某中学七年级下册语文复习资料

龙潭中学七年级下册语文复习资料第1课从百草园到三味书屋散文一、重点字词1．给下列加点字注音。菜畦qí

皂荚jiá树

班蝥máo臃肿yōngzhǒng

攒cuán成

秕bǐ谷系jì一条长绳拗ǎo过

2．根据拼音写出相应的汉字。

桑(shèn)葚

收(liǎn)敛

脑(suǐ)髓人声(dǐng)鼎沸

(kuī)盔甲3．用恰当词浯填空。

扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。（点拨：所填词语均为动词。）二、重点句子背记知识清单

单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。三、文学(文体)常识背记知识清单

《从百草园到三味书屋》是鲁迅(作者)回忆童年生活的散文(体裁)，本文选自《朝花夕拾》1.重点：第2段（1）空间描写顺序：由低到高、再由高到低；具体描写的事物（2）三种角度：视觉、听觉、味觉；具体描写的事物（3）先静物到动物，再由动物到静物2.动作描写：P5第7段雪地捕鸟（9个动词）3.P6第9段过渡段（作用：承上启下）第2课爸爸的花儿落了小说一、重点字词给下列加点字注音。鸡毛掸dǎn子

咻xiū咻

玉簪zān花骊lí歌

花圃pǔ

懒惰duò二、文学(文体)常识背记知识清单《爸爸的花儿落了净选自《城南旧事》，作者是台湾(地名)作家林海音。1.线索——（1）“花”：以花喻人（共出现4次）（2）毕业典礼（时间顺序）2.题目：一语双关（花的凋谢象征爸爸的去世）3.伏笔：爸爸病情的恶化（第11、32、54、55段）4.插叙（现实与回忆交替出现）：第13-31段、第3课丑小鸭童话一、重点字词讪shàn笑

吐绶shòu鸡

沼zhǎo泽

木屐jī二、重点句子背记知识清单1．只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。2他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面。不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。三、文学(文体)常识背记知识清单

《丑小鸭》选自《安徒生童话故事选》，作者是安徒生，本文是由叶君健翻译的。第4课诗两首诗歌一、重点字词1．给下列加点字注音。萋qī

怀恋liàn

幽寂jì2．用恰当词语填空。

(1)我在那路口久久伫立，／我向着一条路极目望去。

(2)但我却选了另外一条路，／它荒草姜萋，十分幽寂，／显得更诱人，更美丽。二、重点句子背记知识清单那天清晨落叶满地，／两条路都未经脚印污染。／啊，留下一条路等改日再见!／但我知道路径延绵无尽头，／恐怕我难以再回返。点拨：此句蕴含深刻哲理，耐人寻味，需记住。三、段背记知识清单默写《假如生活欺骗了你》：假女口生活欺骗了你，／不要悲伤，不要心急!／忧郁的日子里需要镇静：／相信吧，快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来：／现在却常是忧郁。／一切都是瞬息，／一切都将会过去；／而那过去了的，／就会成为亲切的怀恋。四、文学(文体)常识背记知识清单1．《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》，作者是俄国诗人普希金，著名诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。2．《未选择的路》选自《中外哲理诗精选》，作者是美国诗人弗罗斯特。《假如生活欺骗了你》：以劝告口吻，强调积极乐观的人生态度。《未选择的路》：自然界道路象征人生道路，要慎重作出人生选择。第5课伤仲永文言文一、重点字词1．给下列加点宇注音。仲zhòng

谒yè

称chèn前时之闻

泯mǐn然2．解释下面加点的词语。(1)世隶耕

隶：属于。(2)未尝识书具

尝：曾经。(3)父异焉

异：感到诧异。(4)邑人奇之

奇：认为……是奇才。(5)稍稍宾客其父

宾客：以宾客之礼相待。(6)或以钱币乞之

乞：求取。(7)环谒于邑人

谒：拜访。(8)不能称前时之闻

称：相当。(9)贤于材人远矣

贤：胜过、超过。(10)父利其然也

利：认为……有利。3．指出句中的通假字并解释。日扳仲永环谒于邑人。扳通攀

解释为：牵，引。二、重点句子背记知识清单

将下列句子翻译成现代汉语l．即书诗四句，并自为其名。他当即写了四句诗，并且自己题写了名字。点2．自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。点拨：重点理解“自是”“就”“之”“理”等词。从此，指着东西让他作诗，他立刻就能完成，其中文采和道理都有值得看的地方。3．泯然众人矣。点拨：重点理解“泯然”的意思，“泯”，消失。然，……的样子。跟普通人没什么区别了。4．其诗以养父母、收族为意。点拨：重点理解“收族”意思。他的这首诗以赡养父母，团结族人为立意。三、文学(文体)常识背记知识清单《伤仲永》选自《临川先生文集》，作者王安石，北宋(朝代名)政治家、思想家、文学家。1.仲永变化的三个阶段（根本原因：不使学）（1）五岁：指物作诗立就，文理皆有可观者（2）十二三岁：不能称前时之闻（3）又七年：泯然众人矣2.第三段议论：通过说明“受之人”与“受之天”的关系，强调后天教育的重要性。第6课黄河颂新诗一、重点字词1．给下列加点字注音。巅diān

