习题2：公平是社会稳定的“天平”

公平是社会稳定的“天平”同步训练一、填空（一）众说纷纭话公平1.对公平的不同理解：公平是我们社会生活追求的一个重要主题。不同的时代，不同的个体，面对不同的问题，对公平有着不同的理解。公平体现着人们对_______的追求、对_______的尊重、对______________的肯定。2.人们心目中的公平：一般来说，人们心目中的公平，意味着处理事情要__________，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应分担的_________、得到他应得的________。（二）社会稳定和发展需要公平1.失去公平的严重后果：人不可能脱离________而生存。人们在社会合作交往中，如果受到不公平对待，产生不公平的感觉，就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行为。这种心理和行为使人与人之间__________降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继；会对经济发展产生不利影响，甚至会由此带来一系列社会问题，影响社会的_____________。2.公平对社会稳定、个人发展的重要性：社会的发展离不开人的发展。（1）有了公平，社会才能为人的发展提供平等的_________和_______，每个社会成员的生存和发展才有保障。（2）有了公平，我们才可能诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的_________。（3）这样，整个社会才能人人各司其职、各尽所能、各得其所，共同推动社会__________。答案：（一）众说纷纭话公平1.自由权利自身力量2.合情合理责任利益（二）社会稳定和发展需要公平1.社会信任感长治久安2.（1）权利机会（2）积极性（3）持续发展二、简答1、如何正确理解公平？不同时代，不同社会，不同阶层的人对公平的理解都是不同的①公平是社会生活中的一个重要主题。公平体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定。。②公平是一种美德，这种美德知道在特定环境中如何行动，知道在何种情况下如何做是最好的。③公平是在比较中产生的。④公平是相时的，没有绝对的公平。一般来说，人们心目中的公平，意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得的利益，否则，就不公平。2、社会合作交往中，如果受到不公平对待，会产生怎样的心理和行为？这种心理和行为有什么危害？人们在社会合作交往中，如果受到不公平对待，产生不公平的感觉，就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行为。这种心理和行为使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继；会对经济发展产生不利影响，甚至会由此带来一系列社会问题，影响社会的长治久安。3、公平会给人们的生活和社会带来什么影响？（公平对社会稳定和发展有哪些作用?）有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。这样，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，各得其所，共同推动社会持续发展。三、温馨提示公平是我们社会生活追求的一个重要主题,体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定。但是,不同时代、不同的个体、面对不同的问题,对公平有着不同的理解,从而使公平呈现差异性。四、辨别1.一位果农愤愤不平地对牛顿诉苦道:“你仅在苹果树下睡了一觉,上帝就赐予你一个万能的苹果,让你在瞬间就发现了万有引力现象,让你成为了一位举世闻名的人物。而我每日在苹果树下劳作,收获的依然只是苹果。”牛顿笑着回答道:“你每天想的是如何获得更多的果实,所以得到了收获果实的喜悦,而我每天想的是如何解开万有引力之谜,所以得出了万有引力定律。”果农为什么会产生“愤愤不平”的情绪?牛顿的“笑着回答”对我们有什么启示?点拨:(1)由于个体的差异,人们面对不同的问题会有不同的理解,甚至会出现片面的或错误的理解,从而导致“愤愤不平”情绪的产生。公平与个人理想、追求及能力紧密相关,不同的理想、追求及能力造成不同的结果,这是造成“不公平”的重要原因;在社会生活中,公平总是要受到一定的社会条件限制的,每个人都要结合自身情况理智地对待社会生活中的不公平现象。2.