护理实习总结报告五篇

护理实习总结报告五篇学问是学出来的，实力是练出来的。大学生实习既稳固了所学学问，又增加了运用学问解决实习问题的熬炼时机。下面是我给大家带来的护理实习总结报告，盼望能够帮到你哟!

护理实习总结报告篇1

临床实习是护理教学中理论和实践相结合最重要的途径，也是至关重要的教学环节。2个月的实践学习深深体会到了护理工作可以熬炼人的耐性和心理素养，专心去做，关怀每一位病人是我在实习过程中面对病人时最深刻的体会。

在各科病房实习，接触最多的是病人，了解甚深的是各种疾病，驾驭透彻的是各项根底护理操作。在急诊中护理素养要过硬，急诊病人病情千姿百态，场面骇人动目一有急诊病人就表现出慌乱，内心惊慌、动作变形、丢三落四，不知所措的状态，影响急救工作的顺当开展。所以我觉得护士的心理素养在护理工作中不管是哪个岗位都是极为重要的根底。只有各项护理操作技能及理论根底扎实，自己的心理素养才能提高。在工作中要不断提高自己的业务水平和临床操作技能。正如护理科学的先驱南丁格尔所说的：“一个护士必需非常醒悟，肯定忠诚，有适当信仰，有奉献自己的心愿，有敏锐的视察力和怜悯心……”。

在实习工作中涉及最多的话题就是医患关系，这是当今在社会普遍存在的问题，在实习工作中本人也深深体会到了这一点。在护理工作过程中护理人员与病人形成一种特别的护患关系。护患关系干脆或间接地影响着护理效劳质量，是护理过程中最重要的、涉及范围最广泛、影响因素最困难的一种人际关系。因址，如何处理好护患关系是护理过程中极为重要的一个环节。

如何处理好护患关系是一个极为困难的问题，在实习工作中我个人认为要处理好护患关系必需做到以下几点：

一、要有良好的工作看法，营造良好的护患关系气氛。

国家针对这个看病难看病贵的问题还得不到很好的解决，许多医院的医护人员都存在超负荷工作的现象，有些医护人员上一个班下来连口开水都不得喝，面对患者的问题可能没有一个良好的看法，这样就简单造成患者对医护人员看法的不满。所以，护理人员在工作中应当敬重患者，看法各蔼，同等地对待每一位患者，建立一个有利于效劳对象早日康复的平安、各谐、支持性的、关心暖和的护理环境。

二—良好的心理素养，安康的心态。与病人建立充分的信任关系。在实习过程中，要时刻限制好自己的心情，保持良好的工作看法，不要把不良的心情带到工作中，在实习中我印象最深的是我还在儿科的时候，那是第一次打头皮针的时候，由于一针没扎上，家长也很不理解我，当时就发火了，狠狠的骂了我和带教教师：”婴儿的`头是你们的试验田么你是不是实习生啊!……”就这样一遍一遍在说，旁边的家人也都在他的影响下你一句我一句，四周的人也过来围观。原来我是有信念可以给孩子扎上的，可我的手在抖，我是知道我是根本功不扎实，心里素养不过硬，不够坚信自己才有前面的一幕。后来教师找我谈话给我很大的启发，教师说护理人员应用得体的语言，稳重的动作，恳切的看法取得家长的信任，包括耐性说明、操作娴熟，切不行简洁生硬。通过对家长的心理护理，盼望家长以其与患儿亲近的关系和熟识的表达方式，到达良好的护理效果。不自信是初学护士的弱点。尤其是在患儿血管条件不志向的状况下，惊慌心情表现得更为明显，出现脸红、进针时手颤抖等现象。家人看到了就知道了。此时，护士应具备良好的心理素养，坚信自己。无论你面对的病人血管状况多么困难，都要坚信自己能行。这样病人才会信任你，不管做什么治疗才能随心应手。教师的话给了我很大的信念，她不断的鼓舞我，我后来有了很大的进步。这样更加确定我的观点，护理人员在护理过程中，应留意通过自己的责任心、爱心、怜悯心耐性来缔造一个有充分信任及支持感的气氛，增加效劳对象对自己的信任感，以开展良好的护患关系。

