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文档简介

即景导入新课春夏秋冬大自然是最伟大的画家导入新课愿你拥有发现美的眼睛

阅读课本102页的习作要求，用自己的话说说这次习作的目标。明确要求写作要求1补充题目，写一种自然现象或一处自然景观。2按一定的顺序，有条理的描写自然景物。3注意写出景物的动态变化，使景物更加鲜活。明确要求4写完后认真修改习作。小组讨论：我们可以写哪些方面的内容？合理选材自然现象自然景观日出、日落、风、雨、雷、电……高山、草原、公园、湖泊、田野……我们应该怎样起题目呢？

雨中即景、日落即景、山中即景、冬日即景、田野即景……

合理选材要以写的景物为题目，点明要写的对象。回忆课文《四季之美》，想一想课文是按照怎样的顺序来写的？有什么好处？你还知道哪些描写顺序？写作指导课文是按照春夏秋冬的时间顺序描写的。按照一定的顺序会让文章更有条理、更清楚，描写更全面。写作指导描写顺序：

时间顺序：春、夏、秋、冬、早晨、中午、傍晚……

空间顺序：由远及近、由上到下由内到外……写作指导

逻辑顺序：先……再……然后……最后……

按顺序描写，能让文章更有条理。描写的顺序有很多，我们要根据描写的事物，选择合适的描写顺序。写作指导我的发现：按一定顺序写。片段一

榕树正在茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！写作指导片段二

我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。写作指导从上面的两个句子中你发现了什么？

在描写景物的时候，可以采用动静结合的方法，这样的文章给人一种身临其境的感觉，使句子更活泼生动。写作指导我的发现：动静结合，让句子更生动。只有写出景物的变化，才能让画面动起来，景物才会出现在读者眼前！“明月松间照，清泉石上流。”这句诗是什么意思？前一句是什么描写？后一句是什么描写？这样写有什么好处？写作指导

前一句写松树、月光以及月光穿过树叶的缝隙留下的影子，是静态描写；后一句写山泉雨后水量增大，从石上流过，淙淙有声，是动态描写，以动衬静，更显出山中的宁静。写作指导我的发现：以动写静，更显宁静。梳理思路，确定写作提纲，根据提纲自由作文。开头：交代景物的位置、样子（略写）中间：按一定的顺序描写景物。（略写）结尾：自己的感受。（略写）自由作文标出错字和不通顺的句子。用修改符号修改。在感受深的地方写下感受与作者交流。在文章最后写出总的看法以及修改意见。

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