教育的实习报告七篇

第第页教育的实习报告七篇教育的实习报告篇1

一、调查概况

20xx年8月28日至9月30日，我很荣幸的有时机在镇江市南门学校过了我一个多月的实习生涯。我这一个多月的实习内容包括两个方面：一是作为一名语文教师的教育实习，二是作为一名班主任的工作实习。在这一个多月的时间里，我主动仔细地工作，虚心向办公室里有阅历的教师请教，取得了不错的成果。同时，我还利用这一个多月的时间做了一番的调查，这个调查是针对语文这门课在当今时代的教学状况的。通过调查讨论，我对当下语文教学的状况有了初步的了解，为深化教学改革，探究实施素养教育的新路子，供给了客观根据。

二、调查的详细目标和方法

(一)详细目标

1、从语文教师的自身、教学等方面探究现今学校语文教学的现状。

2、从同学的角度探究现今学校语文的进展现状。

3、从同学的心理角度探究现今语文教学该往何处去。

(二)调查方法抽样调查：以我实习的三班级语文教师为主要调查对象，调查对象为我的指导教师王燕教师、班级主任张俊妹教师、三班级二班班主任黄丽萍教师以及两位新教师：仲菲教师和孙琴教师。

三、调查结果

1、从语文教师的自身、教学等方面探究现今学校语文教学的现状

首先，从学校语文教师的自身方面谈一谈语文教学的状况。经过一个多月的相处，我觉察三班级的语文教师的文化水平都是大专。经过从教育处了解的信息，在这所学校中拥有大专文凭的教师占多数，只有少数教师拥有本科文凭。这证明学校语文教师普遍文凭不高。另外，有些人的一般话不算很标准。这些状况比拟让人忧心。其次，从现今学校语文教师的教学方面来看语文教学的状况。在教学方法方面，三班级的语文教师根本都采纳问答法、讲授法，少数有阅历的老教师会采纳自学辅导法、情境教学法以更好地到达效果。在采纳教学设备方面，经调查觉察，如今的语文课堂教学，大多数教师所使用的教学方法还是原始的：教师讲同学听，他们很少使用多媒体、扫描仪等先进的手段。导致这种现象的一个很重要的缘由就是：采纳这种教学方法取得的效果不是很抱负，而且削减了师生互动的时机。以使用多媒体教学为例，上课时同学的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有同学再看书本了。同学多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清晰，但却无视了图画旁边的文字。这种教学方法还使得教师变得懒散起来，大局部教师在上多媒体课时很少板书，一些教师一节课下来，根本就没在黑板上写一个字，同学也就不作笔记了。他们认为学校的主要任务还是在认字识字一块，利用多媒体等先进设备，无形之中就降低了写字的重要性，而许多同学的自觉意识不高，根本是教师写他们也写，教师不动他们也不会动，为了提高学习效率只能舍弃先进的设备，转向老旧的方法了。事实也证明采纳老旧的方法是正确的，它符合教学的实际状况。

2、从同学的角度探究现今学校语文的进展现状

我实习的班级是三班级，同学都在十岁左右，这个年纪的同学心智很不成熟。经过一个多月的观看，我觉察不仅男生好动，女生也不简单清静下来，上课开小差、做小动作的同学比比皆是，而三班级是个特别的时间段，语文这门学科从这个班级开头，才真正发挥它的作用，从这里他们上语文课的任务不仅仅是识字，更重要的是要开头学习如何使用语言，假设上课留意力不集中，是根本把握不了语文的学问的，这特别让三班级的语文教师头痛。所以上课时，吸引同学留意、维护课堂秩序就成了每个三班级语文教师的重头戏，他们努力以富于激情的声音、凹凸起伏的腔调吸引着同学的留意力，以游走于课堂每个角落的眼神、恰如其分的惩办维持着课堂的秩序。每一位学校语文教师都努力让每一个同学爱上语文，他们使尽手段、用完方法，就是要把同学的留意力引导到语文学习上来。

在实习期间，我曾带着实习班级的同学去多媒体教室上过三次课。通过这几次课，我觉察学校生对现代化的教学手法还是比拟喜爱的，很感爱好，可是他们自律意识比拟差，到了新奇的地方就东张西望、交头接耳，导致课堂纪律难以维持，另外由于学校资源问题，多媒体教室又是科学试验室，试验器材设备比拟多，同学奇怪   心太强，尽管教师千强调、万强调，还是有个别同学会去拿、去碰。正由于这样，这所学校的语文教师都不情愿带着同学使用先进设备。

学校生年纪比拟小，所以学问面比拟狭窄，上他们的课就不能海阔天空地、一股脑儿地将语文教师全部知道的、关于课文的东西都灌输给他们，要考虑到他们的承受力量。假设语文教师不管不顾这些，那就有可能使同学失去

在学习压力方面，我是在学校实习的，调查的对象都是学校生，教育局明文规定他们的在校学习时间不能超过六个小时，回家作业不能超过一个小时。由于回家作业的总时间不能超过一个小时，所以划给语文的时间就更少了，所以我认为他们的负担还是很轻的。不过我不是他们，不能为他们立言，为此我特地进展了了解。据我深化同学之中了解到的，大多数同学对回家作业的量还是很满足的，也能够准时完成，只有少局部同学由于种种缘由，迟交或不写作业。可是他们普遍都认为在校的课堂作业太多了，导致他们没时间玩耍。我了解到硬笔习字册是他们课后必需要完成的，大多数时候还要完成大练习册和补充习题的订正，有时候还需要在校完成作文的底稿或抄写。针对这种状况，我特地去问了几位教师，教师们告知我其实他们并不想这样，但是这也是没方法的事情，一是由于教育局给的回家作业时间太少，导致许多既定任务无法完成;二是同学本身回家作业存在许多这样那样的问题，只能利用课后时间让他们订正返工;三是同学的升学还是要靠他们自己的成果，放松作业这块，有可能导致很严峻的后果，同学家长也不能理解，这在前几届有过这样的前车之鉴。

