三年级上册人教（精通）版三年级起点《Lesson 14》优秀教案小学英语-三年级英语教案

一（下）Unit4MyBodyLet’schant!&Let’ssing!教学设计一、教材分析：本册教材注重为学生营造语言学习氛围，在教学中安排了大量有趣的教学活动，引导学生在轻松的、愉悦的气氛中学习英语。本部分是一年级第四单元的chant和sing部分，让学生学会听关键词，理解歌谣和歌曲的大意，体会英语语言的韵味美。二、学情分析：一年级这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬，不怕犯错，很少有羞怯感；他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，逻辑思维能力不强；爱玩、爱唱、爱游戏、爱活动，坐不住，坐不久，这一切都是小学生身心发展的特点。通过多媒体视听创设情景更能激发他们的学习兴趣，通过评价鼓励调动学习的积极性,建立他们学习英语的自信心。教学目标：（一）知识与技能：1.能学会新的身体部位hand、head；并简单地理解复数ears、eyes、hands。2.能明白wash、clean、point、touch的含义。3.能跟着节奏说、唱出来。（二）过程与方法：1.利用实物图片展示和多媒体演示，教授相关的内容。2.通过动画人物串联讲解歌谣、歌曲。3.通过游戏活动，巩固练习本课相关知识。（三）情感态度和价值观：1.学习与身体有关的歌曲，歌谣，理解大意并能说唱演出来。让学生在感知、模仿、学习、体验的基础上逐步达到自然交流与真实运用语言的目的。

2.做个讲卫生的孩子。四、教学重难点：教学重点1.在掌握let’schant!&Let’ssing!的基础上感悟语言,形成正确的语音、语调。2.培养一年级学生学习英语的兴趣和自信心。教学难点1.扩展单词head与hand读音的区别。2.句型Wash...,Touch…的灵活运用。五、教学准备：课件、图片、粘贴、小奖品六、课时安排：1课时七、教学过程：（一）Warm-up/Revision利用耳熟能详的动画人物复习巩固第一课所学的身体部位。(设计意图：通过直观的熟悉的动画人物，更能吸引学生。)Presentation&Practice1.（1）通过复习前一课的身体部位，顺势讲解ears、eyes。并顺势引出新的身体部位head、hand(s)。（2）熊二says:let’splayagame.——Touch。（3）教师演示touch，并带领学生演练Touchyour.../My...（4）熊二开始说指令Touchyour.../生边做边说My...（5）熊二开始用唱出来的指令Touchyour.../生边做边唱My...（1）教师领读一遍Let’ssing部分，让学生熟悉一下。交换，生发指令，熊二做。（可让学生扮演熊二。）（2）一起唱。（3）跟师唱。3.T:我们和熊二玩了这么久，Nowheishungry.Hewantstoeatthehoney.Buthisfaceandhandsaredirty.Canyougivehimsomesuggestions?S:洗手、洗脸。引出wash。演示读。并拿出真实的水。T：whowantstowashyourhands/washyourface?练习let’schant.并理解clean。Now熊二becomescleanandhecaneat.（设计意图：通过动画人物串联本课，让学生们更愿意说、唱，注意力更加集中。）（三）ConsolidationNowheisfull.Hewantstoplayagame“point、point、point”。(设计意图：巩固所学的身体部位。)（四）Homework1.Showwhatyoulearnedtoyourparents.向父母展示所学容。2.Beachildwholikesc