心得体会说课心得

讲课心得【讲课心得】此次，幼儿园组织全园教师进行讲课竞赛，经过自己的准备和观摩其他老师的现场讲课，进行了反省和总结。【第一：讲课稿的撰写】(一)整体讲课稿的设计我自己：对讲课稿的基本格式和内容要求已经基本掌握，可是在动笔写的时候，仍是发现不可以较好的总结自己的语言。特别是在写教材剖析和学情剖析的时候，不可以够用简单的语言直观的表述自己的想法。这说明自己在语言的累积上还不够。听课感想：听闻课过程中，发现有些教师剖析的很好，比方为何从多种题材中选中了这节课，为何这样设计环节等等，没有大批的理论但却能够让人很简单就听理解她要说的是什么，要上的课是什么等。但有些教师，此中青年教师比许多一些。引用的理论比许多，加入自己的思虑比较少。让人在听的时候很使劲，不可以跟从他的讲课稿睁开想象，直接影响讲课成效。(二)环节的安排我自己：有了一次参加市里的讲课竞赛的经验，也经过很多老师的指导帮助。关于各个环节的设计和安排有了弃取，比方让幼儿体验是活动的要点，我就安排了游戏。并且在讲课时要把这个游戏表现出来，让听课的老师能够感觉到课程设计的兴趣性。可是在讲课时，我可能安排的环节多了一些，致使在讲课时有两个环节没有能够说到。我想应当是我对重难点的分解掌握的还不够，总想多安排几个环节来完成目标。这样写的讲课稿就会落锁，让人感觉环节的设计有些重复。反省后感觉，好的环节设计不在于多，在于能否能够用最简单的方法、最风趣的游戏让幼儿参加活动，完成目标。听课感想：在听课时，印象比较深刻的是陈老师和褚老师的课，两节课都是音乐活动，能够说都是青年教师比较弱势的课程，但在听课时却感觉他们设计的很风趣，孩子们必定会喜爱。这说明她们设计的环节简单有效，清楚了然。不需要太多的教具或许游戏等，便可以轻松的完成目标。我想能写成这样的讲课稿，除了有很多的经验累积，还在于在自己对课程、对活动有自己的认识和思虑。相同，一些教师的讲课稿，环节设计的让人感觉不可以较好的完成目标。甚至有些环节跟预设的目标练习比较小。没有仔细的去推测孩子的能力、学习特色，没有钻到课程中，设计的环节有些无力。(三)课件的制作我自己：在制作课件时，应当掌握三点：1、画面简单了然，不喧宾夺主。2、画面跟讲课稿相响应，把活动中需要的东西奇妙的体现出来。3、好的课件，能够为讲课添色许多，需要奇妙地设计，给人诧异的新鲜感。在制作课件时，我不断的改正、调整，但最后出来的作品也不过能够知足前两个要求，第三点还没有达到。听课感想：有些老师做的讲课稿特别有新意，比方许瑞老师的《大熊的拥抱节》，一开始的小动画，就特别吸引人的视野，这为她讲课就增添了一些独出心裁的地方。大多数老师基本都能够做到画面简单了然，还有一部分老师没有采用跟自己活动联系密切的画面。还有个其他老师在画面上体现出来的内容太多了，让人看了有些不舒畅。还有对文字的字体、大小、颜色、出现方式考虑的不太多。【其次：现场讲课。】(一)精神状态我自己：讲课当日，因为出现了一些小不测，致使我的状态不是太够，情绪不够饱满。固然开始以后能够慢慢的进入自己想要的感觉，可是一开场不可以抓住人，就会特别影响我的讲课结果。听课感想：有几位老师状态就特别好，很能够抓住他人的眼球。不论是声音、语气、表情、动作等，都让人感觉很舒畅，愿意听你说。有些老师可能是紧张的原由，表现的不太自然，有些拘束。其实越拘束就会越紧张，越紧张就与影响自己的讲课成效。在上场以前应当给自己一些信心，鼓舞自己的勇敢的表现，把自己调整到最喜悦的状态，才可能会有好的表现。(二)现场表现力我自己：在讲课过程中，表现的基本还能够。但因为前半部分加入的感情多了一些，致使后边的环节没有时间表达。同时我还发现，要想有个好的成绩，不是不过把讲课稿背下来便可以了。而是需要你来表演，把你想要表达的表演出来，并且是栩栩如生的表演出来。让听课的老师不用猜想，经过看你的表演能够直观的感觉到你的课程设计的奇妙，你的目标完成的较好等。比方各个环节之间的连结语、和幼儿说话和陈说理论时语气的变化等，都需要仔细的思虑。有时感觉自己表现的已经够显然了，惧怕做得太甚。其实把自己的讲课过程录下来自己去看、去听，才知道哪些地方做的能够了，哪些地方还需要改正。听课感想：经过听了三十多节课，发现表现力强、语言组织能力强的老师很占优势。第一特别吸引人，其次能够把自己要说的清楚的表现出来，让人看了心旷神怡。有些老师其实课程设计的也不错，但缺少表现力，听课的老师不得不特别专心、使劲的听和想，才能够理解你的意思。因此就是说，幼儿园教师必定要有表现力和感染力，让他人经过的说的便可以呢想到你做的，并且能够把你做的说的风趣，说得出色，这样你的讲课就算是成功了。总的来说，参加此次竞赛让我对如何把一节自己喜爱的课设计的存心思，并且能够把教学设计变为讲课稿，把