3、从同学的心理角度探究现今语文教学该往何处去

学校生的认知进展的一般特点：学校生的感知觉已经渐渐完善，他们的方位知觉、空间知觉和时间知觉在教育的影响下不断进展，观看事物更加细致有序。学校生的记忆力量也快速进展，从以机械识记为主渐渐进展到以意义识记为主，从以详细形象识记为主到词的抽象记忆力量渐渐增长，从不会使用记忆策略到主动运用策略关心自己识记。学校生的言语也有很大进展，能够比拟娴熟地把握和运用口头言语，在教育的影响下，渐渐把握了书面言语，学会了写字、阅读和写作。学校生思维的根本特征是以详细形象思维为主要形式过渡为以抽象规律思维为主要形式。学校低班级儿童形象思维所占的成分较多，而高班级儿童抽象思维的成分较多。

学校语文教学要把握同学的认知进展，找出适合本阶段同学的学习方法。注意同学在思维方面的进展，引导他们从以详细形象思维为主要形式过渡到以抽象规律思维为主要形式。重视同学在言语上的进展，适时给与引导，让他们获得更好的进展。适时把握同学在识记力量上的进展，让他们多记多背，为以后的学习打下良好的根底。

学校生的社会性进展的一般特点：入学以后，他们的社会关系发生了重要改变，与教师和同学在一起的时间越来越长，在与教师和同学的相处中，他们渐渐学会与人相处、与人合作及竞争的一些根本技能技巧。师生关系及同伴关系对他们的学校适应有重要影响。这种关系的质量既影响到他们对学习的爱好，对班级、学校的归属感，也影响到同学心情、情感的进展。学校阶段也是个体自我概念渐渐形成的一个重要时期，他们的学业成败、社会技能的把握程度，来自教师及同伴的社会支持，对其形成自信或自卑的独特品质有很大的影响。

学校语文教学要注意同学在独特品质上的塑造，引导他们养成良好的学习习惯，形成正确的思想熟悉。注意同学在人际交往方面的表现，适时赐予他们指导，鼓舞他们融入集体，关心他人。

学校生的道德熟悉力量也渐渐进展起来，从只留意行为的后果，逐步过渡到比拟全面地考虑动机和结果。由于认知力量的进展特殊是观点采择力量的进展，他们越来越能从他人角度看问题，道德情感体验日益深刻。

我认为，在现今条件下改善语文教学现状必需先从制度改革抓起，学校生减负不能光看回家作业量，最重要的是要关注教育局的既定作业量。其次要提升教师团队的学历水平和专业素养，要培育一批关爱同学的教师。最终就是，要从同学的心理动身，制定适合他们的课程，让他们在身心愉悦中增长学问、获得做人的学问。

教育的实习报告篇2

我实习所在的学校是家乡的一所一般乡村学校。实习的根本内容包括：课堂教育和帮助班主任工作。根本状况如下：

班主任工作：准时正确引导同学思想，处理班上日常杂务，管理好同学日常行，培育良好的行为习惯，调动同学干部处理班上各事务。

教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。在教学方面，通过实习，我们将书本学到的学问运用到教学实际中，觉察了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的阅历，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的特长，克制自己的缺乏，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任教师这个角色。在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工作有了一个初步的了解和熟悉，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的关心。实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名教师，一名合格、优秀的教师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步！

近两个月的实习，使我真正体会到做一位教师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，如今回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我闲逛在实习的校内里，那出自同学的一声声“教师好。”“教师好”的感觉真好。

听了一周的课之后，我开头走上讲台，开头了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开头心情特殊紧急，由于阅历缺乏和应变力量不强，课堂消失了“讲课重点不突出，讲课挨次不清，师生协作不够默契”等等。针对消失的问题，指导教师要求我多听课，多向阅历丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的缺乏以及上课时存在的缺点。关心修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是伴侣般的亲切交谈。为了弥补自己的缺乏，我严格根据学校和指导教师的要求，仔细认真地备好课，写好教案，主动向其他同学和教师学习，多多向人请教，把握好每次上课的时机，熬炼和培育自己的授课力量。

在上课的过程中，我遇到了很多困难：譬如同学的不协作就经常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了教师与同学之间的隔膜，甚至使同学产生厌学的心理。作为教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关系。而且教师要把自己当成活动中的一员，是同学们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很淘气的同学在上我的课时仔细多了，还主动举手答复以下问题。

1、重视同学平安，平安排第一位

在学校阶段，尤其是低年段，学校生的年龄仍比拟小，心智仍未成熟，仍需要教师在身边监管，而平安问题那么成了首要问题，它包括了交通平安问题和校内平安问题必需严厉 准时地处理好平安问题必要时会联系家长，这让他们明白什么是可以做的，什么是不该做的，保障同学的平安。

2、明确要求，让同学养成良好的生活习惯

在学校，对同学的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在这些小问题上却必需明确要求，对于在这些方面表现好的要准时赐予表扬鼓舞，而对于违背的也必定实行一些相应的惩办措施，让同学从小就养成良好的生活习惯。

