2023年制作鱼手工教案(八篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年制作鱼手工教案(八篇)作为一名教师，寻常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。大家想知道怎么样才能写一篇对比优质的教案吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。

制作鱼手工教案篇一

1、从孩子的兴趣出发：幼儿爱动手制作，对制作十分感兴趣。

2、喜欢使用剪刀，已有使用剪刀的经验。

3、幼儿对折、剪都很感兴趣，但是内容形式限定在单纯的折和单纯的剪上。

4、幼儿的能力已经发展到沿直线剪、曲线剪，能够在教师的引导下能顺利进行折纸活动。

1、对动手制作活动感兴趣，乐意通过自己动手制作作品。

2、能够正确使用剪刀、正确辨别各种线型，进行制作活动

3、在制作活动中不怕困难，相互帮助，获得成功的体验。

4、养成良好的手工制作活动常规。

1、正确安全的使用剪刀。

2、能分辩各种不同线型，并做出正确的处理。

3、养成手工活动的良好常规。

（一）知识技能的准备

1、正确使用剪刀，能沿直线、曲线剪。

2、把握基本折纸方法，能熟练进行对边折、对角折。

（二）材料投放

1、分层次、分阶段投放材料，满足不同能力水平幼儿的发展需要

（1）投放平面剪材料，如纸蛇

（2）投放单一立体材料

（3）投放组合材料

2、满足幼儿发展需要，投放丰富材料

为满足幼儿多人次使用、练习的需要，将立体纸工材料进行复印、分类，幼儿可以多人操作、屡屡操作，满足幼儿的需求。

将材料依照难易程度的不同分为一、二、三，三个阶段，勉励幼儿由易到难，满足操作兴趣的同时渐渐加深难度，提高幼儿摸索兴趣。

（一）环境创设吸引幼儿兴趣

欣赏区：教师制作的立体纸工作品摆成一个小主题，多变的外形、缤纷的色调一下子就能激起孩子关注的兴趣。

展示区：幼儿的作品在此进行展示，让幼儿获得成功的体验。

（二）教师、幼儿、家长资源结合

开发班级内优势资源，请能力强的'幼儿主动承受任务，感兴趣的家长承受教授任务，把自己会做的作品教给其他小朋友。

（三）定期开展展示活动

随时收集孩子的作品，将幼儿的作品通过多种途径展示出来，使幼儿活动满足感，加强自信心，激发幼儿参与活动的兴趣。

制作鱼手工教案篇二

童年原本就是个多梦的季节，孩子就是那情感的王子，他们对学习，对生活，对理想，对这个五彩缤纷的世界，都充满了太多太多梦幻般美好的期待。从最初的观看别人放风筝到自己动手制作简单的纸风筝，再逐步加深难度制作塑料袋风筝，简单的风筝制作已经满足不了幼儿的需要，因此，此次活动在幼儿已有实践经验的基础上，增加了新的材料，为孩子们提供了与以往不同的实践体验机遇。