三、有良好的人际沟通技巧。护理关系是在双方沟通过程中实现的，有效有沟通将产生良好的护患关系，缺乏沟通或无效沟通会导致房患之间产生误会或冲突，加重医疗纠纷的产生。护理人员可以通过语言及非语言的沟通技巧与患者进展沟通。选择恰当的沟通方式。有些患者对医疗护理的期望与实际的医疗护理水平之间存在差异，还有些患者不知道自己的病情，心理表现出了不满足和不理解，他们认为花钱就能治病，但在现实与志向之间势必会存在一些差异，所以，我们要让患者对自己的疾病、预后及现有的医疗水平要有正确的相识。护士与患者沟通时的语言要亲切，语速要适中，用词要精炼，通俗易懂，幸免过多的医学术语而影响沟通的效果。同时要注意语言艺术，在不同的场合运用不同的沟通方式。对于治疗和护理时要运用关怀爱护的语言;对于有心情改变的患者要运用开解疏导的语言;对于有心理改变的患者要运用换位、理解的语言，还有一些非语言性的沟通，例如：握手、轻拍病人的肩膀、整理衣服以及眼神的沟通等等，都可以进展有效的沟通。不同的方式虽可产生不同的效果，但共同的都是将护士的暖和与关爱传递给患者，使他们产生发自内心的感动和感谢，真正从心理上承受护士以及护理上的操作，情愿同护士沟通，从而更好地促进了护患之间的良好关系。

四、不断提高自身的业务水平，在治疗期间，过硬的业务素养和精湛的护理技术水平起着主导的地位。遇事要镇静冷静、坚决、干练、有条不紊，良好的素养会潜移默化的感染着患者，使他们在心理上产生平安感，在信任和依靠感中，肯将自己珍贵的生命托付给护理人员。在最根底的静脉输液时要做到一语道破，尽可能的削减操作时带来的不适感，赐予患者讲解疾病的相关学问，治疗以及预防措施等。病人由于病痛的熬煎会产生心情烦躁、心情低落以及不良的负性心理，那么，此时我们就要主动地接近他们，随时了解病情改变及心理状态，经常沟通，赐予心理劝慰，并且可以试着角色互换，赐予必要的协助以及生活上的护理。让患者感到自己被理解，被重视，提升平安感，且增加战胜疾病的信念，从而因良好的护患关系能够使患者更好的协作临床的治疗及护理。

以上是我的实习工作中所见、所闻、所想、以及应对问题的一些想法，今后的工作中，本人将接着努力，不断的提高自己的学问，不断地摸索。

总而言之，这二个月，是适应的过程，许多缺乏之处须要改良，这是学习的过程，许多观念得到修正，，在以后的学习中，有了这次实习的经历，我就可以重点学习自己的不懂的地方了，实习中我发觉了自己学问中许多的缺点，我须要完善自己的学问。我必须能成为一名优秀的护理战士。

护理实习总结报告篇2

内科，呼吸系统，循环系统，消化系统等疾病较常见，由于大多疾病起病急骤，病症也较困难，病情改变快，所以驾驭娴熟的应对措施特别重要。

我印象最深的是在呼吸内科，一次对一位肺心病病人抢救的全过程。那位患者是因为自己下地上厕所而导致的短暂缺氧。听到报警，教师和值班医生还有我马上跑向病房，教师快速让病人平躺，给他带上呼吸面罩，监护仪，并且关注他的血压和氧饱和度。与此同时，又有几个医生也赶到病房起先会诊。病情在不断改变开展，抢救打算也随着病情而敏捷多变，全部人的神经都绷紧着。我一会儿盯着心电监护仪的表情，一会儿看看病人的表情，为病人揪心。药物进入病人体内，全部人都在视察病情的进一步开展。无论是医生还是护士，此时留意力都高度集中。医生们缜密判定，护士们娴熟操作，惊慌而不惊慌，病房里除了呼吸机的声音，静谧极了。病人家属把病人的生命交到了医生和护士手中，把亲人生的盼望寄予在他们身上，医生护士们的肩膀上此刻承载了多大的压力，唯恐只有他们自己知道。经过一个多小时的抢救，呼吸，心跳，血氧饱和渐渐复原正常，病人从死亡线被拉了回来，全部人都松了口气。

