关于小学生学习总结

关于小学生学习总结

关于小学生学习总结1

时间就像那无情的流水，一天一天地过去了，我也在中学度过了充实而欢乐的一个学期。

一个学期来，我学了许多的学问、懂得了许多做人的道理。感谢教师对我的培育！好玩的有理数、多姿多彩的图形、整式的加减、一元一次方程、各种描写方法、一篇篇短小精致的课文向我呈现丰富多彩的大千世界、熟悉了新自我、懂得了过有情趣、安全、安康的生活、还了解了中华文明的起源、统一国家的建立和政权分立、地球与地图、天气与气候、居民与聚落、生物圈和生物、细胞和病毒等等，真是特别丰富。而最令我快乐的是我最终学会了学习英语的方法，可是我不能傲慢，由于我的英语成绩还不是特别好，但是，我会连续努力，直到满足为止！固然，有快乐的事也必定会有不快乐的事了。

而最令我不快乐的事就是我对语文学的不是很好，或许是我阅读的太少了吧。不知道为什么的，但凡一到了上语文课的时候，我很自然的就会“变得”爱说话、爱玩小动作，当我集中精神的听的时候，听着听着，就“不由自主的讲起话来，等我停顿讲话的时候，教师要讲的内容都已经讲完了。还有许多学问我把握得不坚固。不过，我绝不会放弃语文，由于曾经有人说过：“越搞不懂的地方就要越靠近它。”所以，我会连续努力，为求做的更好！我要在下个学期“降临”前，把全部不懂的地方弄懂，养成良好的学习习惯。在生活上争取把每一件小事都做好，以最好的状态迎接下个学期的“降临”。

教师们都提过，初中是一个重要的学习阶段，也是一个转折点，能否升上好的高中就要看你在这个阶段中学得好不好，学问把握得牢不牢。所以我肯定要在以后的日子里连续加油！

关于小学生学习总结2

一、上课仔细听讲

教师讲到哪里，就听到哪里，记到哪里，想到哪里，思维肯定要活泼，要考虑为什么是这样，教师的思路是什么，不懂的或不清晰的，下课肯定要问教师，为什么?思路是最重要的。

二、不懂肯定要问教师

上课不懂的问题千万不能问四周的同学，这样会影响到你自己以及四周同学的上课(说不定会被教师抓住，以为你上课讲话)，假如可以就在课上提问.否之，就在上课时把不懂的划出来，下课问教师.假如教师在上课时问谁还不懂，自己不懂肯定要举手，直到弄懂为止，不要不好意思，会误终身的。

三、作业尽量在校内完成

并不是说下课不休息，非常中内可以多少时间，视自己状况而定，也可以在中午的时间做作业，不懂的就可以问教师，尽量不要问同学，究竟是在小学，同学也不怎么懂，总之教师的思路是最好的，也可以减轻在家里的负担。

四、同学之间相互沟通

新的学问不懂肯定是问教师的，但和同学沟通也很重要，主要供消遣，减轻学习负担。

五、多看课外书籍

作业做完后，可以看一些课外书籍，世界名著，教师推举的书或自己喜爱的书，主要增加读书量，学问量。

六、肯定的课外练习量也是必需的

光靠校内的学问点是远远不够的，可以依据自己的学习状况在书店内或买教师推举的练习，可以提高自己的学习质量。

关于小学生学习总结3

一、自觉预习习惯1、了解所要学习的新学问2、预备好上课所需的书、本、文具及资料3、运用工具书帮忙预习4、把遇到的不懂之处和难点标登记来

二、认真观看习惯1、有意识地运用视、听、味、嗅、触等感觉器官来观看事物2、观看全面、清晰、找出特点及特征

三、仔细听讲习惯1、集中留意力、用心听讲2、听清晰所讲内容3、边听边想、理解内容4、能登记有关要点

四、乐于沟通习惯1、敢于发表自己的见解2、急躁地听完别人的话再发言3、说话清晰、完整、简洁明白4、吸引他人发言的特长，补充和订正自己的观点

五、勤于阅读习惯1、集中留意力仔细阅读2、边读边思索，理解阅读内容3、反复阅读，并使用圈划等方法理解题意，正确解题。

六、独立作业习惯1、先复习后作业2、做作业时一心一意，不兼做其它的事情3、独立作业不抄袭4、作业字迹工整、格式标准5、做完作业准时检查、发觉错误准时订正

七、乐于动手习惯1、常常使用学具帮忙学习2、通过作图、演示等来帮忙自己学习3、敢于动手进展小创造、小制造的尝试4、借助课外作业进展学习，如：有些同学口算力量不是很好，通过类似于“小数保卫战”“余数战斗”“分数练习嬉戏“等(各大应用市场搜寻下载)进展口算练习。

