物质的溶解及溶液基本概念同步练习

物质的溶解及溶液基本概念同步练习一、选择题（共10小题，每小题3分，满分30分）TOC\o"1-5"\h\z（3分）根据溶液的定义，下列物质不属于溶液的是（ ）糖水 B.空气 C.汽水 D.泥水（3分）（2009•济南）将厨房中的食盐、味精（谷氨酸的钠盐）花生油、白醋四种物质，取少量分别放入适量水中充分搅拌，不能形成溶液的是（ ）A.食盐B.味精C.花生油D.白醋3.（3分）对于一A.上面比下面咸杯食盐溶液，下列说法正确的是（B.下面又上面咸）C.各部分一样咸D.无法判断4.（3分）被称为"硫酸铜溶液”"氢氧化钠溶液”的溶液，其溶剂是（）A.水B.酒精C.硫酸铜D.氢氧化钠TOC\o"1-5"\h\z（3分）（2006•成都）各种洗涤剂广泛进入人们的生活中，下列洗涤中所用物质不具有乳化功能的是（ ）用汽油除去衣服上的油污 B.用餐具洗洁精洗餐具上的油污C.用肥皂液洗衣服 D.用沐浴露洗澡（3分）许多化学反应都要在溶液中进行的原因是（ ）操作简便、设备简单 B.节约原料，节省成本C.可加快反应速率，缩短反应时间 D.固体物质间不能直接反应（3分）（2008•杭州）在常温时，将水银温度计插入下列某种液体中，取出温度计放置在空气中后，温度计的计数先升高再降低，则可推断温度计插入的液体是（）食盐水 B.酒精 C.浓硫酸 D.浓盐酸TOC\o"1-5"\h\z（3分）过量的铁与适量的硫酸铜溶液充分反应，过滤后，所得溶液的溶质为（ ）铁 B.硫酸铜C.硫酸亚铁和硫酸铜 D.硫酸亚铁（3分）在化工生产和科学实验中都要用到纯净的物质，而在实际中，遇到的大多是混合物，须将混合物进行分离，下列物质能按"溶解--过滤--蒸发”的步骤加以分离的是（ ）A.食盐和细沙 B.水和酒精C.石灰石（CaCO3）和生石灰（CaO） D.蔗糖和味精（3分）（2007•丰台区二模）如图所示，向小试管中分别加入下列一定量的物质，右侧U型管的液面未发生变化，该物质是（ ）A.氢氧化钠固体B.浓硫酸A.氢氧化钠固体B.浓硫酸C.硝酸铵晶体D.氯化钠晶体二、填空题（共3小题，每小题5分，满分23分）（2分）写出下列反应后所得溶液中溶质的化学式：（1）反应后所得溶液中溶质是 .（2） 锌和稀硫酸恰好完全反应后所得溶液中的溶质（3分）（2005杨浦区二模）请你各举一例，说明下列有关溶液的叙述是错误的.（1（1）溶液一定是无色的 实例：（2）均一、稳定的液体都是溶液 实例:（3）溶液中的溶质一定是固体 实例:溶液不是无色的；是液体，但不是溶液；可做溶质，但不是固体.13.（18分）分析下列表格中蔗糖溶液的各种量的变化，请将各物质的质量的变化情况填入下表.数据蔗糖溶液的改变溶质的质量溶剂的质量溶液的质量［加小—— . ■1_修发 「巳三浓缩——L—值i出 f二-二 =- -1三、解答题（共1小题，满分0分）14.（7分）探究影响食盐在水中溶解速率的因素：小英在做饭时，发现很多因素都能影响食盐在水中溶解的速率.（1） 从你能想到的可能影响食盐在水中溶解速率的因素中，写出其中两项，并预测此因素对食盐溶解速率的影响:因素，你的预测;因素，你的预测.（2）从你所列因素中选出一个，通过实验验证你的预测.你设计的实验方案是：.物质的溶解及溶液基本概念同步练习参考答案与试题解析一、选择题（共10小题，每小题3分，满分30分）（3分）根据溶液的定义，下列物质不属于溶液的是（ ）A.糖水 B.空气 C.汽水 D.泥水考点：溶液的概念、组成及其特点；悬浊液、乳浊液的概念及其与溶液的区别.专题：溶液、浊液与溶解度.分析：根据溶液的定义来判断本题，知道溶液的特点，根据悬浊液、乳浊液和溶液的区别和联系来回答本题解答：解：糖水和汽水是蔗糖或二氧化碳和其他一些物质溶于水中而形成的溶液，空气可以看作是氧气、稀有气体和二氧化碳等气体分散到氮气中形成的均一、稳定的混合物，因此空气也属于溶液，而泥水是泥沙悬浮于水中形成的悬浊液，不是溶液.点评：判断是否溶液要根据溶液的特征，看其是否为均一、稳定的混合物.（3分）（2009•济南）将厨房中的食盐、味精（谷氨酸的钠盐）花生油、白醋四种物质，取少量分别放入适量水中充分搅拌，不能形成溶液的是（ ）A.