人教版九年级语文上册《外国诗两首》教案_第1页
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文档简介

人教版九年级语文上册《外国诗两首》授课设计授课目的：、认识济慈和叶赛林及其田园诗的特点。、理解诗歌内容，掌握匠心独运。、推断诗句，领悟诗歌的境地美和声韵美。、欣赏和热爱大自然，培养生活的情味重点难点：屡次朗诵，在朗诵中专心领悟田园诗的境地，领悟诗人的感情。课时安排：1教具准备：录音机，录音带。授课方法：朗诵法感悟法授课过程：一、导入同学们，面对大自然，诗人总有唱不完的歌，即使平常的昆虫的叫声，在诗人的笔下也会变得情味浓郁，富饶内涵。今天，我们将在英国浪漫主义诗人济慈的引领下，区倾听生命的赞歌。二、学习和欣赏第一首诗《蝈蝈与蛐蛐》作者简介：济慈，美国浪漫主义诗人，出身卑微，少年既成孤儿，自幼喜爱文学，他的一世写了很多的出名诗篇，如《夜莺颂》等，痛惜正当他初展宏才的时候，就不幸与世长辞，时年才25岁。三、读熟诗歌，注意领悟所表达的感情1/3四、整体掌握；这是一首大自然的颂歌，他经过对盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”的描述，赞美“大地的诗歌向来不会死亡”。五、问题研究：这首施在构思上有什么特点？（提示：开头一句与“大地的诗歌呀，向来没有暂停“相对应分为两部分；动静相衬，境地优美。）六、课后练习一：诗人这样写，借以歌颂大自然的无量美好和勃勃活力，表达了对大自然的无量热爱和赞美之情。第二首：《夜》一、作者简介：叶塞宁，俄罗斯诗人，他的诗感情真挚，风格清爽，并擅长描述大自然景色。二、赏析，归纳这首诗的内容，并领悟诗歌所描述的境地美第一节：写夜的静谧第二节：写溪水的歌唱第三节：写月光下大自然的美丽第四节：再次写到美丽的月色三、结合课后练习二训练：、用自己的话，描述所写的夜景、这首诗传出诗人怎样的心境？2/3四、屡次朗诵这首诗，

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