教学处工作计划双减(通用29篇)

Word文档下载后可自行编辑1/1教学处工作计划双减(通用29篇)教学处工作打算双减第1篇

为了更加坚决地贯彻执行减负增效的精神，实施素养训练，切实减轻同学的课业负担，让同学开心学习，健康成长，特制订以下减负打算：

1、准确处理好同学减负与老师加压的关系。老师应提高教学的艺术性，以老师特有的魅力去吸引同学喜爱学习，让同学欢乐地学习。

2、全面了解同学学问、技能、智力状况，依据学科、教学内容特点，优选教学方法，仔细设计课时打算，科学的运用多媒体教学手段，充足调动同学的乐观性。

3、同学作业的选择要注意分层性、自主性和实践性，适时适量。减轻同学过重的课业负担，切实做到减负、增效。

①依据低班级同学特点，削减书面回家作业，多布置实践性、动手性强的作业，

②提高课堂效率，保证课堂上3——5分钟的作业时间。争取当堂完成当堂检查。

③提倡作业少，多看书。据我们数学学科的特点，有选择地组织同学多看课外书。

4、课堂要面对大多数同学，课后依据同学的实际状况和学习进度，有针对性的个别辅导。

5、乐观做好与家长之间的沟通与联系，形成训练合力。

教学处工作打算双减第2篇

一、深化课程及课堂教学改革，提高教学质量

本学期，我们将组织老师仔细讨论学科核心素养与课程规划、课程实施、课程评价、课程资源建设、老师学科力量建设的关系问题，深化推动中小学素养训练。以我区《关于进一步推动课堂教学改革行动计划》为抓手，努力提升老师专业素养，改进和变革课堂教学方式，仔细实行减负增效的相关规定，切实加强和优化教学过程管理，不断提高教学质量。

课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。各教研组、备课组在开学前，仔细组织学习和讨论各科新课程标准和各科教材，并写好阅读心得和反思，尤其是初三中考学科以及部分新教材学科，努力将新课程理念实行到新学期的课堂教学之中，并做好教材的整合。促进课程实施的规范化，严格执行国家课程打算，开足开齐各类课程，高度重视综合实践活动和音体美等课程的开设与实施。

加强课程建设着眼学校高品质进展、高质量提升，因校制宜，构建完善学校特色校本课程体系，实现国家课程与校本课程的有机整合、基础性课程与选择性科课程的相互融合，为同学共性进展供应可能。立足同学核心素养提升，深化推动基础训练课程改革项目建设，提升现有课程基地建设水平，打造具有区域特点的精品特色课程，乐观创建省市课程基地和品行提升建设项目。

在仔细实施国家地方课程的同时，仔细讨论课程的二次开发，乐观开发校本课程和综合实践课程，提高讨论性学习的规范性，打造高效“求实”课堂，引领老师在教学内容处理、教学方法选择、教学流程设计、教学媒体用法等每个环节体现“求实”理念，着力培育同学探究、归纳、表述以及动手的力量。以扎实的课堂教学讨论活动，转变教与学，尽最大可能关注同学的学。

从组建高水平的老师队伍入手，形成合理教学队伍结构，依据学科课程的特点和定位设计教学内容，并把本学科最新进展成果和教改教研成果引入教学实践。开好开足开齐国家课程、地方课程、校本课程。依据课程内容和同学特点，改进教学方法和教学评价体系，有效调动同学学习的乐观性，引导同学乐观思索、乐于实践，提高自主学习效果。初步建立促进师生进展的校本课程体系。建立基础型、拓展型、讨论型三类课程，结合学校实际，成立校本课程研发小组，全面负责校本教材研发工作，在我校现有必修校本课程《心理自助餐》、《文明出行》、《文明礼仪》、《争做光荣的共青团员》、《书法》等基础上，坚持围绕学校办学理念和课程建设目标，连续开发以同学进展为本的校本课程和综合实践课程，展开各类社团活动，培育同学共性长处，培育“恭”、“宽”、“信”的同学品质。

二、课堂教学精细管理打造湖中“求实”课堂

课堂教学是教学工作的中心环节。实行教学常规是湖中的优良传统，也是提高课堂效率的有效途径。我校通过实行“学习规”和“老师操作规”，引导和管理老师“教”与同学“学”的行为，力争使各项工作有规可循，有章可依，打造湖中“求实”课堂，努力提高课堂质量。

老师根据规定时间自觉参与教研组、备课组活动，做到“三有三统一”：有主题、有中心、有主讲;统一时间、统一地点、统一程序。集体备课和独立备课有机结合，有打算高质量完成备课笔记。本学期，凡是轮到教研活动的教研组务必在校第一会议室展开活动，学校将支配不同的校长参与各组活动。

