快乐教育读后感

第第页快乐教育读后感

欢乐教育读后感1

前几天有幸看了《欢乐教育》这本书，我觉得受益匪，这实在是本好书，读着读着自己在对同学的教育中所遇到的问题究竟是怎么回事，豁然开朗了，也更有信心了，更加觉得教育是一种充斥趣味的事业。以后，再遇到同学不良行为也从容应对了。

我们发觉通常老师在面对同学的不良行为时，往往会采用用权力、压力和惩处来掌握同学，使同学临时性地听从，或感到气馁，干脆放弃对同学的盼望，其实这样做，并不能真正地转变同学，相反，他以后会变本加厉。此时，我们可以试着转变自己对同学的立场，假如教育得法，相信绝大多数所谓行为不良的孩子是可以转变的。最有效的方法是尊敬同学，理解同学，宽容地对待同学，做一个民主的老师，给同学一个民主式的同学环境。在这里，有两点特别值得我们关注：第一就是本书建议我们对同学应多鼓舞不宜对同学表扬和批判。鼓舞和表扬是有本质区分的。表扬只嘉奖个人，简单使孩子只留意他自己，而孩子由此得到的满意感或成就感是很少的。鼓舞激发孩子努力，并使孩子把留意力集中于加入团体的技能，使他认识到自己的内在潜力和处理问题的技能，表扬认可的是行动者，而鼓舞认可的是行为本身。第二是应付教育行为不良的同学有一个很好的武器，那就是自己是团体中的一员，融入其中，那么再发挥团体中其他成员的影响，就会收到很好的教育效果，在这么一个充斥团结友受，合作的环境中，不相宜让同学之间有竞争，至少越少越好，竞争会带来不良的影响。

这本书所阐述的原理，今后我要把它运用到实际教学中，届时，我们将会是个更欢乐、更健康、更随和的老师。孩子们将会更加喜爱学习、喜爱生活、喜爱我们！

欢乐教育读后感2

阅读的习惯渐渐养成，不经意间偶遇《斯宾塞的欢乐教育》，不由自主的凭借的文字走进去，感受一代教育家的教育之道以及育人理念，打开自己闭塞的眼界。

01、独立思索和判断特别重要。人生虽短，但是每一段人生历程都充斥着各色各样的选择。面对错综繁复的境况，孩子独立思索和判断技能就发挥巨大的作用。如何选择，如何前行，也能做到自己心中有数。为师者不要剥夺同学思索的权利，即使思索的结果或许不是老师意料之中的结果，我们应当像尊敬成年人一样尊敬孩子们思索的结果。

02、教育孩子的工作和社会工作一样，是一件造福于他人的善行。从自己的职业来说，我教育孩子的工作和社会工作是全都的。从今后自己作为一个母亲来说，教育孩子的工作和教育同学的工作，是一件造福于他人的善行。为什么这么说呢？孩子们都是祖国的将来，我为祖国的将来培育了什么样的人，决断了我对社会是友好的还是恶意的。其实教育自己的孩子也是一项社会工作，由于是对社会有所影响的一项工作。家庭教育比学校教育对孩子的影响更加深远。

03、一个地方不贮存石油，并不能说明这个地方没有贮存其他有价值的东西。一个孩子语言学习不擅长，不代表思维训练不擅长。不轻易全盘否定一个人。用发觉的眼睛去发觉孩子的闪光点，用教育者的'眼睛去挖掘孩子的潜能，用自己的人格去引领人格，用自己的品行影响品行，让每个孩子都能由于教育而更加美妙。

这本书，值得全部老师和家长阅读，定会有豁然开朗、醍醐灌顶之感！

欢乐教育读后感3

在暑假时，我阅读了一本教育名著《斯宾塞的欢乐教育》。我想，教育原来就应当是欢乐的，更应当是人生的真谛。

在阅读这本书时，我感觉更像是在看斯宾塞的教育日记。书里面记录的许多小故事、小案例，为我们提供了许多切实可行的方法。

在这本书里，斯宾塞认为欢乐教育，美满生活才是教育理念之本。由于孩子在欢乐的时候，他们学习任何东西都比较简单；相反，在心情低落、精神焦灼的状态下，他们的信心会减弱。所以，斯宾塞向家长及老师提出了许多可行的建议。如做一个教育者，不要在自己心情很糟的时候教育孩子，要努力营造欢乐的氛围，多一些友好及鼓舞，援助孩子克服不欢乐，予以孩子们欢乐的能量。让爱好为欢乐求知引路。要避开过度教育及过度学习，由于硬塞的知识不仅不能为心智所汲取，反而会使人对书本知识感到厌倦。

我也在思索，我应当怎样利用课堂主阵地，让孩子们爱上学习。在教学设计时，可以多项选择取一些同学感爱好的素材作为教学内容，多转变一些教学方法和策略，在课堂中尽可能关注全体同学，让同学对学习感爱好。在平常多给与同学一些爱，尤其是学困生，留守儿童，当他们进步时，实时鼓舞和表扬，在他们学习遇到困难时，要努力援助他们解决问题，当他们遇到其他问题时，要倾听他们的心声，援助他们解决生活和心理上的问题。

读过这本书，我期盼着能以斯宾塞欢乐教育的精髓，努力学习做一个欢乐的教育者，带着孩子们去“享受学习的欢乐”。

欢乐教育读后感4

这是本半是自传，半是札记的书。包括安琪儿降临的序曲、欢乐教育最初的奥秘、欢乐的家庭教育、如何对孩子进行欢乐教育、如何找出不欢乐的小虫子、欢乐的智力培育、孩子心智成长的规律、如何培育孩子的自助学习、自我教育的技能、如何培育孩子欢乐写作的技能、如何运用有益的默示在孩子的教育中、欢乐的自然教育、怎样培育孩子的道德、意志和品质、如何欢乐地进行孩子身体的培育、如何避开过度教育和过度学习、如何尊敬孩子的权力、如何培育孩子终身受益的习惯、如何培育孩子的独立性、如何培育孩子健康的心理、如何教给孩子最有价值的知识、如何对孩子进行情感教育、如何发挥父爱在教育中的作用等二十一章。

要知道如何教育孩子，首先要知道孩子在什么样的状态下学习更有效。孩子在欢乐的状态下学习是最有效的。所以我们要想方法让孩子们在欢乐的状态下学习，最终让孩子学会自我教育和自助教育。

真正的有成效的“欢乐教育”不是一个简约的概念，而是一系列完整的教育方法和观念；只有“欢乐教育”才能最大限度地调动起求知欲、制造欲和自信心。我想，欢乐应