3、擅长培育有力量的班干部

人人有份的班干部，孩子们并不希奇，有竞争力的、有挑战性的，孩子们才乐于表现自己的才能。给我当指导教师的苗教师依据同学的表现状况和每个同学具备的不同力量，让同学担当不同的职位，但是假设违背纪律，或工作没尽责，就会立刻被替换，使班干部的工作有了肯定的挑战性。从这个角度而言，担当班主任，又成了一种嘉奖的措施，同时也让每个孩子都有时机发挥自己的力量，在某种程度上，从小培育孩子们在各方面的力量。擅长培育有力量的班干部，把班级交给孩子们自己管理，也减轻了班主任的工作负担。

4、与家长的沟通沟通很重要

孩子的成长，离不开家长的教育，做好班主任工作，离不开家长的帮助。加强与家长的沟通沟通，才能让家长准时了解自己孩子在学校的状况，同时也能让教师更清晰每一个孩子的独特，针对孩子的问题与家长共同解决。目前的校讯通，确实让教师与家长的沟通联系简洁亲密了很多，使班主任工作更好地开展。

班主任工作，尤其是学校班主任工作，突发事情许多、琐碎事情许多、小问题许多，并不轻松，需要有打算地完成，需要有耐烦、细致地做，确定做好每一件小事情，处理好每一个小问题，班主任工作才不会存在大问题。对于班主任工作，有了小小的体会，如何去做好，却仍需要在以后的实践中改善。

教学，是一个冗杂的过程，是一个漫长的过程，是一个终身学习的过程。有着太多的感悟，有着太多的体验，有着太多的渴望，盼望自己在将来的教学中学习、进步、成长。虽说我的实习生活已完毕，但我对教学的追求和努力将一如既往，我对同学的关爱也将永不消减，作为准教师的我有信念做好教育工作。争取做一名优秀的人民教师。

教育的实习报告篇3

细数在北家的日子已接近倒数阶段，此刻的心情犹如面临联考的同学一般，既兴奋又期盼，当然也多了些担忧可怕。兴奋的是在北家短短的一年中让我学习到许多的阅历以及让我在这样的教学环境下由一个高校生慢慢的成长为「为人师表」的教师；忧心的是在装载北家所赐予的满满行囊后，而下一步的我该何往何从是否会辜负了北家对我的哉培呢

在这一年中，曾经帮助我的教师众多而我学习到的阅历也很丰富，感谢校长，主任，辅导教师的谆谆指导及建议，让我在每一次亲身参加的活动，研习中及间接观看教师的教学，抑或是处理同学事务中学习到许多无形的阅历及技巧，我想这些尽非口头传授所能学习的；而是需要我们亲身往体会及接触后才能领悟的。因此，以下兹将一年来的心得分述如下：

一、行政实习：

实习的这一年，我的行政实习处室是“辅导室”，在小小的辅导室仅有主任，xx教师及我三位成员，当然不及其它处室来的喧闹，但相对地也多了一份温馨。但凡许多全校性的辅导活动或是个案商量均可见到我们三人彼此帮助及合作。由这些活动中也慢慢地增加了我与处室师长间的感情。

辅导室的活动，包含了许多，举凡一些例行性的心理讲座，性别同等辅导班级活动，生命教育活动，赖氏人格测验施测，特别教育委员会，个案研讨会，辅导知能研习，升学讲座，认辅教师会议，五一园游会…等。其中最令我印象深刻的是“个案研讨会”，当然在每次的会议里我仅担当会议记录的工作，但是从会议中让我深刻感受到北家对每位特别同学的照看及辅导，从中也学习到一些相关的辅导技巧。也由于在辅导室实习让我较其它实习教师有更多时机接触到特别同学，近而往试著与他们沟通，了解他们的想法。

另外在行政实习期间，除了担当会议记录外也负责了惠明盟校义卖卡片的工作，在这过程中主任也指导我如何有效率让工作的顺当完成之技巧及方法。此外我也帮助了校外「生命教育之旅」的活动，这个活动让我体会到主任支配人数的用心良苦以及企划一个活动事前参访学校确实认动作，报名表的发放，保险的办理，用餐地点，餐点内容…等；事中需随队活动留意同学平安…等；事后发放问卷以了解活动的优缺点并做为将来办理相同活动的参考。从主任的身上我看到一个处事主动，做人圆融又乐於奉献的教师，而这些将是我将来工作时应当有的看法。

除了主任之外，与我相处最亲密的莫过於美芳教师了。在这一年内当有我任何困惑的题目或是遇到两难的逆境时，教师都会在最「关键时刻」给我一盏明灯，一点思索的方向。有时教师也会提示我该留意的小地方，例如：接电话时的礼节及当其它教师来辅导室寻求帮助，碰巧主任，美芳教师不在时，我该如何接待其它教师…等。我很快乐也很虚心承受教师给我的建议，由于这些都是我未往留意到的小缺点。也唯有教师情愿告知我，我才能有更大的改进空间。此外，教师也曾指导我如何辅导同学转考的技巧以及说话的艺术；另外遇到同学身体不舒适时如何处理才能往了解同学真正的病因。当我在教学上遇到不会处理的题目时，我也常请益於美芳教师，教师也会共享她教学遇到相同题目时处理的方式。当然我也很佩服美芳教师处理事情的看法及心情治理的方法。我想这些都是我可以学习的方向，同时也是我实习期间意外的收获。在此也要好好的感谢美芳教师的照看。

