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文档简介

PAGEPAGE5推进校企合作的深度建成能够可持续发展的职业教育大力发展职业教育，培养和培训大批技能型人才，为我市经济和社会发展提供人才和智力支持，为此，走校企合作的道路，建立健全校企合作长效运行机制，已是职教人的共识。为寻找合作伙伴1．缺乏政策支持，认识上有误区：近年来，抚顺市经济和社会发展的快速，使企业对人力资源在数量和质量上提出了更高的要求，一厢情愿，校“热”企“冷”职业教育发展这么多年来，校企合作的办学模式，在国内外都有3、缺乏利益结合点，毕业生难合企业“口味1、政府应出台相关优惠政策，调动企业的积极性（1）要制定对企业有利的政策导向。一是校企合作成本补偿。建议政府要对承担校企合作的企业予以税收减免或按企业接纳学生实习实训的实际人数拨款的办法，补偿企业因校企合作所付出的成（2）建立校企互动的运行机制。学校和企业需密切配合，形成双元驱动、联动、互动的关系体。大力推行校企双赢模式、校企共组经济体模式、企业办学模式、工学交替模式等校企合作办学模式，在人才培养、专业建设、教材开发、实习实训基地建设、“双师型”队伍建设、办学条件改善、企业产品推广、出台规范校企合作管理文件应由教育主管部门和企业主管部门共同商定对校企合作的审批、备案、监管措施，加强政府对校企合作的管理，必要时成立专门的机构。同时，由政府部门出台规范校企合作管理的文件，制约职业学校2+1、拓宽融资渠道，加强公共实训基地建设、打破条块分割，整合教育资源，促校企合作协调发展李淑梅2010-10-22校企合作的多种形式校企合作形式是一个载体，它承载了职业教育中校企双方的需求。不同类型的职业院校，在不同的时期，会产生不同的合作形式。职业院校如能利用好这些形式与企业开展合作，将源源不断地产生良好的合作成果。近年来，广东轻工职业技术学院探索了多种形式的校企合作，签约企业650家；签约区域4个（含企业1000多家）；18家企业进驻学校；成立合作培训机构10所；与企业共建二级学院5个；与企业共建研发机构12个；与企业共建校内实训基地13个；对外合作项目5个；引进企业设备、软件、资金共计已超亿元人民币。我们的实践证明，多种形式的校企合作，是构成校企合作长效机制的重要环节。一、合作机构1．学校设专业指导委员会。邀请企业技术与管理人员参与，就如何办好学校、搞好专业建设提出指导意见。2．在地方、企业设置校企合作办事处。学校派出人员，长期进驻企业或地方政府，取得真实的合作项目，并将此信息带回学校，学校落实项目到专业并将其转化为教学活动，教学活动产生真实的、为企业所接受的成果。3．学校顾问委员会。聘请企业有关人员为顾问委员会成员，不定期召开会议，取得相关信息。4．校友会。利用丰富的校友资源，取得合作机会。通过教师与校友建立联系的制度，取得多方信息。5．产学研合作大会。每年一次的大会，邀请合作企业来校，可集中部分合作项目举行签约仪式。学校作产、学、研报告。借此机会广泛联系企业，为非签约企业树立样

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