科夫得分评卷人复查人二、填空题：(本大题共10小题，每空1分，共计10分)21.“__”，是中国古代历代王朝的官学衰败的一般规律。22.孔子创办私学在招生上实行“”的原则，开创了平民讲学之风。23.“九品中正制”是我国时期选拨官僚的主要制度。24.“中体西用”的思想集中反映在张之洞于1898年发表的《》中。25.1917年蔡元培改革北京大学提出的原则是“思想自由，”。26.柏拉图提出的“四艺”是指算术、几何、和音乐。27.夸美纽斯的“”原则是他教育思想中指导性的原则。28.反映洛克绅士教育思想的作品是《》29.杜威全部教学理论的基本原则是“_________”。30.为应对苏联人造地球卫星发射成功的危机，美国于1958年颁布了《》，它对现代美国教育的发展有重要影响。得分评卷人复查人三、名词解释题：(本大题共4小题，每小题4分，共计16分)31.鸿都门学32.西南联合大学33.公学34.富尔法案得分评卷人复查人四、简答题：(本大题共4小题，每小题6分，共计24分)35.墨子主张的教育内容包括哪些方面36.民国初年的教育宗旨是什么37.昆体良关于教学问题的基本主张有哪些38.马卡连柯关于集体主义教育的原则有哪些得分评卷人复查人五、论述题(本大题共2小题，每小题15分，共计30分)39.试述陶行知的普及教育思想。40.试分析和评价赫尔巴特关于教学“形式阶段”的思想。中外教育简史复习题（二）参考答案与评分标准一、单项选择题：(本大题共20小题，每小题1分，共计20分)1.C3.B5.C6.A7.D8.D9.B10.C11.D12.B13.A14.B15.A16.B17.A18.C19.B20.B二、填空题：(本大题共10小题，每空1分，共计10分)21.乱世则学校不修22.有教无类23.魏晋南北朝24.劝学篇25.兼容并包26.天文27.教育适应自然28.教育漫话29.做中学30.国防教育法三、名词解释题：(本大题共4小题，每小题4分，共计16分)31.鸿都门学：汉灵帝光和元年创置的，因校址在洛阳鸿都门而取名。（1分）这所学校实际是宦官与官僚集团政治斗争的产物，是宦官为对抗太学生的反抗而另立的一所官学，内容是学习辞赋、小说、尺牍、绘画、书法，意在对抗太学的经学。（2分）鸿都门学是中国也是世界上最早的专门的文艺大学。（1分）32.西南联合大学：抗日战争时期由内迁各大学组建成的国立大学。（2分）抗战爆发以后，国民政府命国立北京大学、国立清华大学和私立南开大学南迁至湖南长沙，成立国立长沙临时大学。次年武汉吃紧，三校又奉命迁至云南昆明，改称西南联合大学，简称西南联大。（2分）33.公学：英国的一种文法学校，最初是因为学校由公众团体集资兴办，所定教学目的又在于提高公共教育水平和培养一般公职人员而得名，实际上它是一种私立学校。（2分）主要进行古典文科教学，很快发展为只限上层社会子弟才能入学，教育目的实际表现为培养未来的、具有特权的官吏和统治阶层人物。（2分）34.富尔法案：1968年法国“五月风暴”运动后，引来了法国战后高等教育的重要改革，其标志是颁布施行了富尔法也称“高等教育方向指导法案”，（2分）提出改革高等教育的三条中心原则，即：自主自治、民主参与和多科性原则。（2分）四、简答题：(本大题共4小题，每小题6分，共计24分)35.答：墨子主张的教育内容主要包括三个方面：1）一是“兼爱”为核心的道德教育；（2分）2）二是自然科学、生产技能、军事知识等技能的训练；（2分）3）三是思维方法的训练和教育，目的在于锻炼论辩能力。（2分）36.答：1）1912年2月和4月，蔡元培先后发表《对于新教育之意见》和《对于教育方针之意见》两文，（2分）批判了清末的五项教育宗旨，首次提出了军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育“五育”并举的教育宗旨。（2分）2）这一宗旨是对清末教育宗旨的革命性变革，其中最突出的是废除了“忠君”、“尊孔”这一封建教育的核心，赋予德育以“自由、平等、亲爱”的资产阶级观念，且首次把美育列入其中。（2分）37.答：1)在教学组织形式。提出分班教学的设想。（2分）2)教学原则与方法。反对体罚。（1分）3)教学应当适度。（1分）4)教学应当明白易懂。（1分）5)教师应经常向学生提出问题。（1分）38.