二、导师实习。

导师及教学的辅导教师是曾教授过我的xx教师，很幸运的能向吴教师学习，教师人很亲切，也让我有一种重温旧梦的感觉！吴教师的带班风格也很有特色，教师是采纳“人性”化的方式带着班级，先假设同学们是自动自发的，假设真的不行时，才会赐予警觉。教师除了会赐予同学该有的导师责任外，也会教育同学待人处事，如何尊师重道的等礼貌。可以觉察任何活动均可以观察吴教师陪伴同学的场面，这也不丢脸出教师与班上同学亦师亦友的感情。另外教师也告知我，她重视一班级的每一个活动，由于这是分散班级向心力的最正确时刻。而教师的这句话对我而言是一大启发。很幸运在我的实习生涯中遇到这麼负责且用心的辅导教师，也由于能跟教师学习，让我觉得身为一个导师陪伴在同学身边及关心同学的任何一件事都是理所当然，相对地也不会有所怨言了。

同学接触的时机。除了感谢吴教师之外，也要感谢「贸一1」同学的强烈支持与鼓舞。当时来到这个班级时，很担忧同学们无法承受我这个外来客。不过透过许多活动的相处后，觉察同学们真的很热忱及活泼。同时，同学们也常常透露出他们的关心，特殊是接近教学观摩的那段日子，小伴侣们常为我加油打气，让我在心情上打了一剂强心针。他们的关心与保护声，虽听在耳里，但感动却是在心坎里。真是感谢各位同学了。

相处近一年也参加了同学们大大小小的活动，当然如此，但仍有许多重要活动例如：班际安康操竞赛，园游会…等，都恰巧适逢返校座谈而无法与同学同甘共苦，而这是我对同学们最感歉意之处。

三、教学实习。

在教学实习方面，从吴教师身上学到许多有别於以往旧阅历的学问。吴教师会将每一章节的重要观念或是需要记录的局部，采纳小考的方式来催促同学读书。教师也会透过许多例子来讲解难度较高的观念，而这局部是我需要再加强的局部。平常在教学时，吴教师赐予我的教学空间很大，以便使我在没有压力的状况下教学。有时昭慧教师也会建议我上课前五分钟可以和同学聊谈天，以缓和同学们下课时的急躁心情；上课可以放松些，多些笑脸才能与同学更加亲近。而这些都是我纯粹观看吴教师教学所无法看到的地方，藉由实地的上台教学才能真正的了解自已所欠缺或无视的局部。感谢吴教师给我这个时机。

而在教学局部最重要的莫过於期末的教学观摩了，在预备教学观摩的过程中，感谢吴教师反覆的帮我修正讲义及简报以及在教学技巧上赐予我许多的建议，使整个教学观摩能圆满落幕。在此，也感谢黄文瑞组长在教学内容上不吝惜赐予我建议，让我对特定符号的意涵有更深一层的熟识。

整个教学局部除了日校的实习外，也非常感谢进修学校给我这个难得的时机，让我们能增加自已在教学上的阅历。在夜校教学，起初怀著忐忑担忧的心情，但是经过了一阵子的相处后觉察夜校同学实在很「真」，因此与他们的相处必需以心来对待，如此他们才会承受你。在夜校上课的这一年间，我才觉察原来我可以采纳活泼的方式来教学，可以用闽南语来跟同学沟通，更让我觉察另一个不同於日校实习的家铃。在夜校兼课同时，很感谢董组长对我的照看及帮助，让我能更了解整个进修学校的政策，规定及生态，更让我学习到对於比拟淘气的同学该如何处理以及班级经营的方式。我想这样的实战阅历是在日校所体会不到的。不仅特殊也很深刻！

在整整一年的实习生涯中，除了上述几位教师外，特殊感谢黄文瑞组长及雅惠教师，感恩他们不吝惜地让我随班旁听，学习他们的教学方法及阅历。同时也感谢淑英教师赐予我代课的时机，让我接触到更多夜校的同学。柏如教师感谢你情愿共享以往你上珠算课时的教学方式并且赐予我一些您教师甄试的阅历。王晋治教师，感谢您借我的书籍及资料，也感谢您这一年来的照看。最终，最最要感谢的是蔡校长，在整个实习过程中，对实习教师们的照看及关心使我们免於成为其次个夏夏教师。也感谢您情愿赐予我时机来到这布满感动的北斗家商实习。

教育的实习报告篇4

当汽车缓缓从xx一中驶出，怀着冗杂心情的我知道，难忘的实习生活就在此画上了句号！有许多的不舍，却不得不离开。甚至连道别的话都不敢对全班同学说出，离别太伤感，怕此次道别会演化成泪别！

回到华师，心里却空落落的，很思念实习的生活。由于，那里有我劳碌的身影，有我和队友们的欢声笑语以及一张张得意的脸庞。在那里的生活是欢乐的、充实的。

经受了八个星期的实习生活，让我尝试了身为一名教师的苦与乐，更让我体会到当一名教师所肩负的责任。八个星期，不仅是我们初为人师的八个星期，更是作为同学实习的八个星期。

回忆和同学们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的同学比我们过去多了一份顽皮，一份敏捷，一份大胆。在近两个月的实习工作让我体验了做教师和班主任的工作，体会到了教育的欢乐和辛苦，在那里我紧急过、努力过、快乐过、自信过，从中学到了不少教育教学的方法、措施。下面我从三个方面来总结我的实习工作：

