小学六年级省情教案

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！一、学期教学的指导思想：革，注重引导学生在实践中学习、在生活中学习，克服单一知识灌输实践能力和对社会的适应能力，让学生在知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观等方面得到全面提高。二、学期教学的目的要求：1.使学生了解河南省的历史、地理、民族、文化艺术以及河南省任感和使命感，并培养学生爱家乡、爱祖国的思想感情。作懂礼貌、身心健康的少年。尽快养成讲文明、懂礼貌的习惯，提高学生的文化修养。3.帮助学生认识自我，适应社会，学会学习，增长智慧，懂得生基础。4.着重发展学生适应现代化生活的能力，自我保护意识和能力，心发展。三、学期改进教学的具体措施：1、让学生多看多说。在课堂中尽量的搜集一些图片，让学生多的地方。2、加强学生的实践活动，让学生在实践活动中既锻炼了身体，增加了知识，又获得了能力。3、加强小组合作的能力，多给小组合作的机会，让学生学会合作，学会与同学相处，使学生身心得到发展。4.鼓励学生进行研究、讨论、调查、考察、参观、服务等具体活动。四、学期教学内容的具体安排：教学内容教学内容礼仪1、2课礼仪5、6课礼仪9、10课心理健康2课心理健康4课10121416礼仪3、4课礼仪7、8课心理健康1课心理健康3课111315心理健康7课心理健康9课心理健康11课安全教育1课安全教育4课环境教育3、4课禁毒教育1、2课人口教育2课111315五、课时安排：每周一课时。——第一部分省情——第一课中原崛起绘蓝图教学目标：年8月，河南省委、河南省政府制定了《河南省全面建世纪头20年的宏伟目标。让学生了解这一远景规划。2、让学生了解、展望家乡美好的明天，坚信中原崛起、增强对美好生活的向往，勉励学生要为曾辉中原而不懈努力。教学重点：让学生了解《河南省全面建设小康社会规划纲要》教学过程：一、导课设疑：如果让你以《我为家乡绘蓝图》为题目写一篇作文，怎么写呢？引出：必须先了解河南省全面建设小康社会的远景规划。二、学习新知2、汇报交流以下问题：什么？3、教师重点知识点的讲解：绘制的河南省到2020年的发展规划，是指引河南经济发展、引康社会的总目标与基本途径。到2020年，城镇居民人均可支配收入将达到2万元；农民人均纯收入将达到8000元。是否有一班人都居住在城市——市民占总人口的比例达到50℅。最终实现：农业社会→工业社会、传统农业→现代农业、农民→市民。三、课内交流1、想象一下：2020年的家乡会是什么样的？你的家庭生活又会怎样？2、如何实现自己家庭的小康生活目标？四、课堂小结1、河南省宏伟蓝图的实现需要我们每个同学积极参与进来，会。面实现小康社会的同时实现自己家庭的小康生活。3、课下作业：搜集资料了解史来贺、吴金印、任长霞、吴玲第二课红旗渠水万年长教学目标：1、通过让学生了解红旗渠的故事，了解集中体现河南人精神的突出人物事迹，使学生认识到自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献既是红旗渠精神，也是河南人的精神。2、通过对红旗渠精神的了解，使学生对自己的家乡有更深刻的认识，培养学生热爱河南的思想感情。教学重点：了解红旗渠精神，了解河南突出人物事迹教学过程：一、导课调查：有谁去过红旗渠？了解学生对红旗渠的初步感知。二、了解红旗渠精神1、学生认真阅读课文第一段，初步了解红旗渠。2、充分发挥你的想象力，让我们回到1960年，从以下几个方面说一说红旗渠修筑的故事：感想？理解？年，你怎么认识？3、讨论交流了解决红旗渠人吃水问题，是造福子孙的一件惊天动地的大事。你在林州人身上发现了什么精神？从哪看出来的？4、小结红旗渠精神：自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献三、了解河南先进人物事迹大，红旗渠精神也是河南人的精神。2、交流河南名人的先进事迹及其身上的好品质发现他们身上的高贵品质。根据学生的交流情况，教师再做适当的补充。四、说一说1、你身边或你熟悉的人中有这样具有高尚品质的河南人吗？