答：马卡连柯的集体主义教育三大原则包括：1）平行教育影响原则：从集体教育为主，在教育集体的同时教育个人，又在教育个人的同时影响集体。（2分）2）前景教育原则：教师在教育过程中要经常给集体提出一个或好几个需要经过一定努力才能达到的任务，吸引整个学生集体和集体中的每一个成员去为之而努力。（2分）3）集体的作风与传统：要形成坚强的统一集体，首要的是建立正确的舆论，还要建立必要的制度。（2分）五、论述题(本大题共2小题，每小题15分，共计30分)39.答：（一）普及大众教育是陶行知毕生的奋斗目标。（1分）（二）认为普及教育：第一，要打破学生关，消除儿童与成人、男子与妇女的界限，让所有男女老幼都成为普及教育的对象。（2分）第二，要打破先生关，普及教育最有效的办法就是利用“小先生制”，发动全国的小学生和识字成人来开展普及大众教育。（2分）第三，要打破课堂关，必须适应群众生产生活的需要，工学结合，合理安排时间，不妨碍群众生产。（2分）第四，要攻破课本、纸笔关。（2分）第五，要攻破学校关。（2分）第六，要打破人口关。控制人口增长。（2分）第七，要有立法保证，使妨碍别人求学的人都受到法律制裁。（2分）40.答：（一）赫尔巴特注重研究个体兴趣的变化来说明教学过程，提出了教学的“形式阶段说”。认为，任何个体在获取知识时，其兴趣都要发生四个阶段的变化：即注意、期待、探究和行动。因个体掌握的知识观念和兴趣都会在教学过程中发生变化，所以教学方法也要发生相应变化，采用变动的制度。（5分）（二）为此，赫尔巴特确定了教学过程的四个阶段：1、明了阶段。2、联想阶段。3、系统阶段。4、方法阶段。（4分）以后，赫尔巴特的弟子莱恩又把四段教学改为“预备、提示、联合、概括、应用”五段教学，称为传统的“五段教学法”。（5分）（三）赫尔巴特的“形式阶段说”在一定程度上揭示了知识教学的客观规律，阐明了教师和学生双方在教学过程中的重要地位，为教育心理学化和教育科学化的发展奠定了基础。但后来赫尔巴特的思想在一些国家推广和运用中，由于过分强调教师的地位和知识作用，把依据学生心理变化而变动的教学过程变成机械刻板的公式，使学生处于被动消极状态，被称为传统教育思想，受到人们批判。（5分）中外教育简史复习题（一）（课程代码：00464）本试卷共4页，5个大题，满分100分，150分钟完卷。总分题号一二三四五核分人题分复查人得分得分评卷人复查人一、单项选择题：(本大题共20小题，每小题1分，共计20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．先秦私学中哪家的教学内容主张包括科学技术知识（）。A．儒家 B．墨家C．道家D．法家2.荀子人性论的主张是（）A.性善论 B.性恶论C.性三品说 D.性无善无恶说3.汉代地位最高的选士科目是（）。A.贤良方正科B.孝廉科C.童子科D.秀才科4.下列书院中不是北宋著名书院的是（）。A．白鹿洞书院B．岳麓书院C．东林书院 D．嵩阳书院5.“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”这句话出自（）。A．董仲舒的《举贤良对策》B.王充的《论衡》C.韩愈的《进学解》D.张之洞的《劝学篇》6.“监生历事”制是哪个朝代管理国子监的措施（）A.唐代 B.宋代C.元代 D.明代7.我国最早的官办新式学校是（）。A.京师同文馆B.北洋水师学堂C.时务学堂D.京师大学堂8.1905年清政府在中央设立的教育行政机构是（）。A.国子监 B.国子学C.学部 D.教育部9.南京燕子矶幼稚园的创办者是（）。A．陶行知B.陈鹤琴C.陈嘉庚D.熊希龄10.陈鹤琴提出的著名教育理论是（）。A．实用主义B．活教育C．生活教育D．乡村教育11．西方教育史上第一个明确提出儿童年龄分期教育的是（）。A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.昆体良12.下面哪种类型的学校不属于中世纪早期的教会学校（）。A.修道院学校B.主教学校C.堂区学校D.星期日学校13.文艺复兴时期人文主义学者伊拉斯谟撰写的作品是（）。A.《乌托邦》B.《新大西岛》C.《巨人传》D.《愚人颂》14.文艺复兴时期建立孟都亚宫廷学校——“快乐之家”的教育家是（）。A.蒙田B.维多里诺C.拉伯雷D.托马斯·莫尔15.