2020-2021学年高中语文第二单元4喜看稻菽千重浪同步基础专练含解析新人教版必修上册

44喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平第二单元【基础知识·达标练习】1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（）A．捍卫（hàn）璀璨（càn）陨落（yǔn）打烊（xiàng）B．稻菽（shū）淤泥（yū）恍惚（hū）茎秆（gǎn）C．饥馑（jǐn）喧嚣（xiāo）痉挛（lán）点卯（mǎo）D．窗棂（léng）笼罩（lǒng）哽咽（yè）敏锐（ruì）2．下列句中加点的词语，没有错别字的一项是（）A．这是钟扬为2016年刚刚峻工的上海自然博物馆（以下简称“自博馆”）参与写作的500多块图文展板之一。B．换言之，先锋者为成功者垫定了基础，它们在生命的高度上应该是一致的。C．钟扬曾经这样回忆自己高考的经历，他就读的是如今鼎鼎大名的黄冈中学。D．因为学科跨度大、文字要求高，她先后联系的几家高校都因这个项目难度太大而惋拒。3．下列句子中加点的成语，使用正确的一项是（）A．这家商店学习张秉贵的“一团火”精神，工作人员十分热情，使顾客如坐春风。B．我们的时代需要楷模，过去的日子也从来不曾缺少楷模。雷锋、焦裕禄、王进喜、时传祥、张秉贵……一个个闪光的名字，可谓汗牛充栋。C．国庆期间，交警部门加大了对“在高速公路上违法占用应急车道”行为的查处力度，长此以往，违法占用现象一定能得到有效遏制。D．赵经理一跨进会议室，我们这些参加质量分析会的代表都不约而同地站了起来。4．下列各句中，没有语病的一项是（）A．这项研究成果，不仅对解决中国乃至全世界的粮食问题具有重大意义，而且使中国率先实现培育“超级稻”的目标。B．人们常提出的一个疑问是：中国的稻田里如何走出了袁隆平这样一位世界级的农业科学家？C．“汕优63”杂交稻近几年的年种植面积都超过1亿亩，平均亩产稳定在约500千克左右，不仅产量高而且品质好，被评为全国优质籼稻米。D．袁隆平对于为攻克杂交水稻难关在全国13个省区的18个科研单位进行的科研大协作感慨不已，认为没有这样的大协作，杂交水稻研究绝不会取得今天这样世界瞩目的成果。5．下列各句中，没有语病的一项是（）A．张秉贵的一生，是从黑暗的旧中国里一个没有文化的童工、学徒成长为新中国劳动模范的典型。B．张秉贵从1955年开始到百货大楼站柜台，大约三十多年的时间里，共接待顾客近四百万人。C．“一个营业员服务态度不好，外地人会说你那个城市服务态度不好，港澳同胞会感到祖国不温暖”，张秉贵简单的话语彰显其胸怀全局的大局观念。D．作为21世纪的年轻人，我们渴望施展自身的意志和才华，做真正的自己，渴望比“服从工作需要”更自由和更深层次的表达。6．改革开放四十年，北京各行业涌现出不少榜样人物。张秉贵等人光荣入选“北京榜样”。请阅读下面关于“北京榜样”的文字，依次填人文段横线上的内容，最恰当的一项是（）“北京榜样”优秀群体是时代的楷模，他们身上传承着千年古都的古道热肠，更彰显着大国首都的道德风尚。那是一种_________，时刻牢记“首都无小事，事事连政治”；那是一种_________，尽职尽责为打赢改革发展攻坚战贡献智慧和力量；那是一种________，将奋斗融于岗住、融于人生，用心血和汗水追梦逐梦；那是一种_________，将助人为乐、见义勇为、诚实守信，孝老爱亲等品格熔铸于真情小事。①建设首都的使命担当②凡人善举的人间大爱③“拼搏为美”的精神品质④热爱国家，热爱首都的真挚情怀A．④②①③ B．④①③② C．①③②④ D．①②③④7．下列各句中，表达得体的一项是（）A．“抱歉打扰您了！我想跟您垂询一下如何缓解压力，尽快消除心理阴影。”——复读生小明在高考前一个月到心理学家张教授那里咨询。B．“‘学而不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止啊！”——李艳梅的同桌张海潮在学习上“不求甚解”，李艳梅意味深长地劝告他。C．“不要两句话说不到一块儿，就动刀动枪的。”——中国政府发言人在新闻发布会上针对解决地区矛盾的问题发表自己的意见。D．银行大厅营业员对她说：“你想干什么？”——李蕾周末去银行营业厅取学费，正在选择到哪个窗口办理。8．习近平总书记曾在两院院士大会上引用《诗经·大雅·文王》中的一段话来表达求贤若渴的心情：“周文王尊贤礼士，贤才济济，所以国势强盛。千秋基业，人才为先。实现中华民族伟大复兴，人才越多越好，本事越大越好。”