高中物理 第7章 机械能守恒定律 第6节 实验：探究功与速度变化的关系练习(含解析)新人教版必修2-

一、选择题说法中正确的答案是()A．应调节定滑轮的高度使细绳与木板平行B．应调节定滑轮的高度使细绳保持水平C．平衡摩擦力时，假设纸带上打出的点越来越密，就应调大斜面倾角D．平衡摩擦力时，假设纸带上打出的点越来越疏，就应调大斜面倾角解析：选AC实验中调整定滑轮高度，使细绳与木板平行，这样能使细绳对小车的拉2．(多项选择)在“探究功与物体速度变化的关系〞的实验中，根据所获得的数据，使11v2v3．探究力对原来静止的物体做的功与物体获得的速度的关系，实验装置如下列图，实(1)设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W…打出的纸带，求出小车的速度v1、v2、v3…(4)分析Wv图象．如果Wv图象是一条直线，明确W∝v；如果不是直线，可考虑是否存在W∝v2、W∝v3、W∝v等关系．以下关于该实验的说法中有一项不正确，它是()A．本实验设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W…所采用的方法是选用同样的1/6B．小车运动中会受到阻力，补偿的方法，可以使木板适当倾斜C．某同学在一次实验中，得到一条记录纸带．纸带上打出的点，两端密、中间疏．出现这种情况的原因，可能是没有使木板倾斜或倾角太小D．根据记录纸带上打出的点，求小车获得的速度的方法，是以纸带上第一点到最后一点的距离来进展计算D得的速度的关系．这个速度是指橡皮筋做功完毕时小车的速度，而不是整个过程的平均速度，所以D是错误的．二、非选择题4．某同学做探究合力做的功和物体速度变化的关系的实验装置如下列图，小车在橡皮W持一致．实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出．带，为了测量小车获得的速度，应选用纸带的________(填“A~F〞或“F~I〞)局部进展测量，速度大小为________m/s.故应选F~I段．2×10－2.022×10－2.02答案：F~I0.765．用如下列图的装置做“探究功与速度变化的关系〞的实验时：2/6A．为了平衡摩擦力，实验中可以将长木板的左端适当垫高，使小车拉着穿过打点计时器的纸带下滑时能保持匀速运动B．每次实验中橡皮筋的规格要一样，拉伸的长度要一样C．可以通过改变橡皮筋的条数来改变拉力做功的数值D．可以通过改变小车的质量来改变拉力做功的数值E．实验中要先释放小车再接通打点计时器的电源F．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度G．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度验．实验中，如果橡皮筋拉伸的长度都相等，那么每次橡皮筋对小车做的功可记作W、2W、00002400W4545(3)根据(2)题中的图象可以得出的结论是________．解析：(1)小车在水平面上运动时，由于受到摩擦阻力导致小车速度在变化．所以适当Wv答案：(1)ABCF(2)见解析(3)外力做功与物体速度平方成正比6．测量滑块在运动过程中所受的合外力是“探究动能定理〞实验要解决的一个重要问3/6题．为此，某同学设计了如下实验方案：A．实验装置如下列图，一端系在滑块上的细绳通过转轴光滑的轻质滑轮挂上钩码，用(1)滑块做匀速直线运动时，打点计时器在纸带上所打出点的分布应该是________．解析：(1)纸带上的不同点痕记录了滑块在不同时刻的位置和不同时间内的位移，当滑块做匀速直线运动时，点痕的分布应该是等间距或均匀的．f码＝mgsinθ－F；当保持长木板的倾角不变，取下细绳和钩码，让滑块沿长木板向下做匀码f合f.合码．加速直线运动时，滑块受到的合外力F＝mgsinθ－合f.合码．7．某同学在探究功与物体速度变化的关系实验中，设计了如图甲所示的实验．将纸带下处理；取OA＝AB＝BC，并根据纸带算出了A、B、C三点的速度分别为v＝0.12m/s，vABCC4/6WAv2m2/s2，BCCv2vAv2vvA8．在课外兴趣小组实验时，某同学利用如下列图的装置探究功与速度变化的关系．操a．小物块在1条橡皮筋的作用下弹出，沿水平桌面滑行，之后平抛落至水平地面上，1持一致，从同一位置释放，重复步骤a，小物块落点分别记为M，M，M…；234c．测量相关数据，进展数据处理．B．橡皮筋的伸长量ΔxD．小物块抛出点到落地点的水平距离L123水平距离分别记为L、L、L….假设功与速度的平方成正比，如此假设以W为横坐标、以123L2为纵坐标作图，得到的图象是________．A．直线B．抛物线5/6C．双曲线D．无法确定虑物块从释放位置到桌子边沿抑制阻力做的功，请在图中画出(2)中的大致图解析：(1)小物块在橡皮筋的作用下离开桌面做平抛运动，由水平位移和竖直位移就能gLg2h，所以要测量桌面的高度h，小物块抛出点与落地点求出平抛的初速度，v＝2h，所以要测量桌面的高度h