教学处工作打算双减第3篇

一、工作重点

1、抓课堂教学模式的创建。依据新课程标准思想要求，对各学科，特殊是新开设的课程搞好课堂教学模式的创建和提高。

2、抓学困生提高。结合学校的科研课题，同学的实际状况和训练教学要求展开对学困生的帮教工作。

3、抓教学质量的整体提高。规范训练教学行为，提高课堂教学效益，提升同学学习成果，特殊是毕业班。

4、抓同学整体素养提高。乐观展开同学爱好活动，对同学进行劳动、科技、艺术等方面的辅导培训活动。

二、中心任务

探究分学科、学段搞好体现新训练思想的课堂教学模式创建工作。

三、详细工作支配

1、课堂教学模式专题讨论（3月18日—4月22日）

（1）以学科组为单位，结合学校科研课题，分学段、学科讨论创建吻合学校实际状况、效益高的课堂教学模式，并分头确定主讲人。（3月18日）

（2）以主讲老师的教学设计为主线，学科组分段集体备课。（3月25日）

（3）以学科组为单位，课堂教学展现、评课。（到4月1日）

（4）结合课堂展现活动，全体老师每人进行个人课堂教学总结反思形成材料，主要是胜利点和疑问，以学科组为单位进行沟通，分头总结出具有共性的问题进行讨论。（4月15日）

（5）对共性的问题进行争论。（4月22日）

2、学差生工作（4月25日—5月27日）

（1）全体老师对学差生进行个案分析，摸请基本状况。（4月22日开头）

（2）以县阶段摸底测试成果为依据，老师分析学差生学习底码，以班级组为单位对学差生进行如何辅导提高进行争论。（5月20日）

（3）各班级组长为主讲，结合日常训练教学工作状况介绍对学差生的现状分析和提高对策。（5月27日）

3、毕业班工作

（1）结合日常教学状况对毕业班同学学习状况进行摸底分析，重点是摸清同学在校外的学习、活动状况，做到每个同学都了解清晰。（3月开头）

（2）结合县阶段测试结果，制定对每个差生的辅导提高打算。（5月13日）

（3）三月底开头在每天下午加一节课，五一后打算开头利用周六、日对同学开头进行补课，方法同前。

4、教学工作检查指导

（1）仔细进行课堂巡查和老师工作巡查。教务处每天不定期对老师在办公室工作状况和课堂教学状况巡查一次。

（2）结合“十、百、千”工作乐观抽时间进行听课，做好课堂教学指导。对共性的问题在学校教研活动或全体大会上进行讲评。

（3）老师教学资料检查：

3月20日—3月底，老师教案、作业批改记录检查。

5月9日—14日，老师教案、差生辅导记录、科研工作记录检查。

6月底老师教案、作业批改记录、差生辅导记录、老师校本教研记录、材料检查。

5、同学爱好活动支配

（1）与德育协商，每周拿出一个下午的最终一节课时间进行同学爱好活动。

（2）爱好小组的确定按学校工作思路中提出的十个小组范围确定，拟活动项目只少不多。

（3）详细的活动方法和辅导老师确定待讨论。

教学处工作打算双减第4篇

本学期教务处将以学校二届二次教代会提出的工作目标为导向，以求真务实的工作看法，提高内涵、进展特色、塑造品牌、促进和谐。进一步加强教学管理、对学校常规教学工作实施全员管理。以评价为导向，以进展为动力，以考核为手段，真正把握住教学这个生命线。另外学校面临着高考任务和担当各种考试的考点工作，作为学校的职能部门，教务处将紧紧围绕学校本学期工作思路和工作重点，强化制度建设，树立“以人为本”的训练理念，仔细贯彻实行新课改精神，仔细做好本学期的训练教学工作。

一、工作重点

坚固树立向管理要质量、向老师队伍建设要质量的指导思想。以课堂教学为中心，凸显教研组功能、提升学科教学的整体水平，加强教学环节的督查与指导，切实做好以下几个方面的工作：

1、加强教学常规管理，重视常规教学检查。

2、加强老师队伍建设，连续展开好青年老师读书会活动。

3、加强对课改班级的监控，卓越学情与教学质量提高的结合。

4、加强教研组建设，努力打造品牌学科。

二、卓越“三个中心”，提高教学质量

教学质量是学校工作的灵魂和生命线，学校教学质量的高低，关系到学校的生存和进展，关系到广大老师的切身利益，因此，全体老师要树立质量意识，仔细牢记“学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以同学为中心”的教学质量观，切实把提高教学质量工作抓紧抓好。为此，要做好以下四个方面的工作：

