初中历史-第4课甲午中日战争教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计教学环节教师指导学生活动设计意图导入新课导入新课：以视频“钓鱼岛的前世今生”。追溯到近代史上这场甲午中日战争，直接导课。观看视频感知史实让学生从历史事实中知道：“钓鱼岛自古以来就是中国的领土”。整体感知展示本课课标要求：知道甲午中日战争的主要战役；列举《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。按照老师的引导，浏览课文相关内容，整体感知本课将要学习的内容。从整体上把握本课知识，有利于学生明确学习方向。（一）甲午中日战争的背景材料分析：引出甲午中日战争的背景讲解明治维新时期，日本政府制定的大陆政策。全面分析甲午中日战争的背景。认识到日本的大陆政策实质上就是一个旨在征服中国和世界的侵略扩张政策！甲午中日战争是日本长期以来推行对外扩张政策和蓄谋侵略中国的必然结果。对背景进行分析讲解明白原因会有助于理解记忆。也更能让学生明白侵略者的本性。（二）甲午中日战争中的过程课件讲解《甲午战争形势图》，强调甲午中日战争中的主要战役。播放有关黄海海战的视频《邓世昌》。通过视频感受邓世昌等民族英雄在甲午中日战争中的英勇事迹。学习爱国将领们的爱国精神加强了学生对这段历史的感性认识，使他们认识到邓世昌不畏强暴、不怕牺牲的爱国精神值得我们每一个人学习！（三）《马关条约》的内容及影响阅读教材了解《马关条约》的内容，完成表格。展示《马关条约》与《南京条约》的比较表格。分析《马关条约》的签订使中国半殖民地化程度大大加深。完成表格，加强记忆得出结论：《马关条约》是继《南京条约》以来最严重的不平等条约，它大大加深了中国社会的半殖民化程度！甲午中日战争后，帝国主义国家掀起了瓜分中国的狂潮，中国的民族危机大大加深！突破教学难点，落实教学目标。归纳史实，分析探究，培养学生比较历史现象的能力。师生之间交流感想，利用激励性评价促进互动生成，升华情感、态度与价值观。（四）探究分析分析清政府战败的原因学习本课内容后，小组探究：清朝政府为何会战败？根据本节所学知识，还有提供的材料，从中日两方面分析小组合作探究分析清政府战败的原因得出正确结论：清政府的腐败学会运用已有知识和使用材料分析得出结论课堂小结反思小结，强调本课历史知识。更要铭记——勿忘国耻，振兴中华！复习巩固本节课内容，加强记忆。完成小结简明的总结让学生清晰掌握本节课知识，感受到学习历史的轻松反思练习强化记忆反思练习，针对本节课难于理解的问题设计成选择题练习，便于学生理解。如：1、《马关条约》对中国民族工业发展最为不利的是（）A、割让台澎地区B、允许开办工厂C、赔偿巨额军费D、增开四口通商2、《马关条约》中最能体现帝国主义时代经济侵略的特点的是（）A赔款白银二亿两B增开四个通商口岸C开辟内河航线D允许日在通商口岸设厂通过设计的练习，对这一问题有深刻的印象如所举事例，加深学生理解《马关条约》中，允许日本在中国开办工厂，对我国民族资本主义发展的影响，深入领会《马关条约》的影响板书设计第4课甲午中日战争（1894年）一、日本发动战争的背景二、甲午中日战争的经过主要战役：黄海海战、威海卫战役三、甲午中日战争的结果：失败四、《马关条约》的签订时间：1895年4月内容：割地、赔款、增辟口岸、开设工厂影响：大大加深了中国的半殖民地化程度学情分析：八年级学生在前面的学习中，对有关两次鸦片战争的史实及影响已有了了解。他们的课外阅读丰富，思维活跃，求知欲强，而且乐于表现，渴望展示，这为教学提供了较大的空间。然而他们对自主学习还缺乏相应的主动性，分析和评价历史问题的能力也有待提高。因此，在课堂上，我将顺应学生们的以上特点，积极抓住他们的求知心理，调动他们的学习积极性，引导他们主动学习，给他们充分展示自己的机会，并对学生们的积极思维给予充分肯定，增强他们学习的自信心。实际教学过程中（课堂实录）存在着紧张情绪，不敢动、不敢说，上课的积极性受到了限制，也影响了一些同学的思维。教材分析：《甲午中日战争》是人教版义务教育课程标准实验教科书《中国历史》八年级下册第一单元第4课。本单元教学的主题就是侵略与反抗。甲午中日战争上承两次鸦片战争，下启帝国主义瓜分中国的狂潮。它大大加深了中国社会的半殖民地化程度，是中华民族危机最严重的时期！也正是这场战争，促成了自鸦片战争以来前所未有的民族觉醒。此后，中国人民为反抗列强侵略，争取民族独立，进行了一次又一次救亡图存的探索，所以，危机也是转机。因此，《甲午中日战争》一课在教材中起着承前启后的作用，地位举足轻重！评测练习1、《马关条约》对中国民族工业发展最为不利的是（）A、割让台澎地区B、允许开办工厂C、赔偿巨额军费D、增开四口通商2、《马关条约》中最能体现帝国主义时代经济侵略的特点的是（）A、赔款白银二亿两B、增开四个通商口岸C、开辟内河航线D、允许日在通商口岸设厂3、甲午中日战争日胜中败的根本原因是（）A、日本蓄谋已久，准备充分B、清朝腐败无能、避战求和C、列强纵容侵略D、清将贪生怕死4、近代史上，曾经割占中国领土的国家是（）

①俄国

②法国

③英国

④日本

⑤美国

A、①②③

B、①③④

C、②③④

D、①②⑤5、清未诗人丘逢甲《春愁》：春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。1）这首诗写于哪一年？2）为什么“四百万人同一哭”?3）“春愁”是中国古诗词中常见的词语，作者为此抒发了怎样的感情？课后反思本节课总体感觉还可以，深受学校和本组老师的重视和指导，积极地进行准备，但因时间紧还是有一些遗憾。另外这是师生第一次在录播室上课存在紧张情绪，影响教学效果。课标分析：知道甲午中日战争的主要战役；列举《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。这是新的课标要求，也是把握教材的关键。把甲午中日战争的主要战役：黄海海战和威海卫战役作