1、欣赏各种漂亮的风筝，了解风筝的简单构造。

2、学习为图形糊上直线形或弧线形骨架，选择各色调纸自主装饰风筝面，制成风筝。

3、体验放飞风筝的乐趣，获得成功的骄傲感。

废旧材料：圆形、三角形、正方形旧报纸若干

直线形或弧行形骨架若干（可使用包装带或者竹篾）

各色调纸、飘带、线若干

辅助工具：剪刀、浆糊、牙签、抹布等

一、设置情境，欣赏漂亮的风筝，了解风筝制作材料的多样性。

今天，老师请大家一起参观风筝展，你们开心吗？

提出要求：细心观测，会发现。把风筝的机要找出来！

你看到的是些什么风筝呀？他们是用什么做的？

二、谈话，共同摸索了解风筝的简单构造，激发幼儿制作风筝的愿望。

1、风筝后面有个硬硬的是什么呀？（介绍骨架、风筝面）

2、我们放风筝是手里牵着的是什么呀？（介绍线和飘带）

3、你们想不想也来做个有骨架的风筝呀？

三、幼儿尝试

1、出示三角形风筝面和骨架，引导幼儿理解虚线的作用，提问：怎样才能让风筝面和骨架牢牢得糊在一起呢？（一幼儿尝试为三角形风筝面糊上骨架。）

2、出示圆形风筝面，引导幼儿理解实线的作用，提问：圆形的'风筝面该选择什么样的骨架呢？

3、幼儿介绍为三角形风筝面糊骨架的经验。

糊好后，我们就可以开始帮它打扮了，你想做什么风筝就可以把它打扮成什么样。

四、幼儿创作，教师巡回指导。

1、引导幼儿摸索利用已有小工具为风筝穿线的方法。

2、提醒幼儿最终别忘了帮风筝装上线和飘带。

五、幼儿相互讲评作品。

1、同伴之间相互介绍，交流制作经验。

2、把自己的风筝展示给客人老师看，向客人老师介绍自己的作品。

带领幼儿到小山坡上去放风筝，比比谁的风筝飞得高！

制作鱼手工教案篇三

1、设置海底世界情境，激发学习兴趣。

2、引导幼儿观测、分析手摆鱼的制作方法，培养学生自主学习能力。

3、通过做游戏“我是一条鱼〞，体验创作带来的乐趣。

1、用上一节课剪刻的鱼形，并剪贴一些海底生物、植物装饰教室。

2、课前把美术室布置成海底世界的情境，让孩子被情境所感染，激发表现欲望。

1、语言导入新课。

师：欢迎各位小朋友来到我们的海洋世界1

2、播放海底世界录像带，欣赏海底世界里各式各样的'鱼儿。

师：海底世界是个漂亮的家，鱼儿在这里自由逍遥地邀游，开心极了!小朋友，你们想不想也变成一条鱼翱游在我们教室里的这个海底世界呢?

3、教师指导学生思考或小组探讨如何变成一条鱼?各小组发表看法后，大家评一评谁的想法妙。

4、出示手摆鱼：(套上手表演)我是一条美人鱼，游啊游到你们身边来，小朋友，快快跟我到海洋世界里来玩吧!孩子们这时热心高涨，巴不得立刻把手摆鱼制作出来。

5、想一想，说一说，手摆鱼是如何做成的?

1、剪出两张一样大小的鱼形，注意鱼形比手掌大一些。(想一想为什么?)

2、把鱼形四周粘合起来，注意留出鱼尾部分。

3、给鱼装饰图案。

播放海底世界录像，幼儿进行手摆鱼制作。(强调黑板是海洋的入口处，美丽的鱼儿可顺利进入海洋，不够美丽的老师将会请他再回去打扮打扮)

1、手摆鱼邀游大海比赛，请四名先制作好手摆鱼的学生，把鱼套在手上，到大海里来一试身手，比―比谁的鱼儿长得美，谁的鱼儿游得好看，谁的鱼儿游得快。

2、邀游大海训练，请小朋友把制作好的手摆鱼套在手上，排好队，跟着老师这条美人鱼在浅海区里学游水，强调游时尽量模仿鱼儿的各种动态。

3、邀游大海：让学生在教室里自由邀游。强调注意纪律，在大海里邀游时应注意灵活应变，避免与其他鱼儿相撞。

祝愿小朋友在知识的海洋里也能畅快地邀游!

最终请小朋友整理好学习工具和废纸，不要留下任何垃圾，给我们的海洋世界留下美好的印象，游出教室，游到更广阔的海洋里去摸索。

制作鱼手工教案篇四

1.学会用正方形，长方形的纸盒做成高楼并将其恰当地组合

2．能够和同伴合作，共同商榷制作小区，并进行装饰

1.牙膏盒等各种正方形，长方形的纸盒，数量是幼儿的两倍。八块底板，多种废旧材料如：果冻盒，彩色纸，双面胶，笔，剪??

2．小区的`图片。

一.欣赏漂亮的小区图片

1．这是什么地方？

2．有些什么？

二．了解材料，分别进行识别

1．牙膏盒像什么？

2．xxx东西可以用xxx代替

三．学习制作高楼

1．可先将纸盒的两头拆开，在纸盒上剪出距离相等的“刻度〞再将纸盒恢复成立体形。

2．将剪过的两个面的纸一格隔一格地推进去，就成大厦了。

四．探讨，制作小区

1．我们的高楼都一样高吗？它们都是怎样排列的？

2．我们住的地方是什么地方？有些什么呢？

3．今天我们来制作小区，请小朋友一起合作比一比，哪组的小区制作出来最漂亮

五．制作小区

1．请小组探讨，如何制作小区，应当有些什么？

2．请幼儿先制作高楼大厦并摆放好位置后，再添加东西

3．可以自由选择材料进行制作

六．参观小区

1．请每组派一名幼儿介绍自己的小区

2．说说哪个小区好看，为什么？

制作鱼手工教案篇五

1.了解相框的基本构成，可以制作简易相框。

2.发展手部小肌肉，锻炼动手剪贴纸的能力。

3.自由发挥想象，创意的装饰相框。

4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

一个完整的相框，一张儿童照片，画有基本型的彩纸(每人一张)，条形彩纸(每人四条，两种颜色为宜)，小块彩纸若干，剪刀、固体胶、硬纸板、支架等每人一份。

制作相框的顺序，剪贴纸方法教学难点：折叠纸，画并剪出各种外形

一、导入师拿出一张儿童照，引起幼儿对自己照片的回想和谈论，师借此提问，小朋友的照片是怎么摆放在家里的?"放在相框里"。师拿出提前做好的相框，并把照片贴上去，从而透露这堂课的主题，做相框。