总结一：化学教学工作总结

实习学校给我支配的教学科目是选修四《化学反响原理》，一个班每周四

节课。在第一周见习的听课过程中，我根本上了解了课程进度和科组教师的教学方法。一中的教师都特别的优秀，他们各具特色的教书技巧深深折服了我们。在其次周至第八周，我开头上课，在我上课期间，指导教师都会来听我的课，课后给我做分析评价总结，同时，我也抓紧时间去听其他队友的课，学习他们的特长。在这期间，让我学到了很多以前没学过的实践学问，也让熟悉到了自身的缺乏，对我以后的教学工作有远大的关心。最终一周，根本不上课，与教师一起做总结工作。

这里具体说说我实习期间的教学工作吧！我教的是高二七班、八班和九班的化学，经过向教师了解和几天的答疑状况，我觉察这三个班的同学的化学根底不是很扎实。由于必选修课本学问的跨度相对较大，大局部同学对前段时间的化学学习存在较大的困难。课下谈天时，都纷纷向我诉苦：“教师，化学好难啊！”我一边以坚决的语气鼓舞他们：“不怕，万事开头难，只要你们咬牙坚持，不断地在平常学习的碰壁中摸索学习规律，找到适合自己的学习方法，就会渐渐地找到学化学的感觉了。”给他们学好化学的信念，一边在心里苦苦思考着如何去关心他们尽快地转化学习方式。

我主要通过培育他们的化学思维力量和解题力量来提高他们的学习力量。表达在平常上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，基于化学反响原理一书内容比拟抽象的状况，给他们那进展了相关学问的补充。同时，留意培育同学学习化学的爱好，上课时留意同学心情的调动，利用同学的好强心理激发同学的学习动力。

教育的实习报告篇5

英语是中学阶段一门重要学科。在我国，同学从学校便开头学习它。而少儿英语的教育形式也是多种多样的，目的是进一步激发同学学习英语的爱好和提高应用英语的力量。无疑，英语教学便显得尤为重要起来，教育学及教育心理学的理论说明教师的授课方法和教学手段及运用的语言对于同学的学习效果好坏都是至关重要的。假设只是纯粹的对应式翻译和枯燥的语法讲解，那么同学确定会很快失去学习的爱好而对英语学习产生一种消极的心理状态。此外，长期单一的课堂教学模式和应试教育环境会使同学处于被动学习状态，从而导致失去学习主动性，缺乏想象力和制造力，思维变得特别狭隘，敏捷运用力量较差。所以我国目前的中学英语教育也正处于不断的改革和完善阶段。本着以同学为主，以同学到达学以致用的输出阶段为目标，教师为引导和辅导的教学理念，使教学变得更加敏捷且具有针对性。

这次毕业实习，我选择了云南师范高校其次附属中学，预备对高中一班级同学的英语学习状况进展了解和分析。对于高中同学而言，学好英语无论对高考或者今后的专业学问学习都是特别重要的。云南师范高校其次附属中学高一班级共有6个班250名同学，以下是我在整个实习过程中所记录的一些教师的授课方法和教学手段以及本人对高中英语教学中的教学新策略一些浅薄的熟悉。

一、云师大其次附属中学简介

云南师范高校其次附属中学是云南师范高校为了主动响应西部大开发战略和科教兴滇战略，为了满意广阔人民群众对优质高中教育的需求创办的一所完全中学。学校自创办至今，秉承云南师范高校“刚毅坚卓”的校训，践行“学高身正、明德睿智”的校风，充分发挥自身的优质教育资源和办学特色，曾以五年连续获得昆明市中考第一名的辉煌成果得到了省市教育主管部门和同学、家长、社会的认可。学校时刻以促进同学安康成长为己任，不断探究创新办学模式和管理模式，抢先完成了教育体制改革，使云南师范高校的优质教育资源在师大附中和师大二附中两种办学模式的平行进展中得到了充分发挥。

云南师范高校其次附属中学是经昆明市教育局批准，依托云师大深厚的教育资源，借助社会力气联合重建的一所可寄宿的一般完中。校长由师大委派知名校长王敬胜担当。学校坐落于昆明北市区，与云师大龙泉路校区相对，与师大金融财政学院、北京语言高校西南分院、云南财贸学院毗邻。周边高校林立，造就了深厚的学习气氛。

校区占地150余亩，按省一级完中规划设计。一期工程完成4万余平方米的校舍，拥有宽阔、光明、设备完善的教室、微机室、多媒体教室、语音室、化学、物理、生物等多个试验室。并设有音、体、美专用教室。配备完善的专用器材、场地。餐厅干净、宽阔，合理养分配餐，卫生可口。配置有卫生间洗室、电话的同学公寓舒适、平安。学校依山而建，保存了大片林木，绿树成荫，果树成林，葱郁的自然风貌，为莘莘学子供给了安静、和谐的育人环境。

二、调查状况及分析

目前，全国中学校正在主动开展教育改革，努力探究和讨论科学的、适用的教好英语和学好英语的策略和方法，教授、指导学习策略和方法。一方面，教学过程注意激发同学的爱好，引导同学主动主动地参加，有利于制造活泼的教学气氛，形成师生之间沟通的多向渠道，既发挥了教师的指导作用，又发挥了同学的主体作用。另一方面教师必需主动讨论科学的、适用的学好英语的学习策略和方法，教授、指导学习策略和方法，让同学学会学习。通过对课程改革与创新教育方面理论学问的学习和对我所实习的师大其次附中的实践调查，同时我对学校3位高中英语教师进展个案调查和对我实习的班级同学进展多种形式的调查后，对课程改革与高中英语教学新策略有了粗略的了解，并了解到新策略的实施产生了很好的效果。因此我认为高中英语教学中的教学新策略应当包括以下几个方面：

