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002010年入学统一考试二、多项选择题：66~75330分。下列每题给出的四个选项中，至少有两个选项是符（ABC）A、串行编码B、并行C、独立提取D、渐进遗忘（ABD）68、切克将情绪维度分为（BCD）ABCD69（ABCD）ABCD70ABCD（ABCD）PAGEPAGE1A、 B、艺术鉴赏测验中的审美知觉测验三、简答题：76～8010507+-2的范围内 78、简述德的成就目标，定向理PAGEPAGE27912四、综合题：81～833090观测 观测4实验处理观测 观测 观测第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周X前后在整个实验过程中的该类型设计的缺点：首先，不能控制与实验处理同时发生的偶发的影响，不能排除那些与自变量同时X的交互作用作为影响实验外部效度的因素在该设计中不易受PAGEPAGE3（0-1②期(1-3岁过渡到性的发展，表现出倒错现象情⑤(11岁-成年婴儿期（出生-2：满足生理需要，发展信任感，克服不信任感，体验希望的实现儿童早期（2-4学前期或游戏期（4-7：获得主动感，克服内疚感，体现目的性的实现勤奋期（7-12：成年晚期（50：获得完善感，避免失望和厌倦感艾的发展渐成说有着自己的特色而不同于别人可以说他的发展过程不是一维的纵向发展观——一个艾爱森继承了的一些基本观点，同时对的观点进行了修改，爱的心理我提醒）下参加某一智力竞赛表（F）2；N1=4，N2=5，N3=50
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