第一，要充足发挥学科教研组的作用，教研组长是该学科的带头人，要对本学科的教学质量负责，组织和带领本学科老师乐观主动地展开好教研组工作，讨论教材，分析考纲，制定打算，统一要求，支配活动，做好教研组活动记录，便于学校定期检查。

第二，各教研组要以务实教研为宗旨，带领老师加强业务学习，转变训练观念，加强信息沟通，深化讨论新课程改革，尤其是新课改与高考的讨论。教研活动以教材、课标、教法和学法为重点，乐观鼓舞老师运用当代教学手段进行课堂教学，各教研组按规定推出肯定数量的学科特色课，支配一项学科特色教研活动。尤其是学校确定的品牌学科语文组，要预备一次有水平的老师论坛，生物组要预备一次有水平的校本研修或集体备课展现活动，各教研组要乐观听课，展开客观公正的评课活动，教研组每周要有活动记录，期末要有教研总结。

第三，学校的名师、学科带头人、骨干老师老师担当着学科教学质量提高的艰难重任，是学校进展务必紧密依靠的中坚力气，骨干以上老师在做好教学工作的同时，要加强自身学习，不断给自己“充电”做到学用一致，在教学活动中要起示范和带动作用，各教研组在支配公开课时，力争让优秀老师、学科带头人、骨干老师上示范课或研讨课。青年老师应当虚心向骨干老师学习，在教学过程中务实进取、提高青年老师的创新精神和实践力量，加快老师专业化培育进程。本学期要分批进行名师示范课。

第四，依据《xx市中小学教学常规达标活动实施计划》的要求，进一步完成教学质量评估机制，改革成果分析方式，在加强考试成果质量评估的同时，将对老师的教学行为、命题质量，同学评教看法等纳入教学质量评估范围，增加评估的透亮度，充足体现公正、公开、公正的原则，使教学质量评估制度逐渐走规范化轨道。

三、工作内容及措施

（一）做好教学常规工作，加强教学常规管理制定各类打算。包括教研组工作打算，老师教学工作打算，毕业班工作详细日程和周工作支配等。

（1）加强教学检查。第一、领导带头深化课堂，形成领导听课、评课常常化的习惯，以便随时把握教学动向。第二、加大教学工作管理力度，业务领导常常深化教研组、学年组定期检查工作（抽查教案、作业、听课笔记、业务笔记等），发觉问题准时解决。各备课组集体备课等教研活动都制定专人深化。第三、准时召开学科老师座谈会，同学座谈会征求看法，以便改进管理方法。通过听课、老师及同学反馈等各种形式，对每一位任课老师进行课堂教学评估，评估结果记入老师个人业务档案。仔细贯彻实行备课、上课、作业批改、考试等教学环节的常规管理。

（2）展开教学调研活动。本学期教务处将支配召开同学座谈会，进行问卷调查等活动。组织支配好各班级老师的成果分析会，了解教与学的状况，做好教学工作的反馈、调控与总结。

（3）组织好各级各类考试。组织支配好毕业班的模拟考以及非毕业班的月考、期中考试和期末六校联考，准时做好考试质量的分析与反馈，达到以考促教，以考促学的目的。

（二）加强老师队伍建设，展开好青年老师基本功比赛活动。学校重视青年老师的培育，以青年老师读书会为平台，乐观展开读书论坛，联合有关部门举办青年老师基本功比赛等活动。通过各项活动，目的是为了给青年老师供应展现才华的机会，同时也可以把更多的优秀老师推选出来。

（三）加强对课改的监控，卓越学情与教学质量提高的结合。

（1）学校重视课改教学管理，本学期教务处将连续强化对课堂教学的监控，重视课程改革，讨论课程改革与高考关系。

（2）扩大沟通，乐观与兄弟学校联系，共同讨论首届课改学年高考问题。本学期暑假打算与六校教务处共同到密山，进行课改背景下的高考对策讨论。

（四）加强对高三工作的指导，努力提高服务意识

高三工作历来是学校工作的重中之重，本学期面临高考，时间紧，任务重，本届高三班级是最终一届非课改班级。备考工作按打算仔细实行，高三老师要在抓好每轮复习的同时，注意信息分析与整合，注意团结合作，协同作战，相互协作，同时仔细做好同学思想工作，培育同学稳定的应试心理和应试力量，使本届高三工作再上一个新台阶。教务处在本学期对高三工作着重做好服务，做好信息搜集与整理支配好高三班级的各类模拟考与分析，支配好同学会和家长会，做好高三同学的的报考、档案整理工作，在高考动态，对外联系和进行宏观指导等方面，多做讨论，多予关注。