一、主动参加教学的策略

由于目前仍以大班授课为根本形式的现状，我们依据教学要求、教学对象、教学内容的详细状况进展教学设计，形成了主动参加教学的根本策略。

1、营造参加环境，吸引同学参加。

〔1〕努力形成民主、宽松、和谐的教学气氛，形成互相敬重、信任、理解、合作的新型师生关系。教师要发扬教学民主，敬重同学人格，正视同学差异，对同学布满信任和理解，鼓舞和支持同学主动参加，对同学的不同看法不主观否认，而是耐烦地听取，主动地引导。例如附二中的杨教师在英语教学中就能常常征求同学的看法，了解同学的想法和需要，从而不断改进自己的教学方法以便适应同学。

〔2〕给同学活动和时间和空间，让同学主动主动参加到教学过程之中。如：商量、辩论、演讲、编报、Freetalk等活动都可以为同学供给较大的活动空间。

〔3〕敬重同学差异，实施分层次教学。英语教学要适应不同层次同学的水平和需要，给不同层次同学以不同的学习任务，使每一个同学都有胜利的时机，都能得到较充分的进展。

2。激发同学思索，引导主动学习

〔1〕巧设激趣情境，激发同学爱好。师大其次附属中学的教师们在这个环节特别重视激发同学的学习爱好不仅设计出各种各样的课堂导入，如：情景导入、背景导入、设疑导入、直观导入等方式来激发同学的学习欲望；还通过设计各种语言情景，激发同学的学习主动性，同时还要依据教材的内容，教学的需要，充分运用挂图、实物、录音、录像、投影、多媒体等帮助教学手段，使英语教学更形象直观、生动活泼，从而使同学有效地学习。在与实习班级同学的沟通过程中将近有90%以上的同学认为这样的情景教学对提高她们的英语学习爱好有很大的关心，并使他们真正的运用了语言。

〔2〕引发认知冲突，启发同学思维。认知冲突是有效激发同学参加教学的根本途径。在英语教学中，要让同学产生学习的需要，成为学习主体，关键在于教师要相机设疑，鼓舞同学质疑问难，提问和探究，勇于实践，引导同学主动主动地参加语言实践活动中。激活思维，是个全方位的任务。首先，在教师指导下预习，教师先对同学提出详细要求，如：①使用词典查生词，要求同学拼读、拼写和用英语释义；②预读课文2—3遍：教师简要介绍新课文的概况和语言要点，使同学有目的的带着爱好和任务去预习新课，并鼓舞同学预习后提问，以培育同学的自学力量。其次，在授课中，教师要把教材中的课文作为供给的语境，利用各种教学手段，照实物、图片、录音、多媒体等视听手段，创设情景，尽量使课堂教学情景化、交际化。

〔3〕供给条件和时机，在沟通中共鸣。引导同学多角度思索问题，学会倾听他人的看法，学会与教师、同学公平沟通是教学中的一个重要环节。如对课文中的重点词、短语、句型及语言学问进展敏捷运用，跳出课文用到一个新的语境中；依据课文的体裁和内容开展多种多样的活动。如造句、编短文、对话、演讲、诗歌朗读等。就如刘教师在上高二Unit4TheGardenofPoems中，她就为同学们供给了表现自我的时机，让同学组织了诗歌朗读的活动。在这一环节里，同学将所学的学问真正运用到语言实践中去，不断提高他们的英语水平与参加力量。

3。联系同学生活实际，加强语言实践。

在英语教学中，教师要切实贯彻实践性原那么，把培育同学言语实践力量与语言学问相结合起来。为了贯彻好实践性原那么，教师们都细心选择和设计练习，正确处理记忆性练习与运用性练习两者的关系，为同学供给多层次的言语实践条件。同时把语言、学问有机地融合在实际言语操练之中，这就使活动贴近同学生活实际，使得同学有话可说，有感而发，保证了同学在每节课不少于三分之二的时间进展言语训练，让全班同学都有时机和条件，开展言语实践活动。

二、如何在高中英语教学中进展学法指导

同学进入高中阶段，从心理上来说有朦胧的成人感，他们有与制造的愿望，对自己的力量信念日趋上升。但在外语学习方面，虽然有了三年学校的根底，把握了肯定的词汇与根底语法，但由于缺乏外语的实践力量与自学力量，许多同学还停留在跟在教师后面跑，他们学习方法仍旧停留在较简洁的重复阶段。这种现象普遍存在，师大其次附属中学更为典型。因此，该校的教师们也意识到了在高中英语教学中开展学法指导已必不行少。其中有效的对同学的学法指导包括：

1。培育同学良好的学习习惯。

〔1〕制定打算。要学习好，首先要制定一个切实可行的学习打算，用以指导自己的学习。由于有打算就不会打乱仗，就可以合理支配时间，恰当安排精力。有打算就有了学习目标，也就有了学习动力和努力方向。师大其次附属中学高二班级组的英语教师们依据这一特点指导同学们在学期开头制定了一个“跳一跳，才能够得着”的长远目标，还让同学学会依据不同课型确定每节课或每一个单元认知小目标，让同学不断受到目标的鼓励，主动主动地学习，提高学习效率。