近年来，我们国家越来越重视人才的培养和任用，出台了一系列优惠政策来吸引和激励更多的人才投身现代化建设，也确实有越来越多的人才为国家做出了突出贡献，钟扬就是其中的佼佼者，他身上有着许多人性的闪光点值得我们学习。请根据课文《“探界者”钟扬》的相关内容，概括钟扬身上有哪些精神值得我们学习，然后以他为例，将下列语句补充完整。学习钟扬，就是要学习他心中有党，忠诚人民的政治信念；________________________________；_________________________________；___________________________________；学习他修身律己，甘于奉献的人格风范，以实际行动服务祖国、服务社会、服务人民。9．以下是选自媒体的一段文字，介绍了“劳模精神”的主要特征，请你认真阅读后，完成后面的题目。新中国成立后劳模辈出。从王进喜、倪志福、时传样、张秉贵、雷锋、郝建秀，王林鹤……到徐虎、王选、袁隆平、李素丽、宋鱼水、许振超、郭明义等劳模身上，都带有不同时代的烙印，都体现了一个时代劳动者的价值。社会学家艾君在《劳模永远是时代的领跑者》一文中对“劳模”作了如下解释和评论：劳模，即劳动模范和先进工作者简称，他们是工人阶级的优秀代表、民族的精英、国家的栋梁、社会的中坚、学习的楷模，劳模永远是时代的领跑者。他认为，劳模精神折射着一个时代的人文精神，反映出一个民族在某个时代的人生价值和道德取向。它简洁而深刻地展示着一个时代人之精神的演进与发展，它凝重而浪漫地体现着一个民族的时代思想与情愫。（1）简要概括“劳模精神”的五个主要特性。（20字以内）__________________________________________________（2）用一句话概括出学习劳模的意义。___________________________________________________10．钟扬长期致力于生物多样性研究和保护，率领团队在青藏高原为国家种质库收集了数千万颗植物种子；钟扬援藏16年，足迹遍布西藏最偏远，最艰苦的地区，长期的高原工作让他积劳成疾，多次住进医院，但他都没有停下工作。多年来，钟扬为西部少数民族地区的人才培养，学科建设和科学研究做出了重要贡献。2017年9月25日，53岁的钟扬在出差途中遭遇车祸，不幸逝世。2018年3月29日，中宣部追授钟扬“时代楷模”称号。钟扬逝世后，他曾经工作过的复旦大学举行隆重的悼念仪式，请你为钟扬拟写一副挽联。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________不问耕耘，何求收获？不问耕耘，何求收获？题目就是这些了，你都做对了吗？去对下答案吧。【参考答案】1．【答案】B【解析】A项，“烊”应读yàng；C项，“挛”应读luán；D项，“棂”应读líng。故选B。2．【答案】C【解析】A项，“峻工”应改为“竣工”；B项，“垫定”应改为“奠定”；D项，“惋拒”应改为“婉拒”。故选C。3．【答案】D【解析】A项，如坐春风：好像置身于和暖的春风里，形容受到良师的教诲、熏陶。语境是顾客感受到商店服务的热情，不合语境；B项，汗牛充栋：形容书籍极多。用错对象；C项，长此以往：老是这样下去（多就不好的情况而言）。语境是指交警加大力度管理，不合语境；D项，不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。使用正确。故选D。4．【答案】B【解析】A项，语序不当导致不合逻辑，应为“不仅使中国率先实现培育‘超级稻’的目标，而且对解决中国乃至全世界的粮食问题具有重大意义”；C项，成分赘余，“约”和“左右”重复，去掉“约”；D项，介词误用，应将“对于”改为“对”。故选B。5．【答案】C【解析】A项，搭配不当，“一生”和“典型”搭配不当；B项，不合逻辑，删去“多”。D项，搭配不当，“施展”和“意志”不搭配。【点睛】解析病句的技巧：（1）看动词在一个句子里，动词是灵魂，它既承接前面表示主语怎么样，又要支配后面的宾语来表示具体的句意，因而极易成为命题者设置误点的首选对象。审读句中的动词，不仅要看全句的谓语动词，还要关注分句或小成分里的动词。一般情况下，在动词上设置误点主要有动宾搭配不当和缺少宾语中心语等。（2）看关联词不同的关联词所运用的语义场是不同的，因此在遇到一个句子含有关联词时，首先要注意运用的关联词是否符合语境要求；其次，要注意关联词是否正确搭配或残缺不全；第三，特别要注意关联词与主语的位置是否得当。（3）看数量词只要掌握正确的方法，一般一眼就能分辨出数量词使用的正误。