由此，我深刻地体会到了作为一名护理人员，必需具备精湛的护理操作技能，同时还必需有迅捷的思维冷静的头脑，娴熟的与医生默契协作。医护协作至关重要，医生和护士的职责是高度统一的，目标都是为了给病人缓解或解除生理上和心理上的苦痛，只有当医生和护士做到亲密协作，才能给病人带来利益。

内科系的疾病的发生与病人的心理状态和行为方式亲密相关，所以平常在与病人接触的治疗与护理中，我运用自己驾驭的学问，鼓舞病人调解好心理，建立良好的生活方式，并针对不同病症赐予相应的安康教育指导，赢得了病人及家属的认可。

护理实习总结报告篇3

时间飞逝，内科见习即将完毕，在教师的辛勤指导下，经过不断实践，我受益颇多。回忆这些日子，是苦是乐，是酸是甜，坚信每个人心中都有一种属于自己的味道，即将要出科了，却有好多的不舍。对于我们的见习，科里的教师们都很重视，每周的见习支配也谨然有序，从而让我们按部就班的学习与成长。

神经内科是我在内科病房的第一站，刚进入病房，总有一种茫然的感觉，但是教师很快让我们熟识适应了环境，使我们以最快的速度投入到病房见习中来。虽然神经内科科是个很忙的科室，但每次我们做护理操作时，教师都会陪在一旁，为我们的胜利开心，我们失败了会鼓舞我们。教师的谨慎负责，像挚友般的和我们沟通，让我们在温馨的环境中度过了这段时间。同时教师还会经常结合病例给我们支配小讲课，让我们形象深刻的记居处学的东西。

心内科是我在内科病房的其次站，它以高血压病、心律失常、冠心病及心力衰竭多见，在教师的带教下，我根本驾驭了一些常见病的护理及根本操作。按时参与医院支配的讲课及科室的教学查房;微笑迎接新病人并做好入院评估;严密监测生命体征并标准记录;正确采集血、尿标本;踊跃协作医生治疗;严格执行三查七对;谨慎执行静脉输液……

经过这近二个月的心内科见习，使我对内科常见病、多发病的诊断治疗有了重新的相识和提高，在突发病方面，学到了应对的学问和技巧。总之，在内科见习的日子里，我受益匪浅，虽然我还只是学生，我的实力有限，但我会不断摸索，用微笑暖和病人心田，用努力充溢我的学问与技能。温故而知新，用实践来验证及稳固所学。

在见习过程中，我严格遵守医院及科室的规章制度，谨慎履行护士职责，严格要求自己，敬重师长，团结同学，踏实工作，关怀病人。不迟到，不早退，努力做到护理工作标准化，技能效劳优质化，根底护理敏捷化，爱心活动经常化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有打算、有重点，护理工作有措施、有记录。

护理实习总结报告篇4

转瞬，一个月的外科实习生涯已告一段落，虽然这段实习有点累，有点苦，可是还是挺让人快乐的。交接班查房、换药、测生命体征、静脉输液、肌注、测血糖、跟随带教老师视察各种护理操作。每一天的生活在这样重复的劳碌中度过，在肝胆外科，早上七点半就查房，之后换药，当然，在外科最苦的是护理术后病人。

在一个科室里待久了，感觉大家真的犹如一家人一样，老师的关怀和教育，整个科室的协作，让劳碌的工作变得充溢而快乐。外科医生大多都是性情中人，平常再好，一旦做错事他们指责起人来不给你留一点面子，完了之后又似乎什么事也没发生过一样。医生做手术时压力很大，异样是手术不顺当的时候，所以我们能做的仅仅是尽量不要犯错。否那么的话真实欲哭无泪仅有挨骂了。我的带教老师人很好又很严谨，教会了我不少东西，耐性的示范讲解都是年轻人沟通起来很简单，在肝胆外科我学到了许多，像更换胆汁引流袋和尿道引流袋，其实他们的操作步骤差不多。这段外科的实习经验，我深深体会到了有些病人的不讲理，可是也有让我很欣慰的是大多数病人及家属都是通情达理的，他们很理解我们的辛苦和不易。其中的困难味道或许仅有经验过的人才能体会，酸甜苦辣，无论是什么味道都挺值得回味的，当然更重要的是学到了好多书本上学不到的东西。