澎湃péngpài

狂澜lán

屏píng障

哺bǔ育2．用恰当词语填空。(1)惊涛澎湃，／掀起万丈狂澜；／浊流宛转，／结成九曲连环。（2)我们民族的伟大精神，／将要在你的哺育下，／发扬滋长!二、重点句子背记知识清单1.啊，朋友!黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强!2．啊!黄河!／你是中华民族的摇篮!／五千年的古国文化，／从你这儿发源。三、文学(文体)常识背记知识清单《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，这是一部大型合唱音乐作品，光未然作词，冼星海谱曲。1.修辞：呼告（啊，朋友！）、反复（啊！黄河！）、比喻（摇篮、巨人、臂膀）2.“望”字统领全诗第7课最后一课小说一、重点字词

踱duó步

赚zhuàn钱

哽gěng住

祈qí祷dǎo

气氛fēn二、重点句子背记知识清单1．亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。2．这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。三、文学(文体)常识背记知识清单

《最后一课分是法国作家都德写的一篇表现法国人民爱国思想的小说，故事的背景是普法战争。注释①都德，法国作家小说三要素：人物、情节、环境1.线索：小弗郎士的所见所闻所感2.环境描写：自然环境（第2-3段）、社会环境（普法战争）3.第20段：比喻把法语比作钥匙，普鲁士侵略比作监狱（P52）4.第21段：讽刺手法（鸽子唱歌）、表达反感、留念之情（P53）5.人物描写方法：动作（P54第26-27段）、外貌、神态、心理6.主题：爱国主义第8课艰难的国运与雄健的国民散文一、重点字词崎qí岖qū

阻抑yì

一泻xiè万里二、文学(文体)常识背记知识清单

《艰难的国运与雄健的国民》一文的作者是李大钊，这是一篇用散文形式写的“黄河颂”、民族精神颂。注释①李大钊，字守常，中国共产党的创始人和早期领导人1.比喻说理（P57练习二）2.“趣味”：勇往直前的精神(P573-4段)；“雄健的精神”：民族精神3.标题：因果关系，不能调换位置第9课土地的誓言散文一、重点字词1．给下列加点字注音。

炽chì痛

嗥háo鸣

谰lán语镐gǎo头

污秽huì

默契qì2．解释下列词语。(1)炽痛：热烈而深切。(2)标直：笔直。(3)谰语：没有根据的话。(4)亘古：远古。二、重点句子背记知识清单

我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。三、文学(文体)常识背记知识清单《土地的誓言》作者是现代作家端木蕻良，原名曹汉文。1.呼告：土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！（P61）2.修辞：排比、反复3.贬词褒用：我常常感到它在泛滥着一种热情。（P59）“泛滥”表达激愤狂放的心情不可遏抑。4.人称变换：由第一段的“她”变成第二段的“你”，表达情感的变化；将“土地”比作“母亲”，更加亲切。第10课木兰诗乐府民歌一、重点字词1．给下列加点字注音：

机杼zhù

可kè汗hán

鞍鞯jiān辔pèi头

溅jiān溅

啾jiū啾

柝tuò2．解释下面加点的词语。

(1)木兰当户织

当：对着。(2)惟闻女叹息

惟：只。(3)愿为市鞍马

市：买。(4)赏赐百千强

强：有余。(5)出郭相扶将

郭：外城。(6)著我旧时裳

著：穿。

(7)双兔傍地走

傍：靠近，贴近。(8)但闻黄河流水鸣溅溅

但：只。(9)万里赴戎机

戎机：战争。3．找出下列句中的通假字。

对镜帖花黄

帖通贴二、重点句子将下列句子翻译成现代汉语。

(1)不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。点拨：重点理解“但”“闻”“溅溅”等词语

听不见爹娘呼唤女儿的声音，只听见燕山胡人战马的嘶鸣声。

(2)万里赴戎机，关山度若飞。点拨：重点理解“戎机”“度”等词语。不远万里，奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。(3)双兔傍地走，安能辨我是雄雌?点拨：重点理解“傍地走”“安”等词语。雌雄两兔一起并排着跑，怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢?(4)可汗问所欲，木兰不用尚书郎。点拨：重点理解“问所欲”“不用”等词语。可汗问木兰想要什么，木兰回答不想做官。

三、段背记知识清单

默写“木兰还乡”一段。四、文学(文体)常识背记知识清单

《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。

通假字：“帖”通“贴”，“火”通“伙”

