七年级下册初中英语《Section B 3a-3b Self check》教案模板人教版-七年级英语教案

课题Travelling课型练习课课时1教师年级七年教学目标知识目标：以旅游为话题，复习七年级下册unit3Howdoyougettoschool?与出行相关的句式，单词，短语能力目标：利用本单元所学句式，单词，短语，谈论自己的旅行情感目标：读万卷书不如行万里路，引导学生努力学习扩展自己的视野，探索奇妙的大千世界。教材分析教学重点掌握与出行相关的句式，单词，短语教学难点从听说到读写，能根据自己的情况谈论自己的旅行教学方法听说法，任务教学法，情景教学法，自主学习与合作学生相结合，游戏教学法教学手段多媒体电脑旅行照片音频网球PPT学生每人一份学案教学过程教师活动教学内容学生活动设计意图Step1Pre-task(Leadin)Step2TaskcycleStep3Post-task1.Greeting:问候学生2.视频导入，和学生们一起去旅行Task1:WorldpuzzleTask2:说出不同交通工具所搭配的动词或介词Task3:Languagetennis练习询问出行方式的句型Howdoyougettoschool?—Itakethebus/car/train/ship…—Idrivethecar.—Iridethebike.—Igotoschoolbybus/car/bike…Task4:FinishthesentenceswithHow/Howfar/Howlong复习特殊疑问词How/Howlong/Howfar______doyouplaythisgameTiaoyitiao?______canyoujump?______doesittakeyoutoplaythisgameeveryday?Task5:Makeareport.就最近学校组织的清明祭扫烈士墓活动，组织学生对此事件进行报道Task6:Describeatrip教师介绍自己的哈尔滨之行，引导学生从交通方式、时间、路程等方面描述一次难忘的旅程，并给出写作模板Let’straveltogether.完成前6项任务，闯关成功，终极奖励学生跟着教师一起去旅行。(教师提供三种颜色的信封，供7个小组选择，每小组根据所选信封提供的目的地，开启自己的旅程。并利用思维导图提供的不同目的地信息，向他人介绍自己的旅程)看视频，感受不同地域之美根据首字母提示填写交通工具单词抢答说出搭配的介词和动词Languagetennis活动，练习询问出行方式根据句意填适当疑问词根据图片，思维导图提示，从交通方式、时间、路程等方面对此次清明祭扫活动进行报道学生根据教师呈现的图片提示，描述教师的旅程小组成员根据自己所选目的地描述自己的旅程自然引入旅游这一话题，激发学生学习兴趣用worldpuzzle形式复习单词，形式新颖，开动脑筋传球随机询问交通方式在趣味活动中达到练习目的将知识的练习与跳一跳游戏相结合，寓教于乐将所学知识应用于生活实践，学以致用给出写作范例和模板，给学生写作语言和结构支持以任务链的形式，带领学生闯关挑战各项难关，最终获得终极奖励，畅游世界各地板书设计TravellingHowdoyougetto…?MYTRIPto_______Itakethebus/car/train…_____isfamousfor_____________.Idrivethecar.I______________togetto___.Iridethebike.Ittakesme_________togetthere.Iwalk.