八、准时笔记习惯1、听课时把听到的内容准时登记来2、常常归纳、比拟运算方法

九、准时积存习惯1、意识的积存2、对猎取的信息进展分类和整理

十、善用时间习惯1、有制定作息时间的习惯2、遵守作息时间表附局部儿歌乐于沟通好朋友，拉拉手课内课外爱沟通。别人发言急躁听，取长补短排忧愁。说话简明有完整，大家听了点点头。

关于小学生学习总结4

时间如逝，岁月如流，一转瞬的时间，1年的学习生活已经过去了.,在小五学年的学期末,特写此文以总结一学期的学习好与坏.期末考试的好与坏都看这一年的努力多少,我这一学期的表现都会在这里呈现.这一年来.在教师和同学们关怀、帮忙下，通过自身不断努力，各方面均取得肯定的进步。

在同学之间的相互学习中，体会到了学问就是人的力气源泉，没有专业学问、专业技巧，什么胜利都不会与你相约，只有真正的把握了解所学的东西才能便于日后面对社会的种种问题。对于现金社会，我要不断的充实自己，完善自己，使自己能够成为适应这个社会的专业人才.将来假如社会给我时机的时候，我就能以我的所学完完全全的融会到往后的工作当中去，

所以现在属于我们的学问储藏期。曾经有位教师跟我们说过：人的机遇难求，当机遇来的时候就要好好的抓住它，当时假如你没有驾驭它的力量，你还是只能眼睁睁的看着它从你的身边溜走，而无可奈何，与其到时懊悔，不如现在好好储藏自己的学问量，时刻预备着，等待着时机的到来。……

总结现在有以下几点:

第一，学习态度比拟端正。能够做到上课仔细听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律;对教师布置的课堂作业，能够当堂完成;对不懂的问题，主动和同学商议，或者向教师请教。

其次，改良了学习方法。为了改良学习方法，我给自己订了一个学习规划：

(1)做好课前预习。也就是要挤出时间，把教师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟;对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。

(2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。

(3)每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，常常拿出来看一看，复习复习。

(4)要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书;每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。

第三,每天回家我就先完成教师布置的作业，然后完成妈妈布置的作业，做完作业，看一些课外书。虽然我每天这样学习，但月考时，我的成绩却不很抱负。

最终一次月考后，在教师和爸爸、妈妈的帮忙下，我对自己的学习进展了仔细总结，从中悟出了不少好的学习方法。

我有个缺乏的地方。就是有时听教师布置作业时不够用心，总是一只耳朵进，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打电话问同学了。

在新的学期，我要发扬成绩，改正错误，更加刻苦努力、一丝不苟的学习，争取每门功课都能取得好的成绩，当一个名副其实的好学生。同学,关怀集体,敬重教师,常常帮教师干活,且帮忙集体做事。

关于小学生学习总结5

总的来说，这半个学期我表现还是不错的，成绩也不错。就拿语文来说吧！我进步了许多。上学期良好、合格老是陪伴我考试，优和我根本上不沾边；这学期的考试消失优，都变成了不以为然的事了。这固然离不开教师的栽培。通过这半个学期的学习，我知道了预习功课是很重要的，上课时教师会让我们先读书，再提问题。没有预习过是很难一下子找准课文的重点的。复习也是特别重要的，当你学完了一些内容后，就会很简单遗忘，特殊是教师的突击听写，更让我们感觉到了复习的重要性。所以每学完一些学问，晚上就复习一下，这样就能把学的学问记的更加坚固。

加固了课内的根底，教师也不忘给我们学点课外的，“古典文学”教师也要求大家来把握一点：《古诗必背70首》，还有教师打印出来的古诗词……课外阅读训练的书籍教师会挑几本让我们买来做比方：《小学语文阅读训练80篇》，《新课标新阅读》，《小学毕业素养测试卷》。这些书籍都让我们受益不小。

关于小学生学习总结6

一、调查对象

复甦小学六年级全体学生

二、调查背景

托尔斯泰曾说过：“胜利的的教学不是强制，而是激发学生

的兴趣。”兴趣在学习者的学习过程中发挥着至关重要的作用，直接影响到学习的效果。兴趣的作用在小学生学习的活动中则更要，对学生态度形成的`影响更为突出。假如一个学生的对学习的兴趣剧烈，那对他的学习会有很大的帮忙。为了进一步讨论小学生对英语学习的兴趣，和小学生对英语的哪个方面会产生兴趣，以及怎么样才能激发小学生的学习兴趣，我特殊对自己所执教的六年级的55名学生进展了调查与分析，详细的调查内容如下：