修辞手法：顶针、互文、对偶、反复（P68练习二、三）第11课《邓稼先》人物传记一、重点字词1．给下列加点字注音。彷páng徨huáng

鲜xiǎn为人知选聘pìn

挚zhì友2．根据拼音写出相应的汉字。(zǎi)宰割

(chóu)筹划

鞠躬尽(cuì)瘁3．解释下列词语。(1)可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹，使人非常感动。(2)家喻户晓：每家每户都明白。(3)马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。(4)鞠躬尽瘁，死而后已：指小心谨慎，贡献出全部力量。二、重点句子知识单：他(邓稼先)真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。点拨：这几句话高度概括了邓稼先的高贵品格。三、文学(文体)常识1.邓稼先，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。1999年，中共中央、国务院、中央军委给他迫授了“两弹一星”功勋奖章。2.《邓稼先》一文的作者是美籍华裔物理学家杨振宁(人名)，他获1957年诺贝尔物理学奖。①邓稼先“两弹一星”；杨振宁，1957年诺贝尔物理学奖1.在写邓稼先之前，为什么先概述我国近一百多年来的历史？答：是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一转变作出巨大贡献得科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。2.对比：邓稼先与奥本海默（突出邓稼先的品质和献身精神）3.小中见大：选取平凡小事表现人物第12课《闻一多先生的说和做》一、重点字词1．给下列加点字注音。锲qiè而不舍shě

兀wù兀穷年潜qián心贯注

迥jiǒng乎不同

群蚁排衙yá2、解释下列词语。(1)锲而不舍：雕刻不停，比喻有恒心，有毅力。(2)兀兀穷年：辛辛苦苦地一年到头这样做。(3)群蚁排衙：这里指整齐地排列着。(4)迥乎不同：很不一样。二、重点句子背记知识清单1.仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。2．深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。三、文学(文体)常识背记知识清单1．闻一多，诗人、学者、民主战士(称谓)，著作收在《闻一多全集》2．《闻一多先生的说和做》的作者是现代著名诗人(称谓)臧克家。第13课音乐巨人贝多芬一、重点字词1．给下列加点字注音。门槛kǎn

重荷hè

深邃suì磐pán石

下颏kē2．解释下列词语。(1)杂乱无章：又多又乱，没有条理。(2)踌躇：犹豫。二、重点句子背记知识清单

命运加在贝多芬身上的不幸是将他的灵魂锁闭在磐石一样密不通风的“耳聋”之中。这犹如一座不见天日的囚室，牢牢地困住了他。不过，“聋”虽然带来了无可比拟的不幸和烦忧，却也带来了与人世的喧嚣相隔绝的安静。三、文学(文体)常识背记知识清单1．贝多芬，德国作曲家，代表作有《田园交响曲》《命运交响曲》等。2．《音乐巨人贝多芬》的作者是当代作家何为，原名何振业。3.人物描写：神态、外貌、语言（具体文段）4.记叙线索：客人“访问”贝多芬的过程参观（侧面描写：女佣）——观看（外貌描写：陌生人）——交谈（语言描写：贝多芬）第14课福楼拜家的星期天一、重点字词1．给下列加点字注音。白皙xī

钦qīn佩

捋lǚ胡须脚踝huái

荒谬miù

义愤填膺yīng2．解释下列词语。

(1)忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。(2)义愤填膺：胸中充满了正义的愤恨。3．用恰当的词语填空。

他们相同的思想、哲学观点和才能，共同的趣味、生活和梦想，相同的文学主张和狂热的理想，共同的鉴赏能力与博学多识使他们两人常常是一拍即合。二、重点句子这时只见福楼拜做着大幅度的动作(就像他要飞起来似的)，从这个人面前一步跨到那个人面前，带动得他衣裤鼓起来，像一条渔船上的风帆。他时而激情满怀，时而义愤填膺；有时热烈激动，有时雄辩过人。三、文学(文体)常识背记知识清单1．课文作者是法国作家莫泊桑，他被称为短篇小说巨匠，代表作有《项链》《羊脂球》等。2．福楼拜，法国作家，代表作有《包法利夫人》等。屠格涅夫，俄国作家，代表作有《前夜》等。歌德，德国作家，代表作有《少年维特之烦恼》等。左拉，法国小说家，代表作有《小酒店》等。第15课孙权劝学一、重点字词1．给下列加点字注音。卿qīng孤岂欲卿治经为博士邪yé即更gēng刮目相待2．解释下面加点的词语。

(1)蒙辞以军中多务

辞：推托。(2)但当涉猎

涉猎：粗略地阅读。(4)及鲁肃过寻阳

过：到。

(3)见往事耳

见：了解。往事：历史。(5)孤岂欲卿治经为博士邪

博士：当时专掌经学传授的学官。(6)卿今者才略

才略：军事方面或政治方面的才干和谋略。3．请写出出自本文的两个成语并解释。

(1)成语：吴下阿蒙。意思是：指没有学问的人。

(2)成语：士别三日意思是：刮目相待。不能以老观点来评判人或事物，必须要有发展的战略眼光。二、重点句子背记知识清单

将下列句子翻译成现代汉语。1．卿今当涂掌事，不可不学!点拨：重点理解“当涂掌事”等词语。你现在执政掌权，不能不学习。

2．孤常读书，自以为大有所益。点拨：重点理解“大有所益”等词语。我经常读书，自己认为(这样)大有好处。

3．卿今者才略，非复吴下阿蒙!点拨：重点理解“才略”“复”等词语。你今天的才干和谋略，不再是吴县吕蒙了!