2、为什么会有人歧视河南人？五、课堂小结1、我们该如何从自身做起维护河南人的形象？2、查阅资料，了解河南突出的科技成就及科学家。第三课绚丽的科技园教学目标：1、让学生知道河南突出的科技成就及科学家。2、使学生认识到河南的科技在党的十一届三中全会后有了长足的发展。教学重点：知道河南突出的科技成就及科学家。教学过程：一、导课二、学生读课文，了解河南的科技三、学生汇报交流1、科技成就展示五笔字型输入法——河南南阳人王永民官奇2、科技明星2003年当选的“两院”院士——吴养洁、邬江兴、张铁岗四、拓展学习教师介绍王永民、李官奇、吴养洁、邬江兴、张铁岗等的先进事迹材料，了解他们的科研精神。五、课内交流你有过小发明吗？你参加过一些科技创新（科幻画）活动吗？六、课堂小结力。第四课可持续发展在河南教学目标：1、使学生明白什么是可持续发展，逐步树立正确的环境观、资源观和发展观。2、让学生增强社会责任感，并自觉地参与到可持续发展的活动中去。教学重点：展观。教学过程：一、理解可持续发展的意义由成语“杀鸡取卵”的理解引入可持续发展：把鸡杀了就不能再得到鸡蛋，地球遭到了破坏，不能再给我们提供资源，我们人类还能发展吗？二、学生阅读课文三、学生汇报交流1、河南发展中面临哪些突出问题？2、如何实现河南的可持续发展？四、集中讲解1、影响河南可持续发展的突出问题均水平。2、实现河南可持续发展的途径从问题入手，针对问题寻求主要途径：减少、生态失调、环境恶化。五、说一说为了河南的可持续发展，在实际生活中，你能做些什么？六、课堂小结地球是我们共同的家园，保护地球，控制污染和浪费，维护社会的可持续发展，是我们每个人的责任。从现在做起，从我们导，号召家庭所有成员参与到可持续发展的行动中来。第五课小康路上教学目标：1、知道河南全面建设小康社会的重点在农村，了解河南农村在改革开放以来发生的巨大变化，初步了解我省的小康村建设。2、明白通过辛勤劳动才能过上幸福生活的道理，增强学生发奋成才、建设家乡、振兴河南的信心。教学重点：对农村劳动致富奔小康的认识。教学过程：一、导课由河南省2020年全面建设小康社会的总体目标引入，农村人如何提高收入，提高生活水平，奔小康？二、学习新课1、学生初读课文2、说一说3、想一想裕户还是小康户？什么打算，学了本课后你能对父母有什么合理化的建议？4、交流把自己对未来我家的想法说给同桌听。5、了解河南有名的小康村河南四朵金花：漯河临颍的南街村、新乡的刘庄村、新乡的小冀镇、巩义的竹林镇的补充介绍。三、讨论你向往的小康社会是什么样的？四、课堂小结实现小康生活是需要付出辛勤劳动的，通过这节课的学习，你对小康生活有了更深刻的了解，对你们的家庭也绘好了蓝图，回家之后和父母沟通，指定出切实可行的家庭奔小康的规划来，早日实现小康户目标。第六课中原城市大发展教学目标：1、明白城市的发展对农村发展的重要性，了解河南城市发展的大致进程，了解中原城市群建设的战略构想。2、激发学生作为河南人的自豪感。教学重点：中原城市群建设教学过程：一、导课径之一是加快城镇化步伐。河南省的城市化建设构想怎样呢？二、学生学习课文内容三、汇报交流1、班内调查：自己来朱兰上学的原因交流——重点统计从农村来到朱兰买房的学生数。2、你明白发展城市的原因吗？3、介绍一下河南城市发展的基本情况。13个到38个。49年的2.3℅到02年的25.8℅.4、测算根据122020大约需要多少农村人住进城市？（总人口的一半住进城市）5、说一说查。6、教师补充郑东新区、洛阳、新乡等城市的建设发展规划。四、课后调查1、舞钢市在城市建设中有什么新的规划？农村小城镇建设的设想是什么？2、舞钢市对外贸易情况。第七课繁荣市场要靠它教学目标：1、使学生认识到商业的重要性，知道河南商业的重要地位，感受河南商业的繁荣。2、了解商业的主要形式以及河南省对外贸易的基本情况。教学重点：明白商业的主要形式及其在生活中的重要性教学过程：一、导课谈话：生活中，我们的衣食住行用品都从哪里来？果没有商业，消费者和厂家的买卖活动就无法顺利完成。二、学习新课1、学生阅读教材2、汇报交流以下内容们给人们的生活带来了哪些便利？说。3、学习河南对外贸易情况从图中你对河南的对外贸易有什么了解？