教学处工作打算双减第5篇

一、指导思想

求真务实，全面实施素养训练，努力将“开放式”、“建构型”课堂教学的讨论成果向日常教学行为中转化，提高课堂效率，提升教学质量。

二、工作目标

1、在规范常规教学的基础上，紧紧抓住课堂主阵地，深化课程改革，优化课堂结构,提高教学效率,进一步探究促进同学全面素养良性成长模式，在新课程理念指导下，全面提高教学质量。

2、以科研促教学，在学校科研中心的指导和关心下，连续展开开放式教学研讨和培育实践力量的课题讨论实施活动，提升老师的专业水平，促进科研型老师的成长。

3、连续抓好常规工作，全面促进同学素养的提高。

三、工作重点

（一）扎实有效地抓好常规教学工作

常规教学工作主要有老师教学打算的制订、备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、教学评价以及教学质量分析等各个环节的详细教学活动。

1、备课：

备课是教学过程的基本环节，是讲课的基础，仔细备好课是提高教学质量的前提和重要保证。备课包括制定打算、了解学情、确定教法和编写教案。

（1）仔细制定学期教学工作打算，教研组依据教学大纲、教材及同学实际状况，于开学第一周制定好本学期教学工作打算提交学校存档，组内老师严格根据教学打算执行。

（2）提前进行单元备课和课时备课，提前2天写好课时教案，每周至少在三节以上。杜绝无教案上课，或课后补案的现象。

（3）本学期仔细完成备课任务，在已有的教案的基础上，依据教材变动状况和自己的教学实际制造性的进行复案，并根据学校要求设计简洁有用的课时教案。

集体备课：抓典型性问题，代表性课题。由教研组长负责布置重点讨论课的内容，在集体备课时间，各组员说教学思路，其他组员作必要的补充、修正，并仔细做好相关记录以求最佳的教学思路。

2、课堂教学

课堂教学是实施素养训练的主阵地，要全面提升训练教学质量，务必狠抓课堂教学效率的提高。留意创设情境，营造宽松、和谐、民主的教学氛围，重视同学猎取学问的过程，实行操作试验、自主探究、合作沟通等方式，使同学真正成为学习的主人，老师是教学的组织者、指导者、参加者。建立互动、交往的师生关系，形成敏捷开放与生成进展的课堂运行机制。讨论数学教学的开放性，卓越学习方式的主体性、探究性、实践性。

措施：

第一、理论学习：

教学处工作打算双减第6篇

一、指导思想：

本学期教务处的工作将依据学校工作看法，以加强校本教研，提高老师业务处理能力为抓手，以改进和加强教学常规管理，提高课堂教学效率为重点，进一步端正教风，培育良好的学风、班风，形成良好的校风，促进同学全面、主动、和谐地进展，使全校的新课程实施再上一个新台阶。

二、主要工作和详细措施：

（一）加强教学常规管理，实现教学管理的规范化、精细化

1、严格执行课程打算。依据课程打算，制订科学、合理的实施打算，包括课程门类、课时安排、课程表、作息时间表等内容，开好各门课程，不随便增删各科教学课时数，加强巡课，维护教学打算的严厉性。

2、仔细实行，做到教学常规管理长效化。我们将把“扎实、有效”作为本学期教学管理工作的重中之重，坚持做好以下几个方面的工作：

备课。以新课程理念为指导，仔细研读课程标准，在仔细钻研教材、理解和把握教材的同时，仔细分析学情，了解同学的学习需求、爱好以及相关的学习基础，从同学实际动身，结合自身教学阅历，乐观开发相关的课程资源，仔细写好每一节课的详细教学计划，力求制造性地用活教材。

课堂教学。端正教学看法，面对全体同学，充足敬重同学的主体地位，努力营造公平和谐的师生关系，启发和引导同学自主学习。要重视课堂资源的生成，有效地运用当代教学手段，边实践边反思，准时调整和优化教学过程与方法，不断改进课堂教学，努力提高教学效益。本学期的课堂教学将侧重于传统方式与当代手段的结合。

作业布置与批改。按规定严格掌握作业量，要依据不同同学的学习状况合理设计作业，卓越对基础学问、基本技能的巩固和应用，增加作业的针对性和精要性。对同学的作业，要规范批改，准时反馈，确定成果，鞭策订正，以增加作业的反馈性和有效性。本学期，将把作业数量的把握；练习的精选；要求的分层作为检查的重点。

辅导。各班级要依据不同班级的要求，做好学习困难同学的辅导工作。辅导工作要体现新课标“以人为本”的理念，针对不同同学的进展水平，做好“提优、补差和推中”工作，使每个同学都能健康进展。