4．士别三日，即更刮目相待。点拨：重点理解“更”“刮目相看”等词语士分别多日，就要重新换个眼光看待(他)。

三、文学(文体)常识1．《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这是司马光主持编纂的一部编年体通史。2．司马光，字君实，北宋(朝代)政治家、史学家(称谓)。3．孙权，字仲谋，三国时期吴国的创建者。

启示：人只要肯读书，就会有所进步（开卷有益）

成语：吴下阿蒙、刮目相待（解释）1.内容理解：孙权劝学——吕蒙就学——鲁肃赞学2.人物性格：孙权（严格要求下属、循循善诱）、吕蒙（知错就改，谦虚好学）、鲁肃（敬才爱才）第16课社戏散文一、重点字词1．给下列加点字注音。归省xǐng

惮dàn

欺侮wǔ

撺cuān掇duo凫fú水

篙gāo

橹lǔ

撮cuō棹zhào

楫jí

行háng辈2．解释下列词语。(1)委实：实在。(2)依稀：隐隐约约。(3)自失：(听得出神)忘了自己。二、重点句子背记知识清单

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。三、文学(文体)常识背记知识清单《社戏》选自《呐喊》，体裁是短篇小说。1.重点段：P115第10-13段（1）环境描写：具体描写的景物2）描写角度：听觉、嗅觉、触觉、视觉（具体景物）3）淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去，但我确还以为船慢。（第11段）①比喻、拟人；②写出了划船之快和“我”看戏心情的急切。4）“我”的心理变化：轻松—急切—陶醉2.人物性格：双喜（聪明机灵、考虑周到、办事果断）、六一公公（善良淳朴、热情好客）第17课安塞腰鼓散文一、重点字词1．给下列加点字注音。

亢kàng奋

晦huì暗

羁jī绊

蓦mò然冗rǒng杂

戛jiá然而止2．解释下列词语。(1)亢奋：极度兴奋。(2)羁绊：缠住不能脱身，束缚。(3)蓦然：突然，猛然。(4)冗杂：繁杂。(5)叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。(6)戛然而止：声音突然中止。二、重点句子背记知识清单

愈捶愈烈!痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……三、文学(文体)常识《安塞腰鼓》的作者是刘成章。1.修辞：比喻、排比（增强语势）、反复（强调）2.全文结构：打鼓前（安静）—打鼓中（舞动）—打鼓后（寂静）3.主题思想：借安塞腰鼓表达生命、力量之美第18课竹影散文一、重点字词1．给下列加点字注音。惬qiè意

水门汀tīng徘pái徊huái

参cēn差cī2．用恰当词语填空。

(1)太阳虽已落山，天还没有黑。一种幽暗的光弥漫在窗际，仿佛电影中的一幕。

(2)回头一看，原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清光。二、重点句子中国画不注重“像不像”，不像西洋画那样画得同真物一样。凡画一物，只要能表现出像我们闭目回想时所见的一种神气，就是佳作了。所以西洋画像照相，中国画像符号,符号只要用墨笔就够了。三、文学(文体)常识《竹影》选自《丰子恺文集》，作者丰子恺，原名丰润，现代画家、散文家(称谓)。1.重点段：P131第5-6段（1）竹子难画在哪里？（第5段）（2）西洋画像照相，中国画像符号。（比喻）说明：中国画重写意（神似），西洋画重写实（形似）。2.记叙线索：孩子兴趣转移（看人影—画竹影）3.爸爸的角色：艺术领路人，寓教于乐第19课观舞记散文一、重点字词1．给下列加点字注音。褶zhě裙

颦pín蹙cù

粲càn然

嗔chēn视

叱chì咤zhà2．解释下列词语。(1)本色当行：做本行的事，成绩十分显著。(2)嗔视：生气地看。(3)叱咤：形容威力极大。(4)尽态极妍：使仪态和丽质最充分地显示出来。二、重点句子背记知识清单

假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们的变幻多姿的旋舞。

假如我是个画家，我就要用各种彩色，点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。

三、文学(文体)常识《观舞记》的作者是冰心，选自《冰心全集》。1.修辞：排比（2-5段）、比喻、引用（白居易的诗句）2.五个角度描写舞蹈美：神态、舞姿、服饰、外貌、动作（飞动的美）3.侧面描写（P136第17段从“我们看她忽而双眉……铮铮的弦响”）第20课口技一、重点字词1．给下列加点字注音。呓yì语