〔2〕课前自学课是同学学好新课，取得高效率的学习成果的根底。假设做好了课前自学，不仅可以培育自学力量〔主要是思索问题的力量〕，而且可以提高学习新课的爱好，把握学习的主动权。课前自学可以觉察疑难引起思索，削减听课的盲目性，增添听课效果。在学会学习的前提下，课前自学应转变仍停留在单词识记及课文阅读的程度上，我们要求同学自己查词典，自己记例句，自己用新词造句，自己找美丽的句型、典型的表达法进展仿照，自己找句子进展诠解，自己找出课文中的难点，在充分利用课本的过程中，让同学学会英语，保证同学的课前自学程度，特殊留意同学是否真正把握了自学的方法，并进展有目的的指导。

〔3〕用心上课课堂是实施素养教育的渠道，在课堂上要求同学始终保持高度集中的留意力，主动思维，尽量做到心到、眼到、耳到、口到、手到，在课内有意识地识记该课生词、短语、句型、重点句子，力争在课内就把这节课最重要的学习内容记住，当堂消化。

教育的实习报告篇6

为期八个星期的教育实习即将完毕，我的实习班主任工作也接近尾声了。两个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。

一、熟识班级状况

9月18日下午，校方为我们召开了导师与实习生的见面会。在会上我见到了我的指导教师——龚教师。龚教师是个很随和的人，她的平易近人消释了我初来乍到的窘迫。开完会后，龚教师就把我领到了她的办公室。在办公室里，她特别热忱的给我介绍了她所带的的班级也就是我将要接触的班级高一〔2〕班的根本状况。从教师口中，我了解到2班是个美术班，同学都是很有独特，而且班上还有几个非常突出的问题同学。突然，我感觉我的班主任工作确定是个很有挑战性。龚教师让我深化同学，好好观看，不要由于她的看法而给同学定型。我想这也是很有道理，我不能给同学定型，他们每一个人对于我来说都是一张白纸。那天龚教师给了我班级的花名册。晚上没什么事，我就拿起花名册来背，觉察熟识名字也不简单。其次天，龚教师就把我介绍给同学，我在作自我介绍时，只是简洁的说了名字，之前预备的台词几乎没用上。接下来的日子，我主动巡班，尽可能的多找时机和同学接触。所以，我很快地熟识和把握本班的状况。

二、班级常规管理方面

班级常规管理，是班主任工作的一项最根本的职责，这是全部的`班主任都必需完成的根本任务，又是班主任工作的重要任务。在班级日常管理方面，我更多的是监视同学学习、纪律和卫生。在监视的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进展思想道德教育。我带的班是美术班，同学的文化课成果不好，学习气氛也不浓，平常早晚读很少人读书，读书声音又小，尤其是都英语。我私下了调查，觉察了同学英语早晚读声音小的缘由有几个，一是英语课代表的领读声音太小，许多同学都不知道读书的内容；二是许多同学都不懂英语，不会读；三是同学们自尊心很强，不敢读大声，怕读错了给同学笑话；四是局部同学很想大声读书，大全班的整体读书声很小，所以也压抑着

自己的读书声。为了解决问题，我找来课代表和其他班干商量这问题，在商量问题的过程中让他们觉察方法。最终，课代表示在以后的领读中肯定做到大声领读，假设没做到的话，就可以撤销她的职务。同时，领读前，要明确告知同学是要读的内容的详细位置，对于新课的英语单词，课代表会播放音频让同学跟着MP3读。此外，班干部也表示在读书当中要起仿照作用。后来，经我观看觉察，同学的读书声比以前洪亮许多。原来，我看到同学不读书就很不快乐，暗自埋怨课代表没起表率作用，我原准备换一个课代表的。我将我的想法和龚教师说了，她的话语使我放弃了原有的念头。我觉得我不能这样对班干，班干为班里做事，尽管他们存在许多问题，但也不能一下子把他们撤了，而是应当给他们改进的时机。当然，找同学谈话肯定要留意艺术。

实习期间，我们高一召开了一次全班级的家长会。通过家长会，我也学到了些关于班主任如何召开家长会留意的事项。家长都盼望在家长会上听到自己的孩子被确定，被表扬的，那么班主任最好尽可能觉察同学的亮点，可在家长会上表扬下同学，让家长也能确定孩子，这样是有利于同学的成长的。虽然，班上有许多家庭是非富即贵的。但作为班主任要公正，大胆，不能表现出畏惧权贵。只有这样家长才会信服班主任。还有，龚教师教会我，每逢放假，放假前肯定要给同学强调平安问题。这平安包括人身平安、财产平安、食物平安等等。这工作一方面是提示同学要主义平安，尽可能降低事故的发生率；另一方面，这也是班主任工作自我保护的一个做法。当班主任肯定要学会保护自己，假设由于方式不对或步尽责而使自己陷于逆境，那就不好了。

在实习期间内，在龚教师的指导下，我和另一个实习班主任林波一起胜利搞了两次主题班会和两次其次课堂。第一次主题班会由同学主持，方案是很好的，但由于过于信任同学，弱化了教师的指导作用，对于第一次班会，个人觉得不是很满足。其次次主题班会主要是林波主持，效果比拟好，由于许多同学都被此次班会触动了。其次课堂是给他们观看国际大专辩论会大决赛《金钱是不是万恶之源》，让同学领会辩论的魅力，思维得到熬炼，同时在对金钱的熟悉上，这场辩论赛具有思想教育的成效，引导同学形成正确的金钱观。