二、看图片提问幼儿"你们见过什么样的相框啊?"幼各种回复，"老师这里有好多美丽的相框，让我们来看看吧!"看图片时，引导幼儿了解相框构成：底板、边框和支架三部分。认真观测边框的独特造型。

三、做相框

1"小朋友们今天没有带照片，那我们先剪一个好看的外形贴在硬纸板上，代表照片，回家后小朋友们可以把照片贴在这个外形上。"分发画有基本型的彩纸。

2师拿剪刀示范如何剪纸，沿边线提防剪，然后分发剪刀，指导幼儿剪纸。剪完后把剪刀合好放在桌子上方。

3分发硬纸板，师示范如何粘贴基本型，胶棒在剪纸的后面涂匀，找准硬纸板的中间位置，贴上去。然后分发胶棒，指导幼儿粘贴。

4师示范条形纸贴边框，不要压住基本型边线，然后根据基本型颜色分发条形彩纸，指导幼儿粘贴。

5游戏时间，《小白上楼梯》，奖励小贴纸。

6"小朋友们看，我们的.相框空空的，应当怎么装饰一下，它会变得美丽一些呢?"启发幼儿说出"小贴纸"，"小朋友们真聪明，想到了方才游戏的贴纸，可以把它贴到边框上，我们的相框就会变得美丽一点了。可是，小贴纸太少了，让我们自己来做一些吧，各种各样的小贴贴纸，粘到相框上。"分发小块彩纸。

7先画在彩纸上各种图形，再剪下来，贴在边框上。师示范几个简单图形，如：小树，汽车，小草，蝴蝶结，星星等。(中班幼儿，难度加大，教师可示范，先折叠纸再画形，剪出心形，花形，圆形等)

8基本完成后，师帮助幼儿把硬纸板剪出波浪边形，贴好支架，把相框竖起来。

四、强调主题，点评作品。

请幼儿轮番介绍自己的作品：主题加详细内容。

教师认真听取并提取每个儿童的特别想法之处，以便向家长介绍。

这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

制作鱼手工教案篇六

教学目标：

1、通过欣赏，激发幼儿制作五彩鱼帽子的愿望。

2、利用卡纸粘出鱼帽的基本外形，用贴、画等形式，装饰帽子。

3、培养幼儿的想象力、创造力和动手操作能力。

4、幼儿能积极的回复问题，加强幼儿的口头表达能力。

5、培养幼儿大胆、活泼的特性。

教学准备：卡纸，各种图案、各种外形的纸条、碎纸等。

教学过程：

今天聪慧树节目来到了我们班，由老师来主持，我们先来变个魔术吧，呼啦呼啦q，我爱变魔术，变变变，变出一个……（师变出一个五彩鱼帽，戴在头上。）

引导幼儿观测。（小朋友你们看老师变出了什么呀？帽子的外形像什么？对，老师变出的是五彩鱼帽，五彩鱼帽美丽吗？老师带来了好多各种各样的五彩鱼帽，我们一起来欣赏一下好吗？（欣赏老师手中的五彩鱼帽，然后再欣赏大屏幕上的小朋友戴的五彩鱼帽）欣赏了这么多装饰的各种各样的五彩鱼帽，你们想不想制作一顶属于自己的五彩鱼帽呢？小朋友先看看五彩鱼帽是用什么材料制作成的，（开启一顶五彩鱼帽，为小朋友介绍五彩鱼帽的基本外形的制作方法，）老师相信你们一定能制作出一顶更美丽的五彩鱼帽，开始吧。

1、请幼儿做一顶自己喜欢的五彩鱼帽，幼儿自由选择材料制作、装饰。

2、幼儿创作，教师指导。

3、教师指导能力弱的幼儿完成。

4、勉励做的慢的幼儿，小朋友创意的五彩鱼帽真的很美丽，但是有的小朋友速度有点慢，小朋友要加快速度，做完后老师想给小朋友拍张照片，带回去给我们那里的小朋友欣赏一下。