齁hōu声

中间jiàn力拉崩倒之声曳yè屋许hǔ许声

几jī欲先走2．解释下列加点的词

(1)会宾客大宴

会：适逢，正赶上。(2)施八尺屏障

施：设置，安放。

(3)少顷：一会儿。(4)既而：不久，紧接着。

(5)妇抚儿乳

抚：抚摸，安慰。乳：喂奶。(6)众妙毕备

毕：全、都。

(7)未几：不久。

(8)意少舒

少：稍微。

舒：伸展、松弛。

(9)中间力拉崩倒之声

间：夹杂。

(10)虽人有百手

虽：即使。

(11)不能名其一处也

名：说出。(12)奋袖出臂

奋：畅起、举起。

(13)两股战战

股：大腿。(14)几欲先走

几：几乎。3．找出下面句中的通假字。满坐寂然

坐通座二、重点句子

1．将下列句子翻译成现代汉语。点拨：重点理解“但”“坐”等词语。

(1)但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。只听见围帐里醒木一响，全场静悄悄的，没有敢大声喧哗的人。

(2)满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。点拨：重点理解“绝”等词语。全场客人没有不伸长脖子，凝神听着，微笑着，暗暗赞叹着，认为妙极了。(3)于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。点拨：重点理解“奋”“股”“战战”“几”等词语。在这种情况下，客人们没有不变了脸色离开座位，挽起袖子，露出手臂，两腿发抖，几乎要抢先逃走。三、文学(文体)常识《口技》选自《虞初新志·秋声诗自序》，作者林嗣环，字铁崖，清代人。

通假字：“坐”通“座”

词类活用：宴（举行宴会）、妇抚儿乳（喂奶）、名（说出）1.侧面描写（第2-4段最后一句）、正面描写（第2-4段其余部分）2.时间线索：少顷—既而—当是时—未几—忽—俄而—忽然第21课伟大的悲剧人物传记一、重点字词1．给下列加点字注音。拽zhuài

战栗lì

毛骨悚sǒng然履lǚ行

怏yàng快不乐

吞噬shì羸léi弱

告罄qìng2．解释下列词语。(1)毛骨悚然：形容十分恐惧。(2)怏怏不乐：形容不满意或不高兴的神情。(3)语无伦次：话讲得很乱，没有条理。(4)风餐露宿：形容旅途或野外生活的艰苦。二、文学(文体)常识背记知识清单

《伟大的悲剧》选自《人类的群星闪耀时》，作者是奥地利(国名)作家茨威格(人名)。1.以时间为线索展开记叙：9个时间点（人、地、事）2.中心句（主旨句）：P163第16段，起点题作用第23课登上地球之巅一、重点字词1．给下列加点字注音。砭biān骨

崎qí岖qū

窒zhì息2．解释下列词语。

(1)崔巍：形容山高大雄伟。(2)养精蓄锐：养足精神，积蓄力量。二、重点句子背记知识清单

他们终于登上了珠穆朗玛峰的顶峰，完成了人类历史上从北路攀上世界最高峰的创举。三、文学(文体)常识背记知识清单《登上地球之巅》节选自《红旗插上珠穆朗玛峰》，作者是中国著名新闻工作者(称谓)郭超人(人名)，第24课真正的英雄演讲词一、重点字词1．给下列加点字注音。阴霾mái

哀悼dào

2．解释下列词语。(1)迫不及待：急迫得不能再等待。(2)孜孜不倦：勤恳不知疲倦。(3)梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。二、重点句子背记知识清单英雄之所以称之为英雄，并不在于我们称赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。三、文学(文体)常识背记知识清单《真正的英雄》选自《前世界名人演说经典》，作者是美国前总统里根。1.感情脉络变化：悲痛（前）——力量（后）2.写作思路：总—分—总第25课短文两篇神话《夸父逐日》一、文学常识积累1、出处：《山海经》；《山海经》是我国古代地理著作，共18篇。二、重点字词解释。（1）夸父逐日（追赶太阳；）（2）与日逐走（竞跑、赛跑）（3）入日（追赶到太阳落下的地方）（4）欲得饮：想要（5）饮于河（于，到）（河，黄河）（6）河渭不足（黄河、渭水）（7）北饮大泽（向北、“去北方”；大湖）（8）未至（到达）（9）道渴而死（在半路因口渴而死）（10）道渴而死（道，“在半路上”而，表修饰）（11）弃其杖（弃，遗弃；其，他的）三、成语1、“夸父逐日”是一个成语，现在多比喻有宏大的志向或巨大的力量和气魄。四、课文理解中心思想《夸父逐日》记叙了夸父逐日的故事，表现了夸父逐日的无比英雄气概，反映了古代劳动人民探索大自然、征服大自然的强烈愿望和顽强斗志。五、内容填空题原文回答：1、夸父虽死，但仍为人类造福的句子是：弃其杖，化为邓林。2、表明夸父逐日口渴后的做法的句子是：饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽3、表明夸父逐日的结果的句子是：未至，道渴而死。4、本文以丰富的想象引入深思，表现最突出的句子是：弃其杖，化为邓林。六、开放性试题1、夸父是一位怎样的人物？你如何理解（怎样认识）这一人物形象？答：夸父是位神奇的人物，他是一位善于奔跑的巨人，与太阳“逐走”。夸父有明确追求，他勇敢、执着；有理想、有抱负、有牺牲精神、甘为人类造福。这一人物形象，具有超现实的，夸张的浪漫主义色彩。2、“逐日”的意思是：追逐太阳怎样理解这一行为？

