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经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！30米快速跑教案设计缪庄小学郑海峰一、教学课题学习、交流学习，优化学习氛围，挖掘学生的潜能，提高学习效果。同时，师生间、学生间的相互鼓励、帮助，使学生勇于挑战自我、展示自我。二、教学目标：1、认知目标：使90﹪的学生初步理解快速跑的动作方法并获得快速奔跑的身心体验。2、技能目标：使80—90﹪的学生初步学会正确的快速跑的正确姿势，并通过“对面接力”提高学生奔跑的速度和能力、反应、协调等身体素质。3、情感目标：培养学生合作学习、交流学习的能力以及克服困难、挑战自我、积极上进的优良品质。三、教材分析本课选自人教版（三—四年级）体育教材第三章：走跑与游戏。快速跑是来激发学生的学习兴趣，从而达到本节课的教学目标。四、教学重点：掌握快速跑的技能及学练方法教学难点：对跑产生兴趣，形成坚持锻炼的习惯五、教学方法1、教法：（1）情景导入法：游戏渗透导入（2）讲解法：教师语言清晰、表达能力要强。（3）示范法：本课采用示范法，使讲解更加形象生动。（4）启发式教学法：本课启发学生自己思考、合作探究，培养学生爱动脑，互帮互助的好习惯。《30米快速跑》课的教案年级：三年级一班任课教师：郑海峰人1、认知目标：使90﹪的学生初步理解快速跑的动作方法并获得快速奔跑的身心体验。2、技能目标：使80—90﹪的学生初步学会正确的快速跑的正确姿势，并通过“往还接力”比赛提高学生奔跑的速度和能力、反应、协调等身体素质。3、情感目标：培养学生合作学习、交流学习的能力以及克服困难、挑战自我、积极上进的优良品质。掌握快速跑的技能及学练方法情景导入法、示范法、讲解法、语言启发法模仿法、小组合作法、讨论法、竞赛法运动负荷设计意次时强教学内容教师活动学生活动组织与要求数间度12小12中13上一、课堂常规1中上队，师生问好3、口令指1、模仿教挥师一起○○○二、装，安排见习生，强调安全二、热身活动姿端正运动兴队跟随老师沿跑道线慢跑、跑动中结合快速反应游戏。师一起做韵律准备活动。3.专项准备活动（摆臂练习，原地脚前掌扒地，）引导学15中景展开阶段快速跑与1、教师先1、四人一（1）要求：生快14上游戏动作要才能跑得跑。领：2、胸前顶积极乐、主115中动学习15下团结创造合作空小中上迅速起着报纸协作动，快摆解动作要跑。臂。大腿3.游戏安全高抬，脚熟记动作《捉尾2、口诀。3.游戏中教师提醒身41、师生同1、师生同要求：心情身心得14小总结与评2、教师总2、认真听轻

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