组织考核。仔细执行考核制度，仔细设计、仔细组织，要依据学科特点和各班级实际状况，设计适合本班同学的试题，注意考核同学对基础学问、基本技能的把握和综合运用学问来分析、解决实际问题的力量，要仔细进行考核评价，准时准确地阅卷，并仔细做好试卷的分析和讲评。

课外活动。要依据学校活动计划，仔细组织同学乐观、主动、有序地参与各项课外活动，为之供应必要的时间和条件保证。本学期，要求广大老师在保证同学活动时间的基础上，乐观探究行之有效的组织形式。

教学处工作打算双减第7篇

一、指导思想：

我校教育处工作以学校训练教学工作打算为指导，进一步树立四个意识，即“服务意识、规范意识、质量意识、进展意识”，全面推动素养训练。以课堂为主阵地，以训练科研为抓手，以教研活动为载体，着力进行课堂教学有效性讨论，打造原生态的高效的“课课过关”、“单元过关”的新课堂。深化课程改革，促进同学主体进展，老师主动进展，学校自主进展。

二、工作目标

连续争创五个一流（一流的教学理念、一流的教学环境、一流的教学管理、一流的老师队伍、一流的教学质量），构建“二三二三”进展模式，即学校以质量求生存，以特色求进展二个原则，训练优先，德育为先，素养领先三个意识，师生努力践行二个做到三个不比，即走进训练踌躇满志，走出教室意气风发，不比阔气比志气，不比聪慧勤奋，不比基础比进步。再创四小新佳绩。

（一）乐观加强师资队伍的培育，高标准的建设老师队伍。

1、进一步加强青年老师培育工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年老师的培育力度，使青年老师在训练、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干老师的作用，使青年老师尽快成为学校教学第一线的骨干。

2、抓好老师的业务学习。

本学期校本培训要做到：

①自学与集体学习相结合。

②学习与观看录像相结合。

③学习与沟通心得相结合。同时要注意自我学习，争创学习型老师和学习型学校。

3、要连续深化展开有效课堂教学的讨论，通过研讨课、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨，提高老师的执教力量。各教研组要及早实行各老师校级展现课的内容，仔细打算，做好支配，结合个人教学特点展开有效的课堂教学尝试。每位老师要充足熟悉到听课是一次有效的学习机会，在听课过程中要仔细记录，专心思索，在鼓舞的基础上大胆指出不足，提出建设性看法，与上课老师、同学、内容产生思维的碰撞，在过程中提升个人对课程的理解。提倡跨教研组、跨学科听课，利于学科之间的整合。

（二）加强训练教学的常规管理，努力提高训练教学成果。

1、加强教学常规管理。

全面实行课程打算，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，预备铃声响后进入课堂，按时下课，每天按时处理同学的作业，不体罚和变相体罚同学。

开学初对老师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，实行集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，每学期教育处进行两次以上大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入老师工作考评之中。对老师上课状况实行深化班级听课指导和走廊巡察进行检查，准时了解我校老师的教学状况。

2、做好教学质量检测。

强化质量意识。充足熟悉训练教学质量是办学的根本、学校进展的生命力。各班级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上学期考试状况，教育处要跟踪分析，对薄弱环节跟踪调查指导。要向课堂四非常钟要质量，每位老师要把好课堂教学关，准确把握课堂教学目标，多探究课堂教学的新方法、新思路、新形式，要多讨论同学课堂的表现，提高老师在课堂教学中的适应力量与随机应变力量，让课堂真正成为同学进展的主阵地。

学校在期末将对同学的学习状况进行统一的检测，并对检测的状况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，准时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。音体美等学科老师也要对同学进行评价，相应的学科也要做好质量分析，同时做好同学的操行评语。

3、抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，合理支配学习、活动时间，不加重同学课余过重负担。

4、严格搞好保学控辍工作，搞好学籍管理。准时建立同学学籍档案，按规定办理同学的转学手续。

5、加强毕业班工作的管理，学期初召开毕业班老师会，期中测试后召开毕业班教学状况分析会，总复习期间召开毕业班复习研讨会。努力使毕业班成果稳定在较高的水平上。

6、进行诊断性的听课和评价活动，对教学上有问题的老师进行会诊。

7、组织好同学系列竞赛，如三年组同学朗读竞赛、五年组同学成语大赛、四年组同学口算竞赛、“科学在心里、创新在手中”手工制作竞赛、一二班级同学写字竞赛、七一有奖征文活动、展开地球我们唯一的家园主题班队会活动等，这些活动的展开不仅展现同学的风采，也丰富同学的校内生活。