这一行为体现了夸父的英雄气概，表现了一种勇敢追求、死而不已、甘为人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫主义的魅力。反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。3、如何理解“弃其仗，化为邓林。”的结尾？答：丰富了这一神话的内涵，丰满了夸父的形象，表现了一种勇敢追求、死而不已、甘为人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫主义色彩。（2分）4、从这个故事中，你看到了夸父哪些优秀品质？答：有胆量有决心，目标远大，气魄非凡，意志坚强。《共工怒触不周山》一、文学常识积累《淮南子》又名《淮南鸿烈》，是西汉淮南王刘安及其门客集体撰写的一部著作。二、生字读音。颛顼（zhuānxū）水潦（lǎo）折（shé）三、重点字词解释①昔者（从前）②争为（做）帝③怒而触（撞、碰）④地维（绳子）绝（断）⑤故（所以）……焉（代词兼语气词，与“于是”或“于此”相当。）⑥水潦：这里泛指大地上的江河。（潦：积水）。⑦尘埃：尘土，这里指泥沙。⑧归：归向，这里指流向。四、开放性试题1、了解文章内容，在你的心目中，共工是一个怎样的人？正面：勇敢坚强，敢于挑战权威，具有自我牺牲精神和大无畏的英雄气概。反面：性格暴躁、偏激任性、不计后果2、“怒而触不周之山”中的“怒”字表现了共工怎样的性格特点？

“怒”字表现了共工的豪气、勇敢；也反映出他性格的暴躁、刚烈。

3、共工怒触不周山的原因是什么？他为什么要这么做？共工怒触不周山的原因是“争为帝”，即争夺部落首领的位置。他的怒触似乎包含有失败的愤怒与不甘心，而且，似乎还夹杂着与对方同归于尽的想法。当然也体现了共工庞大的气势

4、如何理解《共工怒触不周山》中结尾的两句话？《共工怒触不周山》是一个神话故事。它反映了远古部族间的斗争，同时涉及到古代天文学上的盖天说。远古的人类显然还不能解释日月星辰运动变化的原因，对这一现象的最好解释就是借助于神话，通过大胆的想象和夸张的手法，来解释“天倾西北”“地不满东南”的现象。神奇的传说中带有现实主义的色彩。5、夸父和共工共同的特点是什么？

