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文档简介

“看图作文”习作指导寿光世纪教育集团东城学校王耀芹【课型】习作指导课【教学目标】1.看图片编故事，继续体会人和动物、动物和动物之间的情感，加深对动物的了解和认识。2.通过习作，进一步提高观察能力，想象能力和表达能力。3.提高习作赏评能力。【学情分析】部分学生能抓住图片及文字材料的重点和关键，并具有一定的联想和想象力。看图作文的训练是学生的一个短板，怎样写得内容具体仍然需要具体的指导。教学准备：【教具准备】PPT【课时安排】1课时【教学过程】回顾导入课本第七组的四篇文章写的都是人与动物、动物与动物之间发生的故事，感人肺腑，扣人心弦。我们自己也知道一些类似的故事。今天，我们就来写一个关于动物和人的故事。请大家打开课本133页习作七。二、读文看图1.读图片材料，抓关键信息学生自读材料和图片，思考：资料关键词有哪些？图片的重点内容是什么？（3）看图片上其它事物你还读懂了什么？交流明确：资料关键词：9月29日小鸭子鸭妈妈温哥华街头跌入了路旁的下水道向巡警求助得救，摇摇摆摆的上路图片重点内容：小鸭得救，摇摇摆摆的上路图片其它：天气、汽车2.紧扣材料，合理联想从画面往前联想和想象,激发学生质疑故事的经过和起因。思考并列举:从画面往前联想和想象,激发学生质疑故事的经过和起因:(1)小鸭得救，摇摇摆摆的上路(2)_____________________________(3)_____________________________(4)_____________________________(5)_____________________________……交流明确：警察是怎样救小鸭子的？鸭妈妈怎样把警察引到了出事地点？鸭妈妈发现后有什么反应？跌下去后下小鸭子怎么样？小鸭怎么跌入下水道的？鸭妈妈带领小鸭干什么去？3.情节完整，内容具体（1）开头怎么写？学生思考，交流。明确：交代四要素，即人物、时间、地点、起因。SHAPE（2）如何写具体？学生思考，交流。明确：抓住主要情节，细致描写鸭妈妈、小鸭子、警察的动作、神态、语言等。明确要求根据图片和文字合理想象一个故事，努力做到情节完整，内容具体，感情真实。四、学生习作。【板书

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