小朋友，现在，我们戴上帽子，变成小鱼，一起到小河里去游一游吧，不过，小鱼们要先把桌面整理洁净哦。（师带领幼儿边游边说儿歌河里小鱼游游游，摇摇尾巴点点头……）

活动反思：

幼儿手工活动能培养幼儿的动手能力、创造能力。每个幼儿都有创造的潜力，手工活动也是一种需要他们手、眼、脑并用，并把自己观测到的信息通过手的塑造而转化成艺术作品。

鱼是幼儿生活中常见的动物，幼儿对鱼的形状特征已有足够的了解。能说出自己看到过的鱼的外形、颜色、花纹。本活动是在观测的基础上让幼儿学习塑造鱼的主要特征，稳定团、搓、压、捏等技能。

本活动首先让幼儿观测各种不同形状、颜色，有着特别才干的鱼，激发了幼儿参与活动的欲望。在示范部分，我改变了以前老师示范讲解的模式，而是请几个幼儿到台前来，按自己方才观测到的鱼的特点，或是以前见过的鱼的特征进行创作，再请全体幼儿一起欣赏、评价，在老师的引导启发下，幼儿能说出同伴示范的作品什么部分塑造得好，哪里该怎么做更好。同伴的示范更接近幼儿理解的水平，他们在赏与评中进一步把握了塑造鱼的方法，

在活动中我引导幼儿尽情地大胆表现自己，较好地发展了幼儿的想象力和创造力，勉励幼儿捏出自己喜欢的鱼和富有特性的鱼。活动中幼儿能大胆参与活动，他们利用团、揉、压、捏等技能塑造了鱼的主要特征，在塑造鱼尾巴和鱼鳍时，幼儿能利用工具塑造出不同的线条、花纹。他们在玩泥的过程中捏出了自己喜欢的鱼，也提高了幼儿手指的灵活性。本活动真正表达了以幼儿为主，在玩中学，学中玩，以幼儿为主体的活动过程，让幼儿体验了成功的开心。

制作鱼手工教案篇七

《制作冰糖葫芦》

1、通过幼儿自己动手串糖葫芦获得生活经验，培养幼儿动手能力。

2、体验亲自制作糖葫芦的开心，获取制作传统食品的相关经验。

3、培养幼儿大胆、活泼的特性。

4、培养幼儿与他人共享合作的社会品质及关心他人的情感。

山楂苹果香蕉冰糖蜂蜜锅电磁炉竹签油糖葫芦两串《冰糖葫芦谁买》绘本《冰糖葫芦》歌曲活动过程：

孩子们，你们都喜欢吃冰糖葫芦吗？下面我来讲一本关于冰糖葫芦的故事。

孩子们，故事听完了。你们喜欢吃冰糖葫芦吗？看这是什么！你们知道他是什么味道的吗？让我们一起听一首糖葫芦的儿歌吧！

老师有两个问题：

a糖葫芦的名字是怎样来的呢？谁知道？

配课教师答：由于原来的糖葫芦只有两个果，一个大的`在下面，一个小的在上面，用一根竹签串起来象葫芦一样，所以取名叫糖葫芦。

b糖葫芦都是用山楂做的吗？

配课教师答：糖葫芦是我国传统的食品，一般是由山楂制作的，再配以精制的糖，味道香脆、甜美、好吃极了！现在人们制作了各种各样的糖葫芦，有巧克力糖葫芦、牛奶香酥糖葫芦等等，简直数不胜数。现在对比著名的是北京的"全福德"糖葫芦、天津的"李老太太"糖葫芦。

串糖葫芦说了这么多有关糖葫芦的事情，大家一定都流口水了吧！（拿出山楂）现在，我们一起串糖葫芦吧！

观看蘸糖葫芦老师演示，孩子们观看。

品尝糖葫芦一起合唱歌曲《冰糖葫芦》，活动终止。

活动考前须知：

请孩子将自己的手洗净；孩子亲自串糖葫芦时注意安全；在观看老师制作糖葫芦时请孩子不要靠近前面，以免烫着；在品尝时一个人吃一串，避免影响午餐。同时注意地面卫生。

制作鱼手工教案篇八

1、培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力；

2、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育；

3、学习用线条的外形疏密排列变化装饰各种各样的鱼。

重点：培养幼儿丰富的想象力和表现美的能力。

难点：学习用线条的.变化画各种各样的鱼。

1.环境布置：布置“海底世界〞墙饰；

2.各种线描画鱼范例（突出形态的不同和黑、白、灰效果）若干；

3.“海底世界〞影碟、彩笔、白纸若干。

（一）播放《海底世界》影碟，激发幼儿认识海底世界的兴趣，了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。

1.提出问题：海底有什么鱼？（幼儿自由交流回复）

2.提出要求：观测鱼的外形，