①他们都是神话传说中华夏民族的英雄。②夸父和共工都很勇敢、坚强，敢于挑战权威，夸父敢于与太阳赛跑，共工敢于与颛顼争帝。③夸父和共工愿意牺牲自己来改造山河，夸父死后弃其杖，化为桃林，为后人止渴；共工为了广大人民的利益，兴修水利，发展农耕不惜自我牺牲。26课猫郑振铎一、重点字词：1、注音：污涩sè红绫líng怂恿sǒngyǒng蜷伏quán惩戒chéngjiè怅然chàng诅骂zǔ2、词语：（1）涩：这里是不光滑的意思。（2）怂恿：鼓动别人去做，本是个中性词，现在多用于贬义。（3）怅然：不愉快的样子。（4）亡失：死亡或丢失。二、文学常识：郑振铎：福建长乐人，现代作家、学者、翻译家、新文化运动的倡导者之一。主要著作有《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等。三、问题探究：1、作者共写了三只猫，其中重点是为了写第三只猫，这里用到了什么写作手法，那为什么还要写前两只猫呢？答：为了形成鲜明的对比，这样，第三只猫的命运被衬托得更加悲惨，从而也能引起人们更加深切的同情，突出了我的过失之大，悔恨之深，因而能更有力地突出文章的中心。2、主旨：作者用的是托物咏情法，所以主要还是写人。作者着力描绘了“我”的情感和思想认识上的变化，且在“我”的省悟、自责、负疚中，还含蓄地阐明了一个发人深思的人生哲理：凡事不可主观臆测，妄下断语，否则就难免造成无法弥补的过失；流露出一种热爱小生命、同情弱小者和勇于自责的感情。3、重要语句品析A.自此，我家好久不养猫答：作者连续养了两只猫，却都以悲剧收场，不愿再因此而受伤，所以不想再养猫了。B.自此，我家永不养猫答：作者目睹了前两只猫的不幸，又亲自制造了第三只猫的悲剧，内心深感内疚，这一句起到了“首尾呼应”的作用，饱含了作者对自己的自责，对自己良心的责问，饱含了忏悔、内疚、痛苦的思想感情。4、伏笔手法：（1）第一只：“不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也污涩了”——暗示了它“死亡”的必然之势。（2）第二只：“它似乎太活泼了，一点也不怕生人。”“跑到街上，在哪里晒太阳”“总看见它在铁门外边。”“我们都很为它提心吊胆”——暗示了它亡失。（3）第三只：那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。……妻道：“张婶，留心猫，它会吃鸟呢。”张婶便跑来把猫捉了去。隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。27、斑羚飞渡沈石溪一、重点字词：1、注音：肌腱：jiàn逞能：chěng恍惚：huăng甜腻：nì娴熟：xián斑斓：lán对峙：zhì湛蓝：zhàn苍穹：qióng悲怆：chuàng磐石：pán2、词语：（1）苍穹：天空。（2）对峙：相对而立。（3）悲怆：非常悲伤。（4）娴熟：熟练。（5）进退维谷：无论是进还是退，都处于困境中。维，是。谷，穷尽，指困境。（6）眼花缭乱：眼睛看到复杂纷繁的东西感到迷乱。（7）略胜一筹：比较起来略好一些。筹，筹码。二、文学常识：沈石溪：原名沈一鸣，动物小说家。被誉为“中国动物小说大王”。主要作品有长篇小说《《盲孩与弃狗》、《一只猎雕的遭遇》，中篇小说《鸟奴》，小说集《第七条猎狗》、《圣火》等。三、问题探究：1.文章的思想主题：答：文章写了一群面临种群灭绝的斑羚群，在生命的危急时刻，想出了牺牲一半挽救另一半的办法摆脱困境的壮举，由衷地赞美了斑羚在危难中所表现出来的智慧、勇气和自我牺牲精神，使人受到精神的震撼，启发人们重新认识这个万物共存的世界。2、文中几次写彩虹，有什么作用？三次：1、斑羚身陷绝境时彩虹出现：渲染一种神秘色彩并推动情节发展，头羊之所以想出飞渡的办法，或许就是受了彩虹的神秘启示；2、斑羚飞渡时彩虹相映：烘托飞渡的气势，渲染了飞渡的悲壮美；3、头羊走向“那道绚丽的彩虹”：渲染镰刀头羊自我牺牲的崇高之美。28课华南虎牛汉一、重点字词：铰jiǎo不羁jī抽搐chù沟壑：hè叽叽喳喳：jīzhā栅栏zhà斑斓lán呵斥hēchì苍苍莽莽mǎng和huò着鲜血xuè血淋淋xiělīnlīn旖旎yǐnǐ趾爪zhǐzhǎo2、词语：（1）抽搐：肌肉不自觉地收缩的症状，这里指（心灵）因痛苦而颤抖。（2）不羁：不受束缚。（3）旖旎：柔和美好。（4）呵斥：大声斥责。（5）苍苍莽莽：空阔辽远，没有边际。（6）咆哮：（猛兽）怒吼。（7）石破天惊：原形容箜篌的声音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有不可名状的奇境。这里用来形容声音大得惊人。二、文学常识：牛汉：原名史成汉，现当代著名的诗人、作家、文学家。40年代开始诗歌创作，是“七月诗派”的重要成员。诗作著名的有《华南虎》《悼念一棵枫树》《半棵树》等。三、问题探究：1、华南虎形象：维护尊严，向往自由，蔑视世俗，威武不屈，勇于抗争。象征不屈的生命，执著的灵魂。2、铁笼形象：笼里华南虎被“捆绑着”、“绞掉趾爪”、“锯掉牙齿”；象征禁锢自由的邪恶势力。3、“我”的形象：“终于明白”、“羞愧”、“离开”“恍惚之中听见……咆哮”，感到了自己的卑微与堕落；代表了有良知、有思想的人精神上的觉醒。4、观众形象：“胆怯而绝望”“用石块砸”、“厉声呵斥”、“苦苦劝诱”，无耻、卑微、自以为是；冷漠、势利、助纣为虐的群体的真实写照。29课马布封一、重点字词1、注音：觑qù鬣liè剽悍piāohàn疆场jiāng驯良xùn窥伺kuīsì妍丽yán疮痍chuāngyí创伤阔绰chuò观瞻zhān庇荫bìyìn遒劲qiú犷野guǎng畸形jī颚骨è慷慨以赴kāngkǎi相得益彰zhāng妒忌：dùjì羁绊：jībàn2、词语（1）剽悍：勇猛、强健。（2）慷慨以赴：毫无私心、毫不吝惜的前往。（3）窥伺：暗中观察情况。（4）疮痍：创伤。（5）阔绰：豪华奢侈，排场大。（6）观瞻：具体的形象给人的印象。（7）项鬣：马脖子上的长毛。（8）庇荫：遮挡阳光的树木等。（9）遒劲：雄健有力。（10）妒忌：对比自己强的人心怀怨恨。（11）相得益彰：指两个人或两件事物相互配合，使二者的能力、作用、好处能得到充分展示。益，更加。彰，明显。