1、小学生学习英语的兴趣及缘由；

2、小学生对课堂的看法；

3、小学生对英语课外活动的看法。

4、小学生对英语教师的看法。

三、调查结果和分析

1男生和女生对英语的学习兴趣差异较大

55名六年级学生中，有25名女生，有30名男生。超过一半的女生喜爱学习英语，但是男生只有7人喜爱学习英语，大多数男生都选择一般喜爱学习英语。女生喜爱学习英语主要是由于对英语的有关学习内容感兴趣，而男生主要是由于觉得英语学习对于升学或者就业很重要。不喜爱学习英语的同学中，70%都是由于英语成绩差，常常受批判。只有38%的学生学习英语的主要动力是个人兴趣爱好，而剩下的学生则选择来自社会、升学和家长教师的要求的缘由。从数据可以看出，男生对学习英语的兴趣很低，不能从自身提快乐趣，多数来自外部的任务和压力，导致成绩不佳。

2学生在英语课堂的表现及看法

在调查学生在英语课堂的表现中，只有30%的学生在英语课堂上积极发言，但是38%的学生在课堂上想发言但是缺少士气。在调查学生对英语课堂的看法中，65%的学生更喜爱他们的英语教师大多数讲英文，而不是全英教学。82%的学生更倾向于教师用西方文化学问和嬉戏来开头一堂英语课，而不是没有引入就开头一节英语课。60%的学生盼望教师用图片、视频、歌曲和ppt来吸引大家的留意，提高大家的兴趣。各有24%的学生盼望教师用小组合作的方式来开展一节课和喜爱听教师讲解的课堂。而在选择激发学生的英语学习兴趣的措施时，人数较为平均，认为使用多媒体等教学手段、开展英语课外活动、教师鼓舞帮忙和学习英语歌曲都能激发学生的英语学习兴趣。通过整理归纳，发觉学生更倾向于有引入，有拓展学问，有嬉戏的轻松的课堂，这样他们会提快乐趣，集中留意。

3学生对开展课外活动的有特别深厚的兴趣

在调查学生对课外活动的兴趣中，只有3个学生选择不喜爱参与英语课外活动，可见小学生对课外活动有着特别大的兴趣，而他们更喜爱开展英语嬉戏这种形式的英语课外活动，这其中的人数占了30人，也有12人选择英语短剧。但从调查发觉，这个学校很少有开展英语课外活动，每年只有一次或者两次。课外活动对于提高学生的英语学习兴趣起着重要的作用，然而活动却是很少，导致学生的学习兴趣不是特殊高。明显，学生还是喜爱参与课外活动，但是大多数学校会认为参与课外活动会削减学生的学习时间，会导致他们成绩下降，所以课外活动比拟少。

4学生在课后对英语的学习

在英语学习困难方面的调查中，大局部学生在听力和单词量这两个方面会遇到学习的困难。在课后，42%的学生每天花半小时到一个小时在英语学习上，47%的只有半小时的英语学习时间。有一半的学生在课后也会主动查找时机学习英语。有75%的学生在课后会预习和复习，而在请教教师问题这个方面，却只有49%的学生会主动请教教师问题。每天一个小时的英语学习时间是远远不够的，这代表大多数学生在课后就仅仅是完成作业，没有再查找其他方式学习英语。在听力训练方面的时间太少，单词量也很少，学生太依靠书本。