8、关怀同学健康，做好健康、卫生管理工作，构建“绿色校内”。定时定期进行卫生健康训练和体能检测，加强传染病和流行性疾病的宣扬与预防。校内净化美化，坚持卫生检查、反馈与评比制度，做到“早擦亮，午保持，晚扫净”，构建“绿色校内”。健全同学健康档案。

9、乐观做好学困生的转化工作。任课老师对学有困难的同学要建立好转差跟踪档案，仔细分析摸底，制定出针对性的辅导打算，提倡老师利用时间给同学补习，做好这些同学的思想训练工作，关心他们树立准确的学习观、抱负观，从思想上重视，在方法措施上着力，关心其进步，同时做好家访工作，争取家长、同学、老师的合力，做好学困生的转化工作。同时，做好长处生的指导工作，乐观引导，进一步提高他们的素养和乐观性。

（三）充足发挥各功能室的作用，使之更好地服务于训练教学。

加强对各专用室的管理，提高各室和教学学具的用法率。规范用法微机室、试验室、体育器材室、音美室、阅览室等专用教室，对现有的教学学具要充足用法，进行教学常规工作检查必查本项工作，使其最大限度地为训练教学服务。

三、详细工作支配：

三月份：

1、做好开学初的各项预备工作

2、各学科老师制订切实可行的教学打算、排好教学进度表

3、“科学在我心里、创新在手中”手工制作竞赛

4、引领课（数学、语文、英语）

5、三年组同学课外阅读竞赛

四月份：

1、常规教学。

2、教育工作支配（常规材料：老师各种打算、表册、教案、听课等）

3、检查教案、作业、听课笔记、业务笔记

4、论文征集——如何培育孩子们的朗读力量

5、展开地球我们唯一的家园主题班队会活动

6、研讨课

7、一二年组同学写字竞赛

五月份：

1、检查教案、作业、听课笔记、业务笔记

2、说课竞赛

3、五年组同学成语大赛

4、“展望将来放飞幻想”毕生思想训练会

5、低年组同学珠心算竞赛

6、研讨课

六月份：

1、检查教案、作业、听课笔记、业务笔记。

2、“庆六一展才艺显特色”汲取新队员大会

3、研讨课

4、班主任工作阅历沟通会

5、老师技能大练兵

6、“七一”有奖征文活动

教学处工作打算双减第8篇

2022年8月，^v^中央办公厅、^v^印发《关于进一步减轻义务训练阶段同学作业负担和校外培训负担的看法》，像春风般，吹响了为同学减负的号角。作为一名一线老师，对于此政策的出台，我是拥护和赞同的，让训练回来更本真的状态，是我们每个训练人的初心与支持。

义务训练是国民训练的重中之重。减轻义务训练阶段同学的作业负担和校外培训负担是^v^、^v^全面贯彻党的训练方针，实行立德树人根本任务的重大决策部署，充足体现了党和国家始终以来对训练和少儿童健康成长的关怀关注，是以人民为中心进展训练的集中体现。我们肯定要乐观贯彻实行^v^双减^v^政策，做好课后服务等^v^五项管理^v^，切实提升课堂训练教学质量。

学习和实施^v^双减^v^政策，我准备做好以下几点∶

一是利用好课堂主阵地，仔细上好每一节课。做到课前预备充足，学问储备丰富、力量训练到位，打造^v^自主、合作、探究^v^的有效课堂，向课堂要效率，让同学^v^吃饱^v^^v^吃好^v^。

二是完善作业管理，形成并完善作业系统，削减作业总量，提升作业质量。音乐课虽然没有书面作业，但是在课堂教学中也有乐器需求练习，我会依据学校和同学实际状况，细心做好教学设计，做好每节课的合理支配，确保把课上好，也练习好。

三是协作学校抓好延时服务，满意同学共性化需求。除了周一周二的阳光活动课与延时辅导，周三与周五利用好学校现有设施、器材等资源，展开社团活动，培育同学的爱好爱好和相应的力量，丰富同学的校内生活。

教学处工作打算双减第9篇

一、指导思想：

在区教研室和校领导的准确领导下，以提高课堂教学实效性为突破口，以扎实有效地展开教学常规管理为依托，规范办学行为，深化实施素养训练的“五严”规定，促进学校训练教学质量的全面提高，努力打造学校品牌，为同学的可持续进展奠定坚实的基础。

