熟悉比教学设计蒋发平

熟悉》教设计反思念在优化市“六模块”教学式中本人设计用意管不是“六模块”最好的教学情的、又知学的。除下教六()P68P70“熟悉比、2教1，比讨系能0，的学在析在程，体数与学习。明白比的意义。二、明比的各份名称，会求比值。比与分、除法的系。二、体会学与生的联系，受数学。：．9÷16=9/16之？．

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饱入以粮精宜意。师小调咱多少名学？男多少？女呢想怎么表男女数？倍能够来描述？如23）师今习咱就两简单数开请伙认阅讲义页自学1能怎描两数？师回答得能对两数进行描述今咱来研究如此倍数1妈2杯果3杯奶两数量能怎么表示？学汇报表示式及各部份名“:号面数做号面数做个环计用课件创设紧关境用系和系表个展现两准。交展板果汁23；2:3牛奶果汁数2；记3:2前项号后项（别离说出前项32项）师追问么缘果汁牛奶杯数2前项牛奶汁杯2又后呢？集交流师小结注意两数顺倒置两数位置就会得出另其意义此照表顺弄楚哪量哪量相较如“果汁牛奶杯数2∶3”“奶果汁杯3∶22323

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分数之间、三义案例、熟悉2例走段米山路军15伟20别离算他速填路程速军米伟米填写格算依照＝路程÷刻速事上路程和刻路程和刻走路程刻:那走路程刻:那分数数线分数数线么叫做比值？师出示板书商值师：像如此表示不类数量的比，在数学中经常使用的还很多。再如，出示练一练第，请同窗们口答。（例的3比值是＝，3∶2比值是＝例的∶15的比值是＝60，900∶20值是900÷20＝45）

师窗们学得真好其“两个数的比结表示的确实“两个数相除。此刻请同窗们依照的意义完成学案第题。。3。（1。()3:5=（（()

()ɑb＝（（＝()师：依照分数除法的关，两个数的比成数例如∶3

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，示一个比。用意。(2)与的真完的表。

相联系

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比值的比是比。：23=【】

牛奶与果汁杯数的比是比。：=3/2900：=60900：=45（比又表个相教学思：

才感无处不例围此育创神）习目标初步悉比了解各部名称。明白比的义及与分、除法的联系。习要求先讲然后按目要相应题。主动地与同桌、小组同窗的合作交流。习内容1先认真一读义页例1，再一填，最你的同桌交流习形。例1：早晨备了杯和3杯。说量关果牛是:；牛果是:。:2692290015

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