食盐 B.味精 C.花生油 D.白醋考点：悬浊液、乳浊液的概念及其与溶液的区别.专题：结合课本知识的信息；分析比较法.分析：A、根据氯化钠在水中的溶解性，以及溶液的定义和特征判断.B、 根据味精在水中的溶解性，以及溶液的定义和特征判断.C、 根据花生油在水中的溶解性，以及溶液的定义和特征判断.D、 根据醋酸在水中的溶解性，以及溶液的定义和特征判断.解答：解：一种或几种物质分散到另一种物质中，形成均一的、稳定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和稳定性；只有被分散的物质在另一种物质中是可溶的，二者混合后才会形成溶液.A、 食盐能溶解到水中，形成均一、稳定的混合物，即溶液，所以正确.B、 味精能溶解到水中，形成均一、稳定的混合物，即溶液，所以正确.C、 花生油不能溶于水，把花生油放入水中充分搅拌只能形成乳浊液，所以错误.D、 醋酸能溶解到水中，形成均一、稳定的混合物，即溶液，所以正确.故选C.点评：该题主要考查溶液的形成，在判断物质混合后是否能形成溶液时，可以结合生活经验，根据物质的溶解性、溶液的定义和特征进行判断，其中了解物质的溶解性是解题的关键.（3分）对于一杯食盐溶液，下列说法正确的是（ ）A.上面比下面咸 B.下面又上面咸 C.各部分一样咸 D.无法判断考点：溶液的概念、组成及其特点.专题：溶液、浊液与溶解度.分析：根据溶液的特点：均一性、稳定性、属于混合物，来分析判断.均一性是指溶液各部分的性质完全相同.解答：解：因为溶液是均一、稳定的混合物，溶液各部分的性质完全相同，所以食盐溶液中各部分一样咸.故选C.点评：本题很简单，掌握溶液的特点：均一性、稳定性、属于混合物是解答本题的关键.（3分）被称为"硫酸铜溶液”"氢氧化钠溶液”的溶液，其溶剂是（ ）A.水 B.酒精 C.硫酸铜 D.氢氧化钠考点：溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断；溶液的概念、组成及其特点.专题：溶液、浊液与溶解度.分析：判断溶液中的溶质和溶剂时，一般前面的为溶质，后面的为溶剂，没有指明溶剂的溶液，水为溶剂.解答：解：在氢氧化钠溶液中，是氢氧化钠固体溶解在水中形成的溶液，则氢氧化钠为溶质，水为溶剂；在硫酸铜溶液中，是硫酸铜固体溶解在水中形成的溶液，则硫酸铜为溶质，水为溶剂.故选：A.点评：本题很简单，学生只要根据物质的状态和平时积累的知识来解答即可.（3分）（2006•成都）各种洗涤剂广泛进入人们的生活中，下列洗涤中所用物质不具有乳化功能的是（ ）A.用汽油除去衣服上的油污 B.用餐具洗洁精洗餐具上的油污C.用肥皂液洗衣服 D.用沐浴露洗澡考点：乳化现象与乳化作用.专题：分析比较法.分析：根据汽油是良好的有机溶剂，能溶解油脂，洗涤剂中有乳化剂，具有乳化功能，能使植物油分散成无数细小的液滴判断.解答：解：A、汽油除去衣服上的油污依据的是汽油能将油脂溶解，形成溶液，汽油无乳化功能，所以正确；B、 洗涤剂中有乳化剂，具有乳化功能，能使植物油分散成无数细小的液滴，这些细小的液滴能随着水流走，洗洁精属于洗涤剂，所以错误；C、 洗涤剂中有乳化剂，具有乳化功能，能使植物油分散成无数细小的液滴，这些细小的液滴能随着水流走，肥皂液属于洗涤剂，所以错误；D、 洗涤剂中有乳化剂，具有乳化功能，能使植物油分散成无数细小的液滴，而不是聚集成大的油珠，这些细小的液滴能随着水流走，沐浴露属于洗涤剂，所以错误.故选：A.点评：化学来源于生活，也服务于生活，在学习中要善于观察，勤于思考，在实践中理解知识，掌握知识，并能运用知识解决实际问题.（3分）许多化学反应都要在溶液中进行的原因是（ ）A.操作简便、设备简单 B.节约原料，节省成本C.可加快反应速率，缩短反应时间 D.固体物质间不能直接反应考点：溶液的概念、组成及其特点.专题：结合课本知识的信息.分析：根据影响两种物质反应的速度的因素考虑，两种物质的接触面积越大，反应速度越快，在溶液中进行的反应，物质的接触面积就大.解答：解：两种物质相互接触的面积越大，反应的速度越快，由于溶液是均一稳定的混合物，在溶液中两种物质接触面积最大，化学反应在溶液中进行得很快，有些产品的反应在溶液中进行，可以缩短生产时间.