么作用？贸易的地区越来越多。发展河南经济、舞钢经济，争取早日让更多的世界人民用上我们的产品。向学生介绍河南的外贸概况。三、课堂小结1、说一说商业贸易的重要性和基本形式。2、搜集日常生活中的谦语、格言名句。——第二部分礼仪——第一课课时教学内容：教学目标：1、认识到谦让是讲文明的表现，使学生知道怎样使用谦语。2、知道遵守秩序、礼让他人是中华民族传统美德，明白应该从哪些方面做起。3、在日常生活中能自觉养成谦让、遵守秩序、礼让让人的好习惯。教学重难点：知道怎样做到谦让、遵守秩序、礼让是重点，如何在日常生活中自觉遵守是难点。教学过程：一、导课在日常生活中要懂得谦让，会谦让。二、学生阅读两课教材内容三、课内交流1、日常生活中，在语言、行动上如何做到谦虚谨慎？你知道的谦语有哪些？2、完成第一课的活动与思考。3、你认为不遵守交通秩序有哪些危害？讲一则你听过、见过或看过的遵守公共秩序的故事给同学们听。4、在公共场所应该注意哪些文明行为？说说你在公共场所看见的不遵守公共秩序的现象，并指出应该怎样做才是正确的。5、看教材20页插图，想一想：这样做合适吗？四、课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获？第二课时教学内容：教学目标：1、知道守时守信是做人的一条基本准则，明白守时守信应该从哪些方面做起，认识到不守时守信的危害。2、认识到主动帮助残疾人、不给他人起绰号、不讥讽他人是尊重他人人格的表现，知道应从哪些方面做起。3、在日常生活中能够养成良好的守时守信习惯，养成主动帮助残疾人、不给他人起绰号、不讥讽他人的礼仪习惯。教学过程：一、学生阅读教材内容二、课内交流1、怎样才能养成守时守信的习惯？2、活动与思考（教材22页相关内容）大家听，并谈谈自己的感受。3、演一演书包→掏出我们的省情课本→结果如何。4、为什么要主动帮助残疾人？怎么帮？5、你有过被别人起绰号的经历吗？你希望别人给自己起绰号吗？为什么？6、活动与思考三、课堂小结学习本课之后，你有什么新感受？第三课时教学内容：教学目标：1、知道着装得体、适时是文明礼貌的具体表现之一；明白遵守着装礼仪要出哪些方面做起。2、认识到正确佩戴饰物是讲文明的表现，知道如何正确佩戴饰物。3、在日常生活中能坚持做到正确佩戴饰物，自觉养成良好的着装礼仪习惯。教学过程：一、学生阅读教材内容二、课内交流1、从哪些方面做到正确着装？2、你是如何理解着装合时、合身份的？3、你认为小学生身份该如何着装？4、活动与思考5、如何佩戴红领巾、徽章？6、你认为小学生在饰物佩戴上要注意什么？7、完成教材28页辩一辩内容。他们的说法正确吗？为什么？三、课堂小结同桌交流本节课的收获第四课时教学内容：教学目标：1、认识到爱护社区环境是自身文明的很好体现，知道爱护社区环境应该怎么做。2、认识到看望老师守礼仪是尊敬师长的重要表现，知道看望老师要注意哪些礼仪。3、在日常生活中能自觉按照文明礼仪要求去做。教学过程：一、学生阅读教材内容二、班内交流1、社区是我们的家园，如何爱护社区的环境？2、谈一谈自己见到过破坏小区环境的人或事。自己准备在自己社区如何做？3、活动与思考他们这样做对吗？为什么？共场所，无人管理，可以扔废弃物。但废电池身上有许多宝贝，如顶端的铜片、内部的锌片，都是贵起了大型电池回收站。请同学们在社区建立一个废旧电池回收站，使废旧电池统一处理，变废为宝。4、演一演5、尊敬师长是一种美德，看望老师时、与老师交谈时应该注意哪些礼仪？6、拓展委内瑞拉——1.15泰国——1.16苏丹——2.24捷克斯洛伐克——3.28德国——6.12匈牙利——6月第一个周一朝鲜——9.5印度——9.5；11.14俄罗斯——10第一个星期日波兰——10.147、活动与思考辩一辩：下面的说法对吗？为什么？（教材32页内容略）三、课堂小结1、说一说怎样做到在社区里讲文明，看望老师的礼仪有哪些？2、搜集关于尊敬师长的格言名句，或者有关名人尊敬师长的故事，讲给同桌听。第五课时教学内容：教学目标：1、认识到和同学和睦相处是礼仪规范的要求，同时也是讲文明的表现，知道如何与同学文明相处。2、在日常生活学习中能自觉做到与同学文明相处。