（12）觑：看。二、文学常识：布封：法国博物学家、作家，用40年的时间写成36巨册的《自然史》。三、问题探究：1、主旨：文章用文学的笔调，描绘了马在两种生存状态下的不同形象，字里行间流露出作者对天然野生马的由衷赞美，对人类驯养的马的深刻同情。2、对比手法。例如：通过人工驯养的马和天然野生的马的习性特点的对比，写出了人工驯养的马的驯良，克制，处处受到束缚羁绊的不自由，更突出了天然野生的马的强壮、轻捷和遒劲，具有充沛的精力和高贵的精神。3、拟人手法。30课狼蒲松龄一、重点字词：1、注音：大窘（jiǒng）积薪（xīn）苫蔽（shàn）弛担（chí）眈眈（dān）似瞑（míng）意暇（xiá）隧入（suì）尻尾（kāo）假寐（mèi）黠（xiá）少时（shǎo）变诈（zhà）2、注解：1）屠：这里指屠户，即以宰杀牲畜为职业的生意人。2）缀行甚远：紧跟着走了很远。缀，连结，这里是紧跟的意思。3）投以骨：同于“以骨投之”，意为，（屠户）把骨头扔给狼之，指骨头。4）从：跟从。5）并驱：一起追赶。6）窘：困窘,处境危急。7）敌：敌对，这里是胁迫、攻击的意思。8）顾：回头看，这里指往旁边看。9）积薪：堆积柴草。薪，柴草。10）苫蔽成丘：覆盖成小山似的。苫，覆盖。蔽，遮蔽。11）弛：放松，这里指卸下。12）眈眈相向：瞪眼朝着屠夫。眈眈，注视的样子。13）少时：一会儿。14）径去：径直走开。15）犬坐于前：像狗似的蹲坐在屠户前面。16）久之：过了一会儿。之，助词，凑音节，无意义。17）瞑：闭眼。18）意暇甚：神情悠闲得很。意，这里指神情，态度。暇，空闲。19）暴：突然。20）毙：杀死。21）洞其中：在其中打洞。洞，打洞这里作动词用。其，指柴草堆。22）隧：指在柴草堆中钻洞。23）尻：屁股。24）股：古今异义，大腿。25）假寐：假装睡觉。假，假装。寐，睡觉。26）盖：承接上文，表示原因。这里有“原来是”的意思。27）黠：狡猾。28）顷刻：一会儿。29）禽兽之变诈几何：禽兽的欺骗手段能有多少啊。变诈，作假，欺骗。几何，多少。30）止增笑耳：只是增加笑料罢了。二、文学常识：蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，清朝山东人，著名文学家。代表作是短篇小说集《聊斋志异》。“聊斋”是蒲松龄的书房名，“志异”是记述奇异故事的意思。三、重要句子翻译。1、途中两狼，缀行甚远。译文：路上（遇到）两只狼，紧跟着（屠户）走了很远。2、复投之，后狼止而前狼又至。译文：屠户在拿骨头扔给狼，后面的狼得到骨头停下来了，可是前面的狼又跟了上来。3、骨已尽矣，而两狼之并驱如故。译文：骨头已经扔完了，可是两只狼像原来那样一起追赶。4、一狼径去，其一犬坐于前。译文：一只狼径直走开，其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。5、一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。译文：一只狼正在柴草堆里打洞，打算要从洞里进去来攻击屠户的背后。6、禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。禽兽的花招能有多少呢？只是增加笑料罢了。7、(1)顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。译文：回头看见野地里有个麦场,麦草主人把柴草堆积在麦场当中,覆盖成(一座)小山似的。四、课文理解1.文章一共五个自然段，分别写了什么？A屠户遇狼B.屠户惧狼C.屠户御狼D.屠户杀狼E作者议狼（前四段叙述，最后一段议论）2.狼的形象：答：贪得无厌，凶恶，阴险，狡诈3.屠户的形象：答：勇敢，机智，冷静，果断，沉着。4、主旨：（1）对像狼一样阴险狡诈的恶势力，不能够心存幻想、妥协退让，而必须敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。（2）不管像狼一样的恶人多么狡猾，终归是要失败的。5、关于狼的成语：狼子野心狼心狗肺狼吞虎咽狼烟四起狼狈为奸鬼哭狼嚎狼狈不堪。七年级下册语文古诗文默写总复习（一）《木兰诗》（南北朝乐府北方民歌）1．《木兰诗》中写木兰从军的原因是的诗句是：昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。2．面对可汗大点兵，木兰作出的决定是:

阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。3．《木兰诗》中写木兰出征前紧张准备的句子是：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。4．《木兰诗》中写木兰奔赴前线思念亲人的句子是：旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。5．《木兰诗》中的“朔气传金柝，寒光照铁衣。”这两句诗，通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮．严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格。

6．《木兰诗》中描写木兰战功显赫的句子是：策勋十二转，赏赐百千强。

7．《木兰诗》中从“归来见天子”一段里你揣摩一下木兰希望过什么样的生活？

木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。8．《木兰诗》中概括木兰十年征战生活的句子是：朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。9．出自《木兰诗》的成语“扑朔迷离”比喻事情错综复杂，不易辨清真相，其原话是：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌！”10．《木兰诗》中描写边塞军营夜景，借星夜哨兵为战场上的木兰做了一幅剪影式勾勒的诗句是：朔气传金柝，寒光照铁衣。11．《木兰诗》中