错误地使用数量词，主要表现为以下几个方面：一是约数与语气副词合用所导致的语意重复或矛盾，二是用倍数来表示降低或减少，三是数量词与中心语搭配不当，四是“数量词+名词+名词”这一结构产生歧义。（4）看否定词在病句题中，因错误运用否定词而导致句子不合逻辑的情况时有出现。在辨别时，尤其不能忽视像“防止、否认、杜绝、禁止、避免”等含有否定义的词语，当它们与否定词连用时，务必要审查该句语意是否符合逻辑。（5）看并列项并列项在句子里是常见的，任何一个句子成分都可以用并列项来表示。并列项之间一般有顿号或表并列关系的连词作标志，它可以是名词与名词的并列，也可以是动词或形容词之间的并列。并列项如果有误，主要存在三个方面：一是并列项之间类属关系不当，存在包含或交叉关系；二是并列项在句中与同其发生关系的另一成分不能完全搭配或一一照应；三是并列项之间语意重复或抵触，导致句子成分赘余或逻辑有误。（6）看“是”和“和”“是”和“和”是造句时常用的两个字，但运用时稍有不慎，就会产生语病，因而也很容易成为命题者的设置点。一般来讲，“是”字句较常见的语病是主宾搭配不当、句式杂糅和成分赘余等；“和”字句较常见的语病是表意不明、不合逻辑和搭配不当等。6．【答案】B【解析】第一空“首都无小事，事事连政治”对应“热爱国家、热爱首都的真挚情怀”。第二空“尽职尽责”对应“担当”。第三空“用心血和汗水追梦逐梦”对应“拼搏”。第四空“助人为乐、见义勇为、诚实守信、孝老爱亲”对应“人间大爱”。故选B。【点睛】语句补写题，一般要求“根据材料内容”补写句子，要求补写的句子内容贴切语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材，同时有字数限制。补写的语句的内容来源于文本：具体来说，所补写的语句的内容、语言要从上下文的有关材料中去提和概括，离开文本不可能补写正确。所补写的语句与上下文的关系为：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。7．【答案】B【解析】本题考查的是语言表达的得体能力。解答此类试题要注意把握语言不得体的常见现象。语言得体一般有两种，一是文体得体，即文章或话语要符合文体的要求，主要表现为要符合文体的特殊格式和语言要求，比如口语中一般不要用文言词语等。一是语体得体注意说话人的身份、场合，主要表现为用语的褒贬、谦敬词语运用的的当等。A项，垂询：垂问。敬辞，称别人（多指长辈或上级）对自己的询问。用在此处，谦敬失当；C项，“不要两句话说不到一块儿，就动刀动枪的”是口语，此处应用书面语；D项，“你想干什么”不礼貌，营业人员称呼顾客时一般要用“您”，可以说“您想办理什么业务”。故选B。8．【答案】学习他心系天下，科研报国的家国情怀学习他爱岗敬业，潜心育人的高尚师德学习他不畏艰险，锐意进取的创新精神【解析】此题考查学生补写语句的基本能力。解答时要认真体会仔细审题，根据具体的语境补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。文段最后总结“服务祖国、服务社会、服务人民”，可以分析出横线所填部分从“国家、社会、人民”三个层面从教材文本分析钟扬的精神，“一个基因可以拯救一个国家，一粒种子可以造福万千苍生”钟扬总把这句话挂在嘴边，体现“他心系天下，科研报国的家国情怀”；通过钟扬接收转导师的学生、为学生量身定制个性化的发展规划、答应接收一直考不上的学生、从少数民族招学生并帮助他们补课等事迹，体现“他爱岗敬业，潜心育人的高尚师德”；向珠穆朗玛峰北坡挺进，上不来气的钟扬嘴唇乌紫，脸都肿了，每走一步都是那样艰难，但在植物研究者眼中比什么都美丽动人，可以看出“他不畏艰险，锐意进取的创新精神”。【点睛】填空式仿写，就是将句子恰当地填入所给位置的仿写。这类题一般是在材料的中间（叫嵌入式仿写）或末尾（叫续写式仿写）空出一句或几句，要求根据材料内容仿照上句或下句的句式及修辞，补写一句或多句与原句在内容上有密切关系的句子，构成一个完整的语段。9．【答案】先进性；时代性；民族性；思想性（道德）；教育性（学习）。崇尚劳动光荣，体现劳动价值。【解析】（1）本题考查对材料内容的概括和归纳能力。解答此题要对原文内容有初步了解，将相同或相近的信息进行归类总结，提取原文最主要的信息，对概括出来的主要信息作进一步的筛选，从中提炼出最能反映材料内容的关键词。一般情况下，关键词就镶嵌在主要信息之中，要求学生善于概括，最后对所选关键词进行检验，是否有重复之处，是否有遗漏。由材料“他们是工人阶级的优秀代表、民族的精英、国家的栋梁、社会的中