三、班级特别管理

在一个班集体里，最让班主任伤透脑筋费尽精力的不是大多数一般同学，而是极少数特别同学、问题同学。对这类同学，班级常规管理是不奏效的，只有实行班级特别管理方法才会有教育效果。

我们班许多女生都过于在乎自己的形象，表如今爱照镜子。女孩子爱照镜子本无可厚非，但这也要分场合。还有，班上有局部同学有早恋倾向。针对这现象，龚教师召开了2班的女生会议，我也去旁听了。龚教师开女生会议是以一种谈天的方式进展，也没有明确要求同学肯定不能早恋，但却让同学明白早恋的害处。龚教师都是用她自身的故事和身边熟识的人的事例来当观点的佐证，同学也特别爱听。我觉得以后也可以采纳这样的形式和同学谈话。

我们班上还有几个较为突出的问题同学，针对问题同学，我实行的是重点辅导的措施。如今的同学学问面比拟广，也很有独特，传统的权力管理和泛道德主义对问题同学是不凑效的。而我是在几个方面做好重点辅导的：敬重同学，赐予足够的关心和爱惜；了解同学各方面的现实状况；讲究才智与科学，谈话注意艺术。虽然这工作取得的成效不是很明显，但是那几个问题同学确实有进步的，这是需要确定的。我认为对于问题同学的辅导不能急于求成，首先，辅导的时间原来就不够长；其次，同学的完全转变是需要时间的。

除了对个别同学进展特别管理外，对整个集体的一些状况，我们也需要实行一些有针对性的措施。2班的美术班，隔壁3班也是美术班。但我觉察两个班同样是美术班，3班的相对来说内敛一点，我们2班就更有独特点，这原来也没什么不好。3班在某些方面比我们2班做得要好，譬如说，3班可以拿到三星级的流淌红旗，我们2班不仅连一星级的流淌红旗都拿不到，而且还是倒数。作为实习班主任，我觉得我有责任让2班称为一个分散力强的上进的班级。首先，我找来长班长和副班长就班里存在的问题绽开商量。我觉察班的竞争意识不够强，团队意识也不够强，责任意识也是不够的。我深知道要有一个好的班级就必需要有个强的班级管理团体，也就是强的班委。所以，我确定完善我们的班委建立。后来，我召开了班委会议。我重点给他们灌输四个意识：团队意识——班集体就像一个家庭，全体同学和教师要共同维护家庭的形象和利益，有了团队意识，班集体就会产生分散力。班干部就是这个团队的核心力气，所以班委们肯定要有剧烈的团队意识，班干部之间要沟通好，和做好；责任意识——

同学在学校，学习是一种责任，做人也是一种责任，当班干部也是一种责任，有了责任意识，同学自然会遵守标准。每个班干都应负有相应的责任，都有责任把本班建立好，在应负责任的地方不要推辞责任；竞争意识——没有竞争就没有进步，有了竞争意识就有了班集体进步的动力。肯定要和3班竞争，当然这是良性竞争。班委会上，同学重获信念，表决肯定要努力把2班建立好。班干部会议的内容还包括关于班歌事情的商讨，和班委制度的完善。鉴于班委职责分工不是很明确，我确定把班干部职责分工条文化，还建议班长每两个星期召开一次班委会，就班上存在问题进展探讨和解决。我认为一个好的集体它的分散力必定是特别强大的，那么对一个班集体可以起到分散的作用的东西有许多，譬如班歌。我们班原来是没有班歌的，后来通过号召同学拟定班歌，同学对此表现出很大的热忱，最终班歌确定为《奔跑》。这首歌确实很适合当班歌，旋律比拟轻快，歌词又很鼓励性，很适合同学唱。

在前面，我说过2班是没有拿过流淌红旗的。后来龚教师鼓舞大家肯定要团结起来，争取在下次拿到文明班级的流淌红旗。而我们做实习班主任的也找班干部谈话，给他们灌输几个意识，并且对他们赐予信任和期盼。后来，真是功夫不负有心人，我们2班确实拿到了流淌红旗。其实，拿不拿到流淌红旗，这不重要，重要的是班级在不断的一点一点地进步。

四、收获与反思

两个月的实习，我从指导教师身上和我自身的观看摸索中收获了许多。要当一个好的教师，就必需：

1．要敬重同学，教师和同学在人格上是公平的。不管同学犯什么错误，我们都要敬重同学，而且对同学一视同仁，那么同学就会敬重你。

2．在批判同学的时候，要留意技巧和艺术，要寻循序渐进，譬如先确定一下同学的优点，当然这不能盲目确定，待同学承受了再给同学提出批判。还在有找同学谈话前，肯定要做足功夫，免得同学回你两句就无话可说了。

3．班级管理需要爱心和才智。要爱同学，但不能泛道德主义。不要以为给同学足够的爱，同学就肯定会很听话。

4．在班级管理中，要注意分析现象的缘由，别想当然地给现象定下缘由。譬如，今日，班上某个同学上课睡觉了，我们不能想当然地认为那同学就是不

好学，不爱学习的。由于导致他上课睡觉的缘由有许多，这个肯定要调查清晰才能解决问题。假设不调查就兴师问罪，很简单造成师生之间的误会，这是不利于班级管理，也不利于同学的成长。

5．当教师要保护好自己，教师爱同学没错，但也要爱自己。爱自己就必需懂得保护自己。我们知道，一种米养百种人，