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文档简介

《说说我的梦想》授课方案《说说我的梦想》授课方案1.此次口语交际就是通过学生说说自己的梦想。培养学生运用合适的语调，语气，有条理地表达的能力。让学生在充分表达的基础上，认真耐心地听他人说话，乐于参加谈论交流。运用合适语气、语调，有条理地说出自己的梦。认真耐心地听他人说梦，乐于参加谈论交流。教法：以实质训练为主的授课方法：练习法。学法：组织小组谈论，睁开互助性学习，完成学习任务。音乐激趣导入同学们，老师今天向大家介绍一首优美的乐曲——《梦花园》。请大家闭上眼睛，细细欣赏。引导精选，为学生说梦作铺垫引语。俗话说，“日有所思，夜有所梦”，就是说夜晚做梦的内容，常常是白天想过的人或事，有的还是白天遇到的人和事。《梦花园》就是这样。同学们也必然做过很多的梦，而且每个人的梦都不一样样，今天我们就一起来说说自己的梦。引导学生选梦。梦里出现的人和事，有的很幽默，有的很离奇，有的充满想象，有的让人快乐，有的又让人伤心，各式各样，什么样的梦都有。你们想想看，哪一种或那个梦给你们印象最深刻？你最想说哪个梦？你也可以说说自己未来的梦想。同座互说。分组说梦依照梦的题材分成兴趣梦、离奇梦、想象梦、伤心梦、快乐梦和梦想6个组，6个组安排在教室不一样的地域。请同学们依照自己想要说的梦，到相应的组去进行交流。提出说话、听话要求。抓住梦的特点讨情楚。说话要有条理，语气、语调要合适。听话要认真耐心，抓住要点。积极谈论，英勇公布自己的建议。学生分组说梦，交流各自的感觉，小组评一评谁说的最好。全班报告个小组选出代表，登台说梦，其他组的同学可以就他发言的内容而发问。评一评，哪个小组的代表说得最好。为什么？夸耀说得好和评得最好的同学。扩展活动话题：梦能成为显示吗？梦想能成真吗？学生依照自己课前采集的资料，结合自己做过的梦，说说梦和显示的关系，也许说说自己的梦想。教师谈论学生的口

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