5学生对英语教师的看法

大多数学生都盼望他们的英语教师是个善解人意、多鼓舞学生、好玩、可以开展活动和嘉奖、多和学生沟通的人。他们不盼望他们的英语教师是个严峻、责骂学生的人。

四、就调查报告结果浅谈如何提高学生的英语学习兴趣

1课堂教学方式多样化，使学生积极参加各种活动

教师可以在开头一堂课之前，向学生拓展和本课有关的西方文化学问或者风俗习惯，让学生有求知的欲望和对世界的奇怪心，从而激发他们的英语学习兴趣。教师应当运用多样的教学用具，如：图画卡片、录音机、多媒体、歌曲、视频或实物呈现等，以丰富多彩的教学用具来激发学生的学习热忱及各种潜力。让学生在读读说说、唱唱画画、写写做做中潜移默化地轻松学习。同时，让学生积极参加课堂上进展的各种交际活动和小组合作，如：分角色表演、嬉戏、小竞赛等，调查发觉，学生在课堂上比拟喜爱听教师讲解，而不情愿发言。所以，教师应当尽量让学生积极发言，表达自己的看法和观点，树立他们的自信念。虽然我们可以从调查中得出嬉戏已成了小学生提高英语学习兴趣的主要形式之一，但也要留意以下几点：嬉戏的规章要明确，目的要有鼓励性；嬉戏的设计要好玩味性和竞争性；嬉戏的内容要有针对性和科学性；嬉戏的安排要留意适时和渐进；嬉戏要突出全员参加性和合作性。小学生天真活泼，尚不具备明确的学习目的，学习动机不剧烈，自控力较差。所以在课堂上设计嬉戏，可以让学生提高学习的热忱，可以调动学生的积极性，教师寓教于乐，也让学生在嬉戏中学习。

2开展丰富的英语课外活动，让学生在参加中学习。

课外活动能够激发学生学习英语的兴趣，课外活动是课堂学习的延长和深入，课外活动增加英语学习的实践性。英语学习需要大量、反复的操练，长期以往会让学生感到枯燥、乏味，加上许多课外活动无法在课堂上开展，而课外活动恰恰能够丰富学生的课余生活，营造学习气氛，提高学生的英语学习兴趣。因此，教师有必要组织丰富多彩的课外活动，课堂教学与课外活动有机结合，学以致用。本调查结果显示，英语嬉戏、英语短剧、英文歌竞赛以及英语手抄报都受到学生的宠爱。教师可以设计和组织多种难易适度的课外活动，通过活动可以让学生把所学学问运用于实际，是学生熟悉了自我，的了不同程度的成就感，增加其自信念，增加了学习英语的兴趣和乐趣，变“要我学”为“我要学”，进而长期保持其对英语学习的兴趣。

3注意师生情感，培育学生的兴趣

马卡连柯说过“我从来不让自己有愁闷的神色和愁闷的面容，甚至我有不开心的事情，我生病了，我也不在儿童面前表现出来。”学生上课往往具有很强的情感动机，喜爱的教师，对其授课内容学的津津有味；不喜爱的教师，即使他授课力量很强，学问广博，也调动不起学生学习的积极性。调查发觉，学生更喜爱他们的教师是个善解人意、多鼓舞学生、好玩、可以开展活动和嘉奖、多和学生沟通的人。他们不盼望他们的英语教师是个严峻、责骂学生的人。因此，作为一名教师要特别喜爱学生，特别重视使用鼓舞性语言的教师。我们要给学生多一点鼓舞，少一点责怪；多一些表扬，少一些批判。当学生取得成绩时，应当为之而表扬。与此同时，教师应正面引导所谓的“学习困难生”，对他们要有急躁，不使其产生自卑感，在不断的急躁指导下培育这些学生的学习兴趣。在平常的相处中，要和学生多沟通，了解学生内心的想法，再参加到自己的教学中。只有这样一位有爱心的教师才有可能受到学生的喜爱，从而调动学生学习的兴趣。

五、总结

兴趣是学生最好的教师，当学生有了兴趣之后，他就会有了奇怪心，有了求知的欲望，有了学习的动力。有了兴趣之后，不仅在课堂上的表现积极，在课后也会主动查找学习的时机，拓展他们的课外学问。他们会自觉预习复习，自觉完成作业，把更多的时间花在学习上。所以，要培育学生的英语学习兴趣，充分调动学生的积极性，让学生在乐趣中学习。

关于小学生学习总结7

现在，我心里感到一种前所未有的迷茫。整个一学期，整个初中生活的六分之一就这么匆忙过去了。而我的收获又是怎样的？刚开学时的喜悦慢慢消逝，而更多的是无穷的苦恼与劳碌。但是学习不是一个苦恼的过程，而是苦乐交错的。之所以是“苦乐交错”的，由于一般都是先品尝到学习的苦，然后再散发出学习的乐的芳香。总体上来说，我对这一学期不是很满足。下面来分别总结一下上、下两半学期里的事情。

上半学期：首先刚开学时似乎还没有完全“进入状态”。似乎仍沉醉在暑假的无忧无虑的生活当中，因此在学习上也没有下工夫，成绩也因此不是很抱负。直到期中考试的复习阶段我才刚开头下点工夫，看看书，做做题，但那时候晚矣，数学里的各类题型还没搞明白，语文需要背诵的东西还没有背熟，所以期中考试也把我这一阶段的学习状况尽情地表现出来了。

