小学美术《小扇子》教案_第1页
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经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！学案设计1、简单了解有关扇子的文化、种类及欣赏价值，尝试采用多种材料来制作小扇子，培养学生注意观察生活，进而创造出形状各异、图案不同，可以在不同场合使用的小扇子。2、能用各种不同的制作方法，制作出材料不同，外形各异、美观的小扇子。3、通过教学活动，学习与人交往与合作，增加同学之间的亲和力，培养学生的自信心，能大胆地表现自己的设计思想，勇于展示自己的个性。学习重点学习难点辅助手段初步了解扇子的文化，学习小扇子的设计与制作小扇子的构思设计、不同材料的选择利用。动画片、各种扇子、彩纸、筷子板书设计设计意图激发学组织教学激趣引入探究新知自由创作作业学生读出谜语,生安排好用具。说出谜底(扇子)1、出示谜语:有风就不动，发探究的欲望。一动就有风。你要它不动，等到起秋风.从历史和用途来了解扇子的文课堂小结舞台上、家庭中、2、指出：我们中国是扇子的发源地，几千年来有道扇子在我学生相互讨论并各种各样的扇子，扇子有着们的生活中很深厚的文化底蕴和很多运用十分广泛。扇子的组成:扇知识。分析扇片记载的远在3000多年前扇子的材料：纸、的商代。障扇：帝王和高官案等有关知到了西汉以后，扇子广来的制作打好基础。培养学木扇、竹扇、绢扇、葵扇、生勤于动脑作方法：麦秆扇……画出轮廓--剪下2、了解扇子的用途：小扇子的制作方法。培养学出轮廓—在卡纸上拓舞台上、家庭中、我们的身生的动手能自己的双手第一组：扇子是由哪几增添生活的说一说黑板上的部分组成的？乐趣。学会展第三组：扇子可以用什别人。扇子。介绍怎样装饰自什么不一样？己的小扇子你们想拥有一把属于小扇子：说一说你最喜欢的小朋友手中的哪把扇子？你知道这些扇子是怎样做出来的吗？（先学生说、然后课件出示）出示小扇子，再让学生说一说是怎样做出来的。小结出：我们今天制作小扇子用到了剪、贴、画等制作方法。2、提出制作要求：自己或同桌一起用自己喜欢的方法完成小扇子的设计、制作；及时的把剪下来不要的小纸屑放到小口袋里；用剪刀时注意安全。3、学生作业，教师巡视指导。1、让学生用一个自己喜欢的姿势展示自己的小扇子。引导学生进行评价：说一说自己的制作想评一评你喜欢谁

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