3、认识到文明礼貌地参加学校的毕业典礼是礼仪规范的要求，知道参加学校毕业典礼时应该怎样做。4、在参加学校毕业典礼是能够做到文明礼貌。教学过程：一、学生阅读课文二、课内交流1、从上幼儿园至今，你有最好的朋友吗？你是如何和他相处的？2、你有过个别的同学闹矛盾的事情吗？讲给你的同桌听，你现在能对自己当时的言行评价一下吗？3、在学校中，同学们共同学习、劳动、娱乐、休息，朝夕4、活动与思考（34页）5、回忆我们学校毕业典礼，你知道毕业典礼都有哪些程序吗？6、参加毕业典礼应该注意哪些礼仪？7、活动与思考（36页）三、课堂小结1、我们知道了同学相处的礼仪，希望大家从今天起能正确去做。2、给母校写一封信。——第三部分心理健康——【第一单元收获季节】第一课我也能记牢教学目标：1、掌握一定的记忆方法，养成良好的记忆习惯。2、帮助学生树立记忆自信心，提高记忆效率，改变在记忆中一味死记硬背的现象。教学重点：掌握记忆方法，树立记忆自信心。教学准备：1、准备“记忆测试”题，三张纸。2、页——113页内教学过程：一、导课由古代张世安背书故事引入。张世安为什么会有超强的记忆力呢？二、小测试然后把记住的数字写下来：1、1522293643505764717885922、3141592653589793238462643、531331192317293741434711力满意吗？练习锻炼，提高我们的记忆力。二、记忆小游戏倒背如流游戏：们坚持做这样的游戏。三、如何提高记忆力1、你认为好的记忆方法有哪些？和同学交流一下。2、再读教材中小资料内容。3、拓展——记忆的方法提高记忆力要靠一定的方法，决不能死记硬背：四、课堂小结你天生有记忆力的好基础，如果加上每天坚持训练自己的记忆力，你会拥有超强的记忆力。相信自己，行动起来！2、行动作业读并努力背诵。第二课学习路上手拉手教学目标：1、明确同伴互助对学习的积极促进作用。2、教学重难点：明确互助学习的作用，在日常学习中相互帮助。教学准备：教学过程：一、导课语、故事如何理解？二、听故事、谈感受1、讲故事车子为什么一动也不动？如果你是天鹅、梭子鱼、虾其中的一位，你会怎么说、怎么做？听？2、谈感受三、班内交流1、教师引导同学们，在学习生活中，我们每个同学各有所长、所短，每高学习效率，共同进步。2、大家知道如何在学习中做到互相帮助吗？3、你在学习中如何与同学合作，在合作中如何发挥自己的特长，与大家共同进步的？四、课堂小结1、希望同学们从今天起懂得相互帮助，相互协作，取长补短，携手共进。2、行动作业在一周内帮助同学或求得同学帮助一次。第三课要考试了教学目标：1、学会调整应试心理，从容面对考试。2、知道如何做好考前准备。教学重点：知道做好考前准备是从容面对考试的关键。教学准备：有关典型案例。教学过程：一、导课可每逢考试，总是出现这样那样的错误？为什么会出现这些状况呢？该怎么办？三、学生阅读教材四、班内交流1、说一说你在考试前的表现2、你是如何应对考试前紧张情绪的？3、小结的影响。4、再读教材42页内容，了解应对考试紧张情绪的方法。你认为那种发放更适合自己，为什么？5、讨论竹？43页中两个同学谁的做法好，为什么？6、教师补充做好考前准备：知识完整化；融会贯通，使知识系统化。上阵。五、课堂小结1、把自己的经验与同桌分享。2、作业：A4纸。【第二单元成长足迹】第四课悦纳自己教学目标：1、培养学生的自信心，学会从他人的反馈中，肯定自我。2、激发学生追求个人成长的动机。教学重点：知道自己的优点，肯定自我。教学准备：1、用放大镜找出自己的优点。2、准备一张贴有照片的A4纸——优点接力——别人眼中优秀的我。教学过程：一、导课这些特长和“绝活”也给个人和集体增添了光彩。从小到大，你40分。二、找优点1、用放大镜夸夸我和我的同学把我们全班同学分成8组，每组同学都有以下任务：A4能写多少写多少。的其他同学找优点，写到卡片上。2、组内交流开火车的形式说，让尽量多的学生发言。三、小小的我——正视自己1、即兴演讲(1)、同学们，我们每个人身上有这么多优点，从今往后，为题，进行演讲。请同学们看演讲格式：最独特的一个人。瞧——天地间走来小小的我①、我脾气不好，但能够帮家里干家务；②、