在肝胆外科，的特点就是病人流淌快，这也意味着我们的文字工作量大大增加，累的到寝室倒头就睡，这就是外科的味道犹如五味瓶，而每个在外科实习的同学的五味瓶资料也不尽一样，或偏酸，或偏辣，或偏甜，可是有一点是一样的，无论是什么味道，都是值得我一生回味的味道，属于外科，属于我自我的味道。

这一个月，是适应的过程，许多缺乏之处须要改善，这是实习的过程，许多观念得到修正，虽然辛苦疲倦，可是我能克制，这只是实习之初，今后还须要不断的摸索，同时必需对自我有所要求，才会有收获。我想接下来的挑战，也是一种机遇，我必需要好好把握这个机遇。

护理实习总结报告篇5

一、实习目的、要求：

“实践是检验真理的唯一标准。”任何时候我们都只有把理论与实践严密结合才能不断创新，不断进步。作为一名护理专业的学生，实践更是不行或缺的一局部，在校期间的理论学习能够丰富自身的医学根底学问，真正做到为人民效劳要把理论付诸于临床工作，因此，我们必需以严谨的求知欲把理论学问与临床实践相结合，让理论指导实践，让实践提升理论。通过实习我们还可以走进社会，在不断实习的过程中不断丰富社会经历，不断提高社会交际实力;通过实习我们可以使自己的技术水平不断提高，效劳理念渐渐形成，自己的社会价值逐步表达。

二、实习主要内容：

迈出校门，实习让我充溢着新奇与遐想，同时也承载着一点点的忧虑。在那不行预知的社会里等待我的将会是何种挑战?20_年7月20日我来到了五河县医院起先了我九个月的实习生涯。

普外科是我进入临床实习的第一个科室，从学生过度到护士也正是在此科，从一个坐在位置上听课的学生转变为动手操作，向病人讲解并描述用药学问，为病人制定护理打算的护士，感觉自己就像一个不知世事的小孩，一天下来感觉昏昏沉沉，唯一有的收获就是自己的根底学问不够扎实。就这样，我每天下班后都会把自己这一天所遇到的病例及护理技能翻阅一遍，这样科室常见病及多发病的护理就能娴熟驾驭了。虽然累，但我真正做到了理论联系实际，丰富了自己的学识，同时也实现了自己做白衣天使的幻想。

就这样在接下来的九个月的时间里我分别到了内科，传染科，儿科，五官科，骨科去实习。通过带教教师的辛勤造就，还有自己不停的摸索操作，夜班要做的事情也很有限，就是晨晚间护理、发药、输液、换液、雾化、打针??这一切看来都是那么的简洁，必定要做到的一条留意事项也很简洁，就是三查七对。我渐渐的对那些根底操作都越来越娴熟了，也没有了胆怯的感觉，了解的是各种疾病，驾驭透彻的是各项根底护理操作。实习的最大的收获是娴熟驾驭了各项操作技能及各种护理工作实力。所以在带教教师的细心教育耐性指导下我踊跃努力的争取每一次的熬炼时机，如插胃管、床上洗头、床上檫浴、口腔护理、自动洗胃法、静脉输液、各种灌肠法等各种根底护理操作。

到病房实习，接触最多的是病人，他们有的是因为疾病缠身，心情很不好，有的却是因为病情的好转，心情会很好。有时候真的不须要多说什么，只要用绚丽的微笑迎接他们就够了。没有去医院实习的时候，我总认为病人都很尖酸苛刻，很难应对，可是接触到了，才发觉想那样的人是很少的，他们大多都会很热忱的和你闲聊，要是静脉输液没有一次性胜利，他们也不会骂你什么，反而是鼓舞你说：“此时此刻你们实习护士就是应当多加练习，没关系张，扎不上就再来”要是去上夜班，他们也总会热忱的问到：“吃饭没有啊?晚上很累吧!”出院了也不会遗忘与你说再见并道谢??他们总是很热忱很友好，工作起来也会让你心情很好，我也更深刻的相识到已救人为本的精神。我要用自己懂得的学问和力气去协助病人和须要协助的人，那一句“感谢”并不那么重要，而是盼望他们英勇地面对病魔与困难，并战胜它们。这就是一个护士存在的意义!或许与治疗病人疾病的重任，我们与医生比起来会显得渺小一些，但我也会做好本分，尽自己最大的力气做到最完备，也肯定不会放弃任何一个生命。

