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文档简介

灵武市第六小学教师活页教案学科：数学二年级（3）（4）班级主备课人：高蓉课题数一数（一）课时教学设计二次备课意见教学内容认识并感受“千”教学目标1、结合在计数器上拨数，数方块等多种数数活动，理解大数的实际意义。2、借助操作活动，认识新的计数单位“千”，了解“个”、“十”、“百”“千”3、结合对比、想象的活动，感受千的大小，初步发展数感。教学重难点重点：借助计数器上拨数，数方块等多种数数活动，理解大数的实际意义。难点：借助操作活动，认识新的计数单位“千”，了解“个”、“十”、“百”“千”计数单位之间的关系教学方法自主探索、合作交流教学用具课件教学流程一、复习旧知1、数数100以内的数（可5个5个，10个10个地数）2、复习计数单位，并说说几个计数单位之间的关系。今天我们就来学习生活中的大数二、探究新知活动一：生活中的大数1、欣赏书中的四幅图片，并读出图中的说明2、找一找生活中的大数3、在小组内说一说4、汇报评议活动二：数一数1、出示一个由一千个小正方体组成的大正方体2、数一数：有多少个？思考：怎么数？3、在小组内分工合作：用学具操作4、建立一千个小正方体的模型，认识“千”教学设计二次备课意见教学流程想象：一千名学生集合是什么样？象这样的10所有多少人？万人体育场有多大？活动三：说一说1、在小组内说一说：对一千、一万的感受2、汇报，评议活动四：填一填1、独立填写新的记数单位2、全班齐读后，说一说，怎么记？活动五：涂一涂用红色涂出二百三十八个小方格要求：大家一眼能看出是二百三十八个小方格。三、课堂练习完成其余课后练习四、小结今天，你学到了什么？板书设计认识并

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