幼儿园小班科学教案详案【肥皂的泡泡】

编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的学习资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、幼儿课件、大班课件、中班课件、小班课件、说课稿、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!Inaddition,thisstoreprovidesvarioustypesoflearningmaterialsforeveryone,suchaslargeclasslessonplans,middleclasslessonplans,smallclasslessonplans,nurseryclasslessonplans,kindergartencourseware,largeclasscourseware,middleclasscourseware,smallclasscourseware,saidlessonplans,otherlessonplans,etc.Ifyouwanttoknowaboutdifferentdataformatsandwritingmethods,pleasepayattention!第1页共5页幼儿园小班科学教案详案【肥皂的泡泡】(一)内容简介有一块奇怪的肥皂，小猪拿去洗澡。嗨，先吹泡泡，泡泡越吹越洗完澡，小熊变干净了;洗完澡，小兔变干净了。哈，奇怪的肥皂。(二)主题分析同时，故事激发了幼儿喜欢洗澡的愿望，逐渐养成良好的卫生习惯。(三)情节分析整个故事情节的线索简单、重复，非常适合小班孩子阅读。在小不禁也萌发了洗澡的愿望。没想到，小兔子和小熊也有这样的愿望，正好满足了孩子们的需要。在和同伴一起洗澡的过程中，它们体验、感受到了更多的快乐。(四)图画分析光和作用，帮助孩子思考，水在光的照射下会产生多姿多彩的颜色，从而激发孩子进一步探究大自然的兴趣。第2页共5页(五)角色分析小猪洗完澡了。”这只小猪可爱、爱干净又有些调皮，在洗澡的时候和泡泡做起了游戏，这正是每个孩子所喜爱和向往的。所以，小猪的角色与孩子的距离是如此接近。小猪、小熊和小兔一起洗澡，大家都来吹泡泡。这些小动物俨然泡泡越吹越大，快乐也越来越多!(六)语言分析语言简单，重复的语句“洗完澡，小猪变干净”、“洗完澡，小熊变干净”，便于幼儿记忆。后缀词的运用，能加深幼儿对关键词的掌握。如“有一块奇怪的肥皂，肥皂。小猪拿去洗澡，洗澡……”读完故事，幼儿在无意记忆中加深了对“肥皂、洗澡、泡泡、大小、破掉、干净”等词汇的理解语言具有一定的韵律美。故事中名词、动词、形容词的交替出现(肥皂、洗澡、泡泡、干净……)，丰富了幼儿的词汇量，也发展了幼儿的语言能力。书中简单重复的句型“洗完澡，XX变干净，干净”能激发幼儿的想象。还有谁洗完澡也会变干净呢?由此打开了他们想象的闸门：小狗、小猪……活动设计：第3页共5页(一)活动设计11、设计思路洗澡——孩子们喜欢的活动。阅读图画书《肥皂泡泡》，看看、验洗澡的快乐。鼓励幼儿喜欢洗澡、尝试自己洗澡，养成良好的个人卫生习惯。2、活动目标(1)阅读图画书，愿意讲述小动物洗澡的趣事。(2)知道洗澡能让自己的身体变干净，体验洗澡带来的乐趣3、活动准备课件、音乐《我爱洗澡》、粗细不同的吸管若干、盛有肥皂水的容器若干4、活动过程(1)观察封面，引出故事一小猪在干什么?你是从哪里看出来的?一小猪会用什么洗澡呢?一你们会自己洗澡吗?洗澡要洗哪些地方?一我们一边听音乐，一边模仿小猪洗澡(2)观察画面，理解故事①观察第1页：一小猪会用肥皂干什么?(引导幼儿观察小猪身上的浴巾。)第4页共5页一你家的肥皂是什么样的?你经常用肥皂做什么?②观察第2页：一小猪在用肥皂干什么?几个泡泡?一样吗?(引导幼儿观察画面上的泡泡，练习数数，并比较泡泡的大小、颜色。)④观察第5页：一洗完澡，小猪