二、主要工作目标：

1、精致教育处常规管理工作，使管理走向规范化、科学化，精细化，努力提高学校的教学管理水平。

2、严格掌握同学在校集中教学时间，严格执行国家课程打算，严格规范考试和招生管理

3．加强老师队伍建设。加强青年老师培育工作，抓好骨干老师示范作用。强化学科带头人、教学能手争创意识。

4、要大兴教学讨论之风，仔细做好现有教科研课题的试验讨论工作，组织老师展开立足课堂，面对同学、服务教学实际的校本教研，努力构建学习型老师队伍。

5、加强校本培训，加快校本课程的开发进程，培训中做到理论学习与基本功训练有机结合，信息技术把握与课堂教学实践相结合，使校本培训工作制度化，规范化，科学化。

6、探究常规教学改革，常规管理，以作文教学、数学应用力量培育、等为突破口，强化老师实行课程改革的目标，切实提高教学质量。

7、强化质量意识，仔细做好阶段性检测及教学质量分析，逐渐规范同学作业、老师批改等常规性工作，探究新课改下的评价改革，努力减轻同学的课业负担。

8、在音乐、体育、美术等各科教学中注意加强素养训练，注意加强信息技术与它们的有机整合，以课堂渗透为主，并辅以综合实践活动。

三、主要工作及措施：

本学期教育处将以特色活动为依托，以“精致常规管理”，“追求有效课堂”为工作重点，切实提高训练教学质量。

（一）强化老师素养，不断提高老师专业素养

在新课改的形势下，努力强化老师素养，制定与素养训练要求相适应的老师进展目标，转变训练思想，提高训练教学力量，树立全新的当代化训练理念，增加老师的整体素养。

1、组织老师连续学习新课程改革内容。理念是先导，学习是保证。要连续加强老师的理论和业务学习，采纳理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的方法，把整体培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记，提倡每节课后记教学随笔及反思，并常常沟通，使先进的训练思想牢牢扎根于每位老师心里，从而更有效地指导自己的教学实践。每月展开老师主题性阅读，完成相应的读后感。

2、乐观展开“优化课堂教学设计和实施”活动。教学设计与实施活动是长期任务，通过活动全面提高老师的教学业务处理能力，教学技能，做到三重视：一是重视理论指导；二是重视全员参加；三是重视点面结合。

3、以课改为中心，深化进行教学讨论和训练科研。努力将创新思维，创新力量的提高贯穿于训练教学活动中去，以课题讨论为依托，以课堂教学为平台，通过公开课展现，论文评比等活动，全面提高老师的训练理论和教学业务处理能力。

4、抓住每次的教研活动时机，结合校课题工作，组织、实施、指导教科研工作，进一步规范教学常规，加强讨论过程的指导，注意材料积累完善，抓出成效，推出阅历。

5、确立以同学进展为本的质量关，不仅要关注同学的学业成果，更要关注同学的探究，实践和创新力量，关注同学的情感和看法；不仅要对同学的考试进行评价，还要对同学的学习过程和方法进行评价。课堂教学中要引导同学乐观思维，培育同学自主学习的良好学习习惯，让每一个同学都学有所获，努力提高课堂教学质量；同时，应关注不同层次同学的需求，仔细抓好培优补差工作，并进一步加强对小学毕业考试工作的指导和监督，为高一级学校输送合格的毕业生。

（二）优化教学常规的过程管理，评价计划。

对教学全过程的检查、监控，强化平常，常抓不懈。在备课、上课、辅优转差，大面积提高课堂教学质量上，规范化、精细化管理，使老师学习、集体备课、沟通研讨规范化、制度化。搞好教学管理制度的创新，“六化”，即:“集体备课常常化、个人备课特色化化、课堂教学艺术化、课外作业、单元测试规范化、质量分析制度化”。严把课堂教学关，主要从三点工作。

(1)课程打算。学校行政常常性的巡课工作，问题，指出。课程打算状况的调查，鞭策老师课程打算，上好每一节课。

(2)备课管理。本学期将集体备课制度。要求主备老师要从整体上把握教材，熟识教材的学问，结构，能居高临下地评价所教学问在整个学问体系中的作用。要擅长驾驭教材，创新性的教材。把握教材的、难点和学问间的内在。“个人精备+集体+个人修改”的集体备课制度，备课质量，以备课质量的上课质量的。教务处将按开学一次、每月的两周一次的，对各科老师的备课检查。

(3)作业管理。作业设计、批改，每位老师要仔细对待，力求科学、客观、，严禁以罚做作业来变相体罚同学，作业要在以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫。

(4)对各学科的教学管理，依据训练局出台的考核制度，再结合本校实际使评价制度更趋于健全和完善。

（三）组织展开丰富多彩的教研活动

1、建立和完善校本教研制度，发挥教学讨论对教学工作的指导作用，提升老师的专业化水平和实施新课程的力量。

2、充足发挥教研组教学讨论的职能，努力开创教研工作新局面。教研组要扎扎实实地展开教研活动，要求教研组成员都要仔细对待，组长按要求定出讨论的内容，操作的步骤。老师要在集体备课的基础上，仔细上好每一节教学研讨课，既把自己新的教学方式，呈现出来，共同发觉不足，找出改进的方法，逐渐提高教学水平，提高老师对课程的建设力量、实施力量和讨论力量，以适应课改的需求。