下半学期：虽然期中考试考得是特别不抱负，但是我还是无忧无虑的，每天玩电脑，上网，看电视，语文该背的没背，该看的数学题没看，造成学问没有落实到位，最终在教师的催促下我才“进入状态”，开头为期末考试复习，在期末复习中我才开头努力学习，语文比以前多背了些，数学的卷子我都自己仔细地做了，并且把握了要把握的内容，不知期末考试能考怎样，但确定能比期中考试高出很多，不过有一些拿不准的题，但是还是祝愿自己能取得好成绩，期盼ing……

这一学期不仅学习消失了问题，纪律方面也消失了些问题，比方有过上自习课说话等等一系列问题，不过我会尽我最大努力改正这些不良习惯的，我也坚信我会化缺点为优点，不再消失任何纪律问题。

我这一学期最大的收获就是懂得了要努力学习才能换会好成绩，正如“先品尝到学习的苦，才能散发出学习的乐的芳香”并且也适应了初中的新生活，我也会改正我上述全部的缺点。回首这短暂的一学期，感觉其实也蛮充裕的。现在回忆了这么多，总结了这么多，我也不再感到迷茫了，而过多的是对将来的美妙向往。让我以崭新的自我，更强的自我，去迎接新一学期的学习生活吧！

关于小学生学习总结8

首先，小学阶段是打根底的时候假如能坚固地把握一些最根底的学问会对以后的学习大有帮忙：工作总结

1.告知孩子上课要做到仔细听讲，听明白了，做作业时就简单了。改题时不能抄袭别人要自己动脑筋想一想，不懂就问，方能学好。

2.多积存课外学问，例如背古诗读课外书有时学课文能用得上.语文的课外积存比拟丰富，对以后孩子的作文也会有帮忙。

3.课前仔细预习，留意做预习笔记，预习对于孩子来说很重要。比方提前注音，画词句，熟读等。这些预习方法都会对以后的学习有帮忙。

4.要合理地安排每科目的复习时间，温故而知新在每一天回家后，我都会引导孩子做到按时的复习，检查一下自己是否真的把握了所学的学问，还有哪些没有学会。比方在学完课文后，复习时就会看课文，是否会注音，课后练习是否会做，这都是特别重要的。家长有的时候应当向孩子提问关于这节课的问题，来帮忙他们复习。或者让孩子当教师给家长上课，讲给我们听，以检查学习状况。

5.有不会的题准时请教家长或教师，并让他们重新把题讲解一遍。告知孩子只要你想问，就肯定会从中得到满足的答案。

6.家长帮助多找几份不同类型略有难度的题，让孩子们看看，做做。这样孩子在考试的时候就不会紧急。

7.给孩子学习的信念不管孩子承受学问的力量如何，千万不能随便地打击。没有谁天生就是天才，都是在实践中渐渐积存，乃至熟能生巧。家长要有一颗寻常心，不要对孩子说一些“考砸了，真丢人氨之类的话，或者动不动就一顿打，家长需要急躁与冷静，这是帮忙孩子坦然面对学习的关键。看到孩子的优势，适当鼓舞和引导，让孩子对学习布满着自信，这一点相当重要。

8.培育孩子良好的学习习惯，家长盼望自己的子女在将来的社会中长大成才，不行不留意对他们进展学习方法的指导，培育他们养成良好的学习习惯。一般来说，孩子的学习习惯打算着他的学习的效果。所以，除了在课堂中，家长同样要对孩子的学习习惯给于正确的培育。每天催促他做作业，这一点很重要。孩子作业的字迹，对待作业的态度，听课的效率，对学科的兴趣等等，家长的重视和催促同样是不行忽视。

9、协作孩子学习，常常向孩子请教一些有关生活中的常识和学习中的问题，会极大地提高孩子的学习兴趣和仔细学习的程度。同爸爸妈妈一道学学课文数学，都会使孩子们快乐。实践证明：轻松开心地学习，能充分调动和发挥孩子学习的兴趣、积极性和潜能，从而能增加记忆效果，把握运用的力量;反之，呆板、枯燥、紧急的学习，只能抑制思维活动，降低学习效果。

关于小学生学习总结9

1、课前预习

通过预习，可以对新教材有个初步的了解，知道自己有哪些问题弄不懂，并做上记号，这样带着问题听课，就会听得更仔细，并且把自己对教材的理解与教师解的内容比拟，加深