九个月的实习我学到的不仅仅是学会了各个科室的根本工作更重要的是让我懂得了作为一名医生的责任感和如何做一名合格的白衣天使。

三、实习总结：

九个月的实习，我渐渐地从一个护生蜕变成一个护士，九个月的磨练，九个月的努力，我每天以微笑去面对病人，做到耐性细致而不急躁，工作扎实不出错。在带教教师前面，我是一个勤快谨慎的学生，在病人前面我是一个温顺、和蔼、平易近人的年轻护士。实习的日子里，我懂得了如何去赢得别人的敬重，面对误会我不去争论，面对指责我摆正心态。因为年轻，我就要比别人做得更多;因为年轻，我就应当勇于受挑战。实习期间，我遵纪遵守法律，坚持四项根本原那么，踊跃参与各项集体活动，团结互助，关怀集体;酷爱本职工作，工作责任心强，作风正派，关怀病人，敬重师长，听从管理;不迟到，不早退，不旷工;能标准娴熟地进展各项根底操作及专科护理操作，正确执行医嘱，严格执行三查八对，能标准书写各类护理文书，刚好完成交接班记录，并做好病人出入院护理评估和安康宣教，能做好各科常见病，多发病的护理工作，谨慎执行无菌技术操作规程，能做好术前打算及术后护理和视察，在工作中，发觉问题能谨慎分析，刚好解决。能娴熟进展内科、外科、妇科、儿科及重症监护科的各项护理操作，对各科室的急、危、老、重患者做到“十知道”。交接班时“四看五巡察”，对整体护理技术与病房管理学问有了全面的相识和了解。是这些信念让我走过了九个月，也是这些理念让我坚信在以后的工作中我会有更加精彩的明天。

1.要树立“以人为本”的人性化效劳理念

护理的全部工作都是围绕病人入院到出院来绽开的。人是一个生物体，时时刻刻有着他(她)各种生理需求和社会需求，病人那么在此根底上还有疾病治疗护理的需求。护理工作除执行医嘱和护理操作有着严格的操作规程外，其他大量工作都是依据病人需求去做的。因此，如何满意病人的各种正值须要，就囊括了我们全部的护理工作。急病人之所急，想病人之所想，解病人之所难，都是我们的职责所在。其中营造一个舒适静谧的住院环境、耐性细致的入院宣教、温馨随和的语言沟通、爱护入微的生活护理、高度负责的人文关心等等，都是护理工作的详细表达，护理质量的凹凸均会在这曰常的点点滴滴中反映出来。总之，一切以病人为中心，病人满足了，说明我们的工作就做好了。

2.要严守各项规章制度和操作规程

在护理的上作制度中，有“查对制度”、“值班、交接班制度”、“执行医嘱制度”、“抢救工作制度”、“消毒隔离制度”、“分级护理制度”等等。各项操作规程是我们的教科书上都明确规定了的。护理工作中假如没有严格的纪律和制度约束，就会一盘散沙，工作无序，正常的工作无法精确的完成。规章制度和操作规程是我们的前辈在上百年的护理实践中总结出来的，凝聚了她们珍贵的经历和教训，有些是血和泪甚至生命所换来的。违反了这些制度和规程，轻那么延误诊查和治疗，重那么可能给病人造胜利能障碍甚至失去生命。所以我们只有严格遵守，才能少走弯路，少犯错误，不犯错误，从而保证医疗质量，防范护理过失事故的发生。

3.要做到“四勤”

人是有惰性的。特殊此时此刻独生子女多，这种惰性、依靠性表现比拟剧烈，实习阶段要留意克制。带教教师最喜爱勤奋的学生，只有勤奋才能被人赏识，被人承受，才有更多的时机去学习更多的实践学问。“四勤”首先要眼勤，就是要擅长视察。

①谨慎视察和学习带教教师严谨的工作看法，工作支配的周密性和打算性。

②视察各项护理操作的操作流程和具体操作手法，临床上很多学问教科书上是没有的，有些学问和经历只有心悟而不行言传，只有在实践中多视察，多领悟其中的要领，才会在自己的实际工作中有质的进步和飞跃。

③要勤察病情，对病区内的病人要做到心中有数，重点病人要亲密视察。如手术病人存手术前后的病