在西方教育史上，第一次明确提出智育、德育和体育的概念的教育家是（）。A.洛克B.卢梭C.赫尔巴特D.斯宾塞16．标志着英国近代国民教育制度正式形成的法案是（）。A.福斯特法案B.巴尔福法案C.巴特勒法案D.哈多报告17.《民主主义与教育》是（）的重要教育作品。A.帕克B.帕克赫斯特C.杜威D.克伯屈18.在美国进步主义教育运动中被称为“设计教学法之父”的教育家是（）。A.沃特B.帕克赫斯特C.华虚朋D.克伯屈19.在集体主义教育中提出“平行教育影响原则”的苏联教育家是（）。A.克鲁普斯卡亚B.马卡连柯C.苏霍姆林斯基D.赞科夫20．采用双元制职业教育是哪个国家职业教育的特色（）A.英国B.法国C.德国D.日本得分评卷人复查人二、填空题：(本大题共10小题，每空1分，共计10分)21.《大学》提出的“三纲领”是明明德、亲民、。22.汉代的创建，标志着我国封建官学制度的建立。23.魏晋南北朝时期的选士制度是施行制。24.清政府废除科举考试是在________年。25.“尚自然、展个性”是民国时期教育家的重要教育主张。26.古希腊智者派教育内容的“三艺”是指文法、和辩证法。27.1806年拿破仑在巴黎设立__，建立了法国中央集权的教育领导体制。28.反映卢梭自然主义教育思想的作品是《》29.被称为“美国公立学校运动之父”的教育家是。30.结构主义教育理论将“__”作为主要的学习方法。得分评卷人复查人三、名词解释题：(本大题共4小题，每小题4分，共计16分)31.学田制32.京师大学堂33.公立学校运动34.教育性教学得分评卷人复查人四、简答题：(本大题共4小题，每小题6分，共计24分)35.王充关于教学原则和方法有哪些主张36.张之洞关于师范教育有哪些思想主张37.彼得一世文教改革的主要内容有哪些方面38.要素主义教育理论流派关于教育的基本观点是什么得分评卷人复查人五、论述题(本大题共2小题，每小题15分，共计30分)39.试述中国古代科举制的作用和影响。40.论述并评价苏霍姆林斯基的教育思想。中外教育简史复习题（一）参考答案与评分标准一、单项选择题：(本大题共20小题，每小题1分，共计20分)1.B2.B3.A4.C5.C6.D7.A8.C9.A10.B11.C12.D13.D14.B15.D16.A17.C18.D19.B20.C二、填空题：(本大题共10小题，每空1分，共计10分)21.止于至善22.太学23.九品中正制24.190525.蔡元培26.修辞学27.帝国大学28.爱弥儿29.贺拉斯·曼30.发现法三、名词解释题：(本大题共4小题，每小题4分，共计16分)31.学田制：宋代在学校管理方面首创学田制。（2分）由国家拨给或者学校自行购置一定数量的土地，作为学校的固定资产，学校将这些土地租佃给附近的农民耕种，收获的粮食和钱租用作赡学的经费。（2分）32.京师大学堂：京师大学堂的创办，首倡于1896年李端棻的《请推广学校折》。（2分）是北京大学在1898年到1912年间所使用的名称。京师大学堂是中国第一所国立综合性大学，也是当时中国的最高教育行政机关。（2分）33.公立学校运动：是由美国马萨诸塞州的教育行政长官贺拉斯·曼在学习德国教育的基础上于19世纪上半期所发起的一场国民教育运动。（2）该运动的核心是强调由各州控制教育权，由各州创办和建立公立学校。其目的在于培养国家公民，培养国民的民族意识。公立学校运动在美国教育史上产生了深远的历史影响，它为美国的国民教育制度奠定了基础。同时，公立学校运动中州、联邦对教育的领导则奠定了美国教育领导体制的基础。（2分）34.教育性教学：赫尔巴特对于如何通过教学实现教育目的提出的教学基本原则。（1分）他认为教学是对儿童进行道德教育的主要途径，指出任何教学过程都必须具有教育作用，认为没有教学也就没有教育。认为教学和道德教育是手段和目的之间的关系，教师应当寓教育于教学。（3分）四、简答题：(本大题共4小题，每小题6分，共计24分)35.答：1）距师和问难。主张破除对教师的迷信，敢于问难求解。（2分）2）专心一志。王充认为学习的好坏就是专一与否的效果。（2分）3）循序渐进，“勤学不舍”。学习必须循序渐进，勤学不舍，才能有所成就。（2分）36.答：1）发展师范教育为当务之急。“办理教育，首重师范”。（1分）2）师范学堂独立设置。三级师范自成体系。（1分）3）师范教育必须突出以下特点：①重视教育类和