国务院总理李克强在答记者问时强调:我们要努力使人人享有平等的机会,不论是来自城市还是农村,不论是来自怎样的家庭背景,只要通过自身的努力,就可以取得应有的回报。不论是怎样的财富创造者,是国企、民企还是个体经营者,只要靠诚信公平竞争,都可以获得应有的收获。结合所学知识谈谈你对上述材料的理解。点拨:(1)政府这样做是为了维护社会公平。(2)①政府这样做才能为每个人的发展提供平等的权利和机会,每个社会成员的生存和发展才有保障。②这样整个社会才能人人各司其职、各尽所能、各得其所,共同推动社会持续发展。五、新题演练1.毕达哥拉斯认为,公平是天平上的平衡;苏格拉底认为,公平是一种美德;亚里士多德则认为公平是“百德之总”……这表明()A.不同的个体,对公平有着不同的理解B.不同的时代,对公平有着相同的理解C.公平是在比较中产生的D.公平体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定2.下列属于公平现象的是()A.小红在超市里买到了变质的面包B.小叶未参与黑板报编写,却获得黑板报优秀编写员的称号C.小张的父母辛辛苦苦把小张拉扯大,而小张却不赡养父母D.小李每天风雨无阻练长跑,在校运动会上获得1500米冠军3.现实生活中,我们常常会遇到是否公平、如何做到公平的问题。一般来说,公平意味着()A.使自己获得最大利益B.多享受权利,少履行义务C.处理事情要合情合理D.满足个人的一切愿望和要求4.下列观点最能体现右图寓意的是()A.共同富裕B.男女平等C.社会公平D.民族团结5.爱因斯坦说:“我每天上百次地提醒自己:我的精神生活和物质生活都依靠别人的劳动,我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受的东西。”对这段话最恰当的解释是()A.公平意味着参与合作的每一个人既要承担责任,又能得到利益B.公平要求参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一C.公平是产生于合作之中的D.公平是人们通过比较产生的一种感受6.下边漫画《量身定做》反映了目前有些地方在公开招聘公务员中,出现了为干部子女“量身定做”招聘条件的事件。这类事件的发生()A.有利于选拔高素质的人才B.使很多人获得了发展的机会C.有利于社会的稳定与和谐D.违背了公平竞争的原则7.南非白人作家纳丁·戈迪默说过:“如果我不是一个白人,我就进不了图书馆,我就不可能读书,就不可能写作,于是就不可能拿诺贝尔文学奖。”对此理解正确的是()A.白人的地位比黑人的地位高是公平的B.只有白人才能拿诺贝尔文学奖C.黑人的个人能力要低于白人D.只有有了公平,社会才能为人的发展提供平等的权利和机会8.教育部下发通知,特别强调,凡是教育行政部门和高校举办的就业招聘活动,严禁发布含有限定985、211高校等字样的招聘信息,严禁发布违反国家规定的有关性别、户籍、学历等歧视性条款的需求信息,严禁发布虚假和欺诈等非法就业信息,坚决反对任何形式的就业歧视。这些规定有利于()①保证每一个大学毕业生平等地享有就业的机会②构建社会主义和谐社会③社会的稳定和发展④保证每一个大学毕业生都能够就业A.①②③④ B.①③④C.②③④ D.①②③9.材料一观察下边漫画材料二十二届全国人大一次会议上的政府工作报告中指出,我们已经制定了深化收入分配制度改革若干意见,要抓紧研究制定具体政策,确保制度建设到位、政策落实到位,有效解决收入分配领域存在的问题,缩小收入分配差距,使发展成果更多更公平地惠及全体人民。(1)漫画中的收入差距过大现象对社会有哪些影响?(2)国家为什么强调要深化收入分配制度改革,缩小收入差距?10.国务院总理李克强主持召开国务院常务会议,根据国务院第一次全体会议关于促进教育公平的部署和要求,会议决定,提高重点高校招收农村学生比例。同时,配合其他现有或改进性方式,多措并举,着力让更多优质高等教育资源惠及农村、边远、贫困、民族地区的农家子弟。这让更多勤奋好学的农村孩子看到更多的希望。看了上述新闻材料后,为了增强大家对公平的认识,某中学八年级(1)班准备开展一次主题班会,请你参与:(1)主题设计:请你为本次班会设计一个相关主题。(2)道理探究:加快完善社会保障体系的重要意义是什么?(3)政策列举:党和政府十分关心教育问题,请你列举近几年来党和政府为维护教育公平而采取的重大举措。公平是社会稳定的“天平”参考答案3,C9.(1)①导致人们的合作难以为继。②会对经济持续发展产生不利影响。③会由此带来一系列社会问题,影响社会的长治久安。(2)①对社会而言,有了公平,社会才能为人的发展提供平等的权利和机会,每个社会成员的生存和发展才有保障。②对个人而言,有了公平,我们才能通过诚实劳动,得到自己应