故选：C.点评：因为在溶液中两种物质接触面积最大，所以许多化学反应都要在溶液中进行，反应速度最快.（3分）（2008•杭州）在常温时，将水银温度计插入下列某种液体中，取出温度计放置在空气中后，温度计的计数先升高再降低，则可推断温度计插入的液体是（）A.食盐水 B.酒精 C.浓硫酸 D.浓盐酸考点：浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释.专题：压轴实验题.分析：题中"温度计的计数先升高再降低”是本题的核心，也是一种“异常”现象.通常温度计取出后，会慢慢恢复至室温，要么是慢慢降至室温，要么是慢慢升至室温，题中的温度计却出现"先升高再降低”的异常现象.该如何解释这一异常现象呢？温度计不是缓缓升到室温，而是'先升高再降低”，说明温度计取出后又被"加热”了一下，温度升高，待'加热”结束，温度慢慢恢复到室温.造成这种情况的出现，一定是温度计插入的液体附着在温度计上，取出后与空气作用放出热.解答：解：A、食盐水，氯化钠的水溶液，不会空气的任何成分起反应，不会造成温度变化，故不选；B、 酒精，常温时酒精不与空气发生反应，不会造成温度变化；即使考虑酒精的挥发，挥发会吸收热量，这样应是温度计先降低再升高，与题中所述不同，故不选；C、 温度计表面的浓硫酸吸收空气里的水分而溶解，溶解时放出大量的热，使温度计的温度升高，所以温度计的读数升高，然后随着热量的散失，温度计的读数逐渐降低.故选；D、 浓盐酸，有较强的挥发性，挥发时不会放出热量，故不选.故选C点评：点拨：浓硫酸具有吸水性，能吸收空气里的水蒸气，且浓硫酸溶于水时放出大量的热.（3分）过量的铁与适量的硫酸铜溶液充分反应，过滤后，所得溶液的溶质为（ ）A.铁 B.硫酸铜C.硫酸亚铁和硫酸铜 D.硫酸亚铁考点：金属活动性顺序及其应用；溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断.专题：溶液、浊液与溶解度；金属与金属材料.分析：在金属活动性顺序中，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来.解答：解：铁能与硫酸铜溶液发生如下反应：Fe+CuSO4HFeSO4+Cu，因为铁过量，所以CuSO4全部参加反应，故溶液中的溶质为硫酸亚铁.故选D.点评：本题考查了金属活动性顺序的应用，完成此题，可以依据金属活动性顺序及其意义进行.（3分）在化工生产和科学实验中都要用到纯净的物质，而在实际中，遇到的大多是混合物，须将混合物进行分离，下列物质能按"溶解--过滤--蒸发”的步骤加以分离的是（ ）A.食盐和细沙 B.水和酒精C.石灰石（CaCO3）和生石灰（CaO） D.蔗糖和味精考点：过滤的原理、方法及其应用；酸碱盐的溶解性.专题：物质的性质与用途；物质的分离和提纯.分析：能按“溶解-过滤-蒸发”的步骤加以分离的物质要具有以下特点：一种物质溶于水，一种物质不溶于水，两种物质都溶于水或都不溶于水是不能分离的.解答：解：A、食盐（NaCl）易溶于水，细砂不溶于水，所以先加水溶解再进行过滤，即可分离，故A正确；B、 水和酒精可以以任何比例互溶，所以不能通过过滤分离，可以通过蒸馏的方法进行分离，故B错误；C、 石灰石（CaCO3）不溶于水，但生石灰（CaO）能与水反应生成氢氧化钙，所以不能加水溶解，故C错误；D、 蔗糖和味精都易溶于水，不能用过滤的方法分离.故D错误.故选A.点评：过滤是把不溶于液体的固体跟液体分离的一种方法，把含有细沙的食盐溶液过滤，细沙留在滤纸上，食盐溶液透过滤纸流在承接滤液的烧杯中.（3分）（2007•丰台区二模）如图所示，向小试管中分别加入下列一定量的物质，右侧U型管的液面未发生变化，该物质是（ ）A.氢氧化钠固体 B.浓硫酸 C.硝酸铵晶体 D.氯化钠晶体考点：溶解时的吸热或放热现象；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释.专题：实验操作型；压轴实验题.