九年级家长会139课件

家校同心

师生同行九年级家长会

感谢各位家长，在百忙之中抽出时间参加九年级家长会，我代表全体老师向你们表示感谢，感谢你们对我们工作的支持和配合！对于家长来说：孩子是你生命的延续对于老师来说：孩子是我们工作的寄托对于孩子来说：孩子是他自己命运的主宰者希望每一个人都是胜者五种坏现象

1、分心学习。学习时看电视、吃东西或者听音乐，边聊天边学习，这样都会降低学习效率。学生一定要学会克制，一心一意学习，减少学习过程中的干扰。

中考是人生中的大考，学生一定要重视，必要时可给自己设定额，计划在多少时间内学完多少内容。学生还可力争宣言效应，跟父母保证一段时间要学的内容，让大家共同监督，使自己没有退路，增强紧迫感。

2、无计划学习。学生被老师牵着鼻子走，盲从老师也不可取。因为老师并不掌握每位学生的情况，老师的复习计划和节奏不一定适合每位考生。这就需要学生根据自身情况制订整体的学习计划，抓住阶段性的复习重点。

3、死记硬背。这种方法表面看是记住了，但由于没有消化，这些知识并没有真正属于自己。在考场上，死记硬背的知识很难发挥作用。学生现在不要试图用死记硬背的方法记住不会的知识，而要去理解和思考。把知识彻底弄懂，自然就记住了，而且能够应用到问题中去。

4、拼时间、打消耗战。有些学生认为剩下的时间太少了，就夜以继日地学习。

争分夺秒地抓紧时间学习固然好，但要保证学习效率。拼时间、搞疲劳战术不可取，这样会影响学习效率，学生要注意劳逸结合。

5、只静不动。由于学习繁忙，有些学生总是习惯长时间坐在教室里、房间里学习，而不运动，这样也容易造成疲劳，影响学习效率。因此，学生要注意动静结合，在学习之余要拿出一定的时间进行体育运动，缓解紧张的复习状态。24种不良习惯

1．学习、生活、作息不规律，无计划.2．学习用品乱堆乱放，用时又找不到.

3．审题不清，随意下笔.4．课堂上不主动回答老师提出的问题.

5．不重视实验、实践活动.6．上课注意力不集中.

7．不懂也不问8．学习时只看不动手.

9．做作业、练习题时，看提示，对答案.10．作业、考卷经老师批阅后发到手时，只看对错、分数，不反思，不重做错题.

11．成绩不好找借口.12．没有积累经典题、错题、资料的习惯.

13．不喜欢的课程不主动学习或者不学习.14．学习时，边聊天边做题，或者耳朵上挂着mp3，mp4.

15．作业、试卷书写不认真.16．课外阅读无计划，阅读量小.

17．情绪不稳定，耐挫力弱，不高兴就不学习.18．基础不好，自暴自弃.

19．自习课学习任务不明，盲目翻阅，浪费时问.20．临下课坐不住，听不进去.

21．课后不及时小结、巩固、复习.22．没有工具书，不查阅资料.

23．很少参与问题讨论和学习交流活动.24．眼高手低，一看就会，一做就错.

进入初三应处理好几个关系二、平衡发展与重点发展的关系木桶原理（短板效应）

众所周知，一只木桶能盛多少水并不取决于桶壁上最长的那块木板，而恰恰取决于最短的那块，人们把这一规律总结为“木桶原理”，又称“短板理论”。二、平衡发展与重点发展的关系

始终在“进重点高中”的总原则下处理这一关系。因为任何偏科都会是致命的，即所谓7-1＝0喜爱、尊重每科老师，包容老师的失误、缺点。喜爱每一门学科。科学制定每门课程学习、作业、巩固、提高的学习方案，科学安排时间，对重点发展课程在时间和精力上作合理倾斜。注意吸收同学成果。

三、掌握知识与健康成长的关系

养成良好生活习惯、卫生习惯、锻炼习惯，热爱体育活动，防止营养不良。保持思想活跃。培养良好人际关系。做到学有余力，能打善拚。

特别提醒一下安全问题早晚路上和在家都要注意安全，时时刻刻，方方面面安全第一。不要因为一时大意而后悔莫及，影响你们孩子的中考甚至生命四、处理好得与失的关系保持良好状态，不断强化心理素质。不计较一城一地之得失。该紧则紧，当松则松。为自己树一个理想的目标。落后了，就立马赶上来，咬住你心中的目标。学生的成功（100%）：=80%（学生的自身努力）+10%（教师的引导）+10%（家长的推力）成功的人总是找方法失败的人总是找理由

请告诉你的孩子：眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你选择哪一样？汗水——辛苦+前程泪水——悔恨+困境1、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态，让孩子知道你很关心他，使孩子有正确的思想、明确的奋斗目标。重视孩子学习。2、多培养孩子的进取心、责任感和吃苦