【教案】《预防犯罪》教学设计及与评析

八上《预防犯罪》教学设计一、教学目标情感态度与价值观目标：树立法治观念，增强防范意识，杜绝不良行为，自觉遵纪守法。能力目标：能够判断犯罪行为，能够明辨是非，自觉遵纪守法，防患于未然。知识目标：了解刑法与刑罚，认清犯罪特征，知道如何加强自我防范，远离犯罪。二、教学重难点重点：犯罪的基本特征难点：加强自我防范三、教学方法探究法、情境教学法、案例教学法四、教学过程教学环节教学活动设计意图教师活动学生活动目标导学播放视频《未成年犯罪要不要承担责任？》思考：视频给你什么启示？导入课题：作为初中生的我们有必要了解犯罪知识、防微杜渐，预防犯罪观看视频，思考感悟激发学生学习兴趣。自主探学教师将学习目标细化成系列问题，学生根据问题看书做笔记进行自主学习1.刑法的作用与内容2.犯罪的含义与特征3.刑罚的含义与种类4.青少年如何加强防范，远离犯罪？学生阅读教材，找出相关知识点，做好笔记，标注重难点知识明确本课的学习目标，培养自学能力和阅读能力，初步掌握本课的基础知识合作研学主题活动探究，完成五个任务成为合格的法官【任务一】：我来定案根据课前查阅的资料，分析教材p55图片中行为的性质及应承担的法律责任。探究感悟：1.刑法的作用、含义【任务二】以案说法结合P53“探究与分享”第2个“相关链接”分析为什么同样是殴打他人，行为定性却不一样？探究感悟：2.犯罪的含义及基本特征【任务三】热点追踪播放视频《隐瞒接触史，判刑》思考：（1）王小虎刻意隐瞒的行为，造成了怎样的社会危害性？（2）王小虎受到处罚是什么？是什么性质的处罚？探究感悟：3.刑罚的含义及类型归纳比较拘留与拘役；罚款与罚金的区别【任务四】集思广益结合P55“探究与分享”、P56”相关链接，完成相关问题（1）请你绘制出陈某走上犯罪道路的过程（2）探究陈某走上犯罪道路的主要原因。（3）陈某走上犯罪道路的过程对你有何警示探究感悟：预防犯罪，要杜绝不良行为；增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。总结：如何加强防范，远离犯罪？学生根据材料分析图片中的行为及法律责任学生运用已有知识分析一般违法行为与犯罪的区别观看视频，回答问题。区分易混知识小组合作探究陈某走上犯罪道路的原因从而感悟到我们要杜绝不良行为，增强法治意识，防范于未然让学生以小法官的身份定案，激发学生学习兴趣，同时让学生更深入了解刑法通过具体的情境帮助学生理清关于犯罪的知识通过播放视频巩固犯罪的基本的特征，又过渡到刑罚的知识点通过视频材料让学生更清晰地认识到要加强自我防范通过对案例的层层剖析解读让学生深刻理解加强自我防范的做法展示赏学学生分析图片中行为的性质和应承担的法律责任。分析两种殴打行为的定性为何不同。学生分析王小虎案例得出刑罚的含义种类学生分析未成年人犯罪是否要负法律责任得出要认清犯罪的危害，远离犯罪学生分析陈某走上犯罪道路的材料归纳如何加强自我防范，远离犯罪学生在合作研学的基础上阐述观点看法通过学生的展示，教师的总结归纳学生更深刻理解犯罪的特征与如何加强自我防范检测评学【任务五】完成检测题目，成为合格“小法官”学生完成练习在当堂训练中巩固内化所学知识，形成觉悟。板书设计刑法作用及内容严重社会危害性了解罪与罚犯罪的基本特征刑事违法性刑罚含义及分类应受刑罚处罚性预防犯罪加强自我防范如何加强自我防范，预防犯罪案例评析：本课的教学目标是让学生知道什么行为是犯罪，犯罪应受到什么处罚，从而复习法制观念，依法自律，做一个自觉守法的人这恰是培养学生的法治意识好途径。本课的教学难点是犯罪的特征及其相互关联性，教学重点是青少年如何预防犯罪，加强自我防范。从而教育学生要学法用法法治意识应深刻脑海。为了突破教学难点，我选取了几个学生熟悉的案例，分层设问引导学生进行积极的课堂讨论，在讨论过程中充分认识社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。同时选取了犯罪未成年人的案例、反思来突出教学重点，未成年人应该杜绝不良行为、从小事做起，树立法律意识，预防犯罪。本节课的设计遵循教师主导作用于学生主动性相结合的原则，激发学生的学习兴趣和求知欲，充分调动学生学习的主动性。引导学生积极思维，培养从感性认识上升到理论认识的能力。比如，尤溪法院审理林某生产、销售有毒有害食品安全一案，15岁的中学生小陈走上犯罪道路的案例情境设置，反映了中学生身边的现实问题，理论联系实际，有利于学生加深对教材内容的理解，有利于学生形成正确的观点，并明确如何加强自我防范，预防犯罪。在案例普