中学2023年劳动教育工作实施方案

XXXX中学2023年劳动教育工作实施方案为贯彻落实“双减”“五项管理”工作要求，按照《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（中发〔2020〕7号）、《教育部关于印发〈大中小学劳动教育指导纲要（试行）〉的通知》（教材〔2020〕4号）等文件精神，切实推进劳动教育深入有效实施，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，结合我校实际，制订本实施方案。一、指导思想以为指导，全面贯彻党的教育方针，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通幼儿园、小学、中学（含职业）教育，贯穿家庭、学校、社会各方面；主动适应经济社会高质量发展和产业转型升级的人才需求，培育学生劳动意识和技能，充分发挥劳动教育在树德、增智、强体、育美等方面的育人价值。二、总体目标准确把握社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平的培养要求，尝试开发劳动课程，打造劳动实践基地，并将劳动教育与德育、智育、体育及美育有机结合，通过劳动课程全面提高劳动素养，使学生树立正确的劳动观念，具有必备的劳动能力，形成积极的劳动精神，养成良好的劳动习惯和品质，为终身发展和人生幸福奠定基础。三、具体措施（一）加强课程体系建设一是上好劳动教育课程。将劳动教育纳入学校课程方案，整体优化课程设置，形成具有综合性、实践性、针对性的劳动教育课程体系。我校由教务处和级部牵头，开发劳动实践课程，安排劳动教育必修课。二是与地方和校本课程整合实施。广泛开发日常生活、手工制作等校本课程，推进劳动教育与地方课程和校本课程融合实施。结合我校特色发展和课程建设，对劳动教育主题进行优化组合，构建特色劳动教育实践活动项目。每学年设立劳动周，可在教学期间或寒暑假等自主安排，以集体劳动为主。三是科学设置劳动内容。针对不同年级和学生特点，以日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动为主要内容开展劳动教育。我校要注重围绕丰富职业体验，开展服务性劳动和生产劳动，理解劳动创造价值，接受锻炼、磨炼意志，具有劳动自立意识和主动服务他人、服务社会的情怀。（二）开展劳动实践活动一是开展校内劳动。进一步挖掘校内日常学习、生活等场所的劳动教育价值，充分利用实验室、课程基地、综合实践基地等条件，丰富校内劳动教育资源。充分利用校内的空地资源，开发建设为劳动实践基地，分配到每个班级，将劳动教育根植于学生的日常校园活动，促进学生“德智体美劳”全面发展。加强校园劳动文化建设，结合植树节、劳动节、丰收节等节日开展劳动主题教育，广泛组织以劳动教育为主题的社团活动、班队会、手工劳技展演等。二是组织校外劳动及社会实践。要将校外劳动纳入学校的教育工作计划，安排一定时间的志愿服务或服务业体验等劳动实践。三是落实家务劳动。将劳动教育纳入家校合作共育内容，指导督促家长积极开展家庭劳动教育，发挥好家庭在劳动教育中的基础和先导作用。我校每逢周末都给学生安排适量的劳动家庭作业，针对学生的年龄特点和个性差异布置洗碗、洗衣、扫地、做饭、整理家务等力所能及的家务，指导家长每年有针对性地教会孩子1至2项生活技能。鼓励家长、学校和社区等组织开展学生生活技能展示活动。（三）加强保障体系建设一是统筹配置劳动教育资源。以教务处、政教处和总务处为主统筹规划配置校内劳动教育资源，积极扩大校外劳动教育资源，搭建丰富多彩的志愿服务和公益劳动平台，以灵活多元的方式开展劳动实践。二是加强劳动教育师资队伍建设。要建立专兼职相结合的劳动教育教师队伍。根据我校劳动教育需要，明确劳动教育责任人，进行劳动教育规划、组织实施、评价等，配齐劳动教育必修课教师，保持教师队伍的相对稳定性。并且我校还积极聘请劳动模范、能工巧匠、非遗传承人或家长等担任劳动教育实践指导教师。另外我校还加强劳动教育教师培训，保障劳动课教师在绩效考核、职称评聘、评优评先、专业发展等方面与其他专任教师享受同等待遇。三是健全学生劳动素养评价制度。要建立健全初中生劳动素养评价体系。将劳动素养纳入学生发展报告评价体系，制订评价标准，建立激励机制，组织开展劳动技能和劳动成果展示、劳动竞赛等活动，全面客观记录课内外劳动过程和结果，加强实际劳动技能和价值体认情况的考核。四、实施要求（一）加强组织领导。我校成立了关于加强劳动教育领导小组，规范和引导学校加强劳动教育活动。结合实际建设劳动实践基地，制订劳动教育实施方案，明确劳动教育目标内容、课时安排、主要劳动实践活动安排、劳动教育过程组织与指导及考核评价办法。（二）聚焦安全管理。学校要把劳动安全教育与管理作为组织实施的必要内容，强化劳动安全意识。要依据学生身心发育情况，适度安排劳动强度、时长，切实关注劳动任务及场所设施的适宜性。科学评估劳动实践活动的安全风险，认真排查、清除学生劳动实践中的各种隐患。制订劳动实践活动风险防控预案，完善应急与事故处理机制，防患于未然。要特别关注劳动过程中的卫生隐患，按照疾控、卫生健康部门及行业有关规定，采取相应措施，切实保护学生的身心健康。（三）注重宣传引导。引导