分析：右侧U型管中的液面未发生明显变化，说明与U型管相连通的广口瓶内气体体积没有受到小试管加入物质的影响而发生变化.也就是说，向小试管内加入一定量物质时，没有明显变化现象.解答：解：氢氧化钠和浓硫酸溶于水时扩散过程吸收的热量，小于水合过程放出的热量，因而溶解后，溶液温度升高，瓶中气温升高，气体受热膨胀体积变大，使U型管右侧水面上升；硝酸铵溶于水时吸收热量，现象与氢氧化钠和浓硫酸正好相反.氯化钠溶于水时，热现象不明显，也就不能使U型管中的液面有明显变化.故选D.点评：氢氧化钠、浓硫酸、氧化钙放入水中都会放出大量的热，但有本质不同，氢氧化钠、浓硫酸是溶解放热，氧化钙反应放热.二、填空题（共3小题，每小题5分，满分23分）（2分）写出下列反应后所得溶液中溶质的化学式：（1） 反应后所得溶液中溶质是CaCl2.（2） 锌和稀硫酸恰好完全反应后所得溶液中的溶质是NnSQ—.考点：溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断；金属的化学性质；碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙.专题：生产、生活、环保类简答题.分析：碳酸钙与盐酸完全反应得到氯化钙、水和二氧化碳气体；锌和稀硫酸恰好完全反应得到硫酸锌和氢气.解答：解析：（1）碳酸钙与盐酸反应：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+C02个，得到的是氯化钙的溶液.故答案为：氯化钙.（2）锌和稀硫酸发生了如下的反应：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2个.反应后生成的ZnSO4能溶于水.故答案为:硫酸锌点评：此题考查了化学方程式的书写和溶液、溶质的知识.（3分）（2005*杨浦区二模）请你各举一例，说明下列有关溶液的叙述是错误的.（1）溶液一定是无色的 实例：硫酸铜溶液不是无色的;（2）均一、稳定的液体都是溶液 实例：水是液体，但不是溶液;（3）溶液中的溶质一定是固体 实例：酒精可做溶质，但不是固体.考点：溶液的概念、组成及其特点；溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断.专题：开放性简答题；结合课本知识的信息.分析：有些溶液是有颜色的，溶液是均一、稳定的混合物，溶质可以是固体、液体或气体.解答：解：（1）硫酸铜溶液为蓝色，故填：硫酸铜；（2） 水是纯净物，同时也是均一、稳定的液体，但水不是溶液，故填：水；（3） 在通常情况下，酒精为液体，且酒精能和水互溶，故填：酒精.点评：本题为开放型试题，答案不唯一，符合要求即可.13.（18分）分析下列表格中蔗糖溶液的各种量的变化，请将各物质的质量的变化情况填入下表.数据蔗糖溶液的改变溶质的质量溶剂的质量溶液的质量［加水—— -二二\—傍发 r浓籍———[-■- L —J J不变增加增加减少减少减少减少减少减少考点：溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断.专题：结合课本知识的信息.分析：根据溶质、溶剂、溶液之间的关系考虑本题，加溶质，溶剂不变，溶液质量增加，加溶剂，溶质不变，溶液增加.解答：解：溶液是由溶质和溶剂组成的，溶液的质量=溶质质量+溶剂质量，改变溶液组成中的溶质或溶剂的质量会引起溶液的质量的变化.加入水，溶剂的质量增加，溶液的质量随之增加；蒸发浓缩溶剂减少，随之将有部分溶质不能再溶解，从溶液中析出，因此溶质的质量也减少，继而溶液的质量随之减少；从溶液中倒出一半，由于溶液具有均一性，溶质、溶剂和溶液都按照相同比例减少一半.故答案为:不变增加增加减少减少减少减少减少减少点评：在溶液中溶质和溶剂任何一个量发生变化，溶液也随着变化，根据公式：溶液的质量溶质质量+溶剂质量，再具体分析各量的变化情况.三、解答题（共1小题，满分0分）14.（7分）探究影响食盐在水中溶解速率的因素：小英在做饭时，发现很多因素都能影响食盐在水中溶解的速率.（1） 从你能想到的可能影响食盐在水中溶解速率的因素中，写出其中两项，并预测此因素对食盐溶