3、假如有机会，将派遣老师以走出去的方式学习沟通，取长补短，提高自身素养。

（四）加强毕业班教学工作管理，力求教学成果的新突破

本学年将加强对毕业班工作的宏观指导与监控，尤其要做好各科复习进度与复习内容的调控工作，要进一步强化培优补差的力度。补差是大面积提高教学质量的关键。六班级要将分类推动进一步落到实处，要重视薄弱学科教学。为此，要求任课老师肯定要留意每一个复习环节的质量，重视分层次教学，加强对同学复习内容把握状况的约束力度、习题作业的检查力度，要精讲精练，切忌题海战术。

（五）抓好基础，实行职责，进一步促进体育、卫生、平安工作

我们要连续实行好《学校体育卫生工作条例》，扎实抓好基础工作，严格实行职责，保证同学身心健康进展。一是体育老师要上好体育课，仔细做好同学体育体质健康检测，并协作各班主任抓好两操质量。二是仔细开好学校冬季踢跳拔河等竞赛。三是展开阳关体育运动，确保每天一小时体育锻炼。

新的学年，面对新的形势与要求，我们全体老师将进一步解放思想，创新训练观念，把开拓进取与求真务实结合起来，抓基础，练内功，上下一心，共同努力，推动学校训练教学工作再上新台阶。

重点工作支配：

九月：

统计学额，进行电子档案的输入准时上报

检查备课状况，迎接开学教学工作检查

制定教育处打算及活动支配

制定各学科教研组工作打算

制定整理教学打算和教学进度

进行六班级语数外摸底

组织六班级提优补差工作

各核心学科月考

行政抽签随堂听课活动开头。

十月：

教学六仔细单项检查——作业

第五届“敏成之秋”教学文化节

各核心学科月考迎接教学常规调研

学科比赛

诵读经典主题活动

十一月：

教学六仔细单项检查——备课

各核心学科月考迎接教学常规调研

学科比赛

诵读经典主题活动

十二月：

教学六仔细单项检查——作业

各核心学科月考

学科比赛

诵读经典主题活动

一月：

制定各学科复习打算

教学六仔细工作综合考评

组织期终教学质量检测做好期末总结工作

做好有效教学研讨沟通总结工作

学科比赛

试验的老师写好课题试验阶段工作总结。

教学处工作打算双减第10篇

减轻义务训练阶段同学作业负担和校外培训负担，对于全面贯彻训练方针，实行立德树人根本任务，促进同学德智体美劳全面进展具有重大意义。

一、坚持减负增效并举，切实减轻同学学业负担。

一是严格减负政策规定，建立同学作业总量掌握和作业检查制度，加强作业统筹管理，提高作业设计质量，科学布置作业，保证同学充分的睡眠时间。

二是强化作业总量掌握，同学每天书面作业完成时间平均不超过90分钟，严禁布置重复性各惩处性作业。不得通过微信等方式传导学习和作业压力，不得用手机布置作业或要求同学利用手机完成作业。

三是提高作业设计质量，鼓舞老师探究布置分层作业，弹性作业和共性化作业、设计探究性作业、实践性作业及跨学科综合性作业，要求老师充足利用课堂教学时间和课后服务时间，加强同学作业指导，着力培育同学自主学习和时间管理力量，在校内完成大部分书面作业。

四是提升课堂教学质量，围绕优化课程体系，优化课堂教改，减轻同学过重课业负担，完善训练评价机制，加强训练教学讨论等，推出举措，建立教学视导制度，优化学校管理，提高课堂教学质量，努力做到优质轻负。

二、持续加大监督力度，有效减轻同学校外培训负担。

一是严格监管制度，加大对校外培训机构的监管力度。

二是形成监管合力，做到监管全掩盖、无盲点，有效强化了日常监督。

三是推动长效治理，重点检查，集中整改。

四是强化宣扬引导，通过家长会、家访、训练引导同学家长树立准确的训练观念、成才观念，理性对待校外培训。

下一步学校要仔细学习借鉴他校阅历做法，进一步提高政治站位，把“双减”工作作为当前和今后一个时期的重大任务，切实强化责任，狠抓实行，不断深化课堂教改，完善教学视导工作，抓实课堂教学常规，改进教学方式方法，强化差异化教学和个别化指导，强化对作业来源、设计、布置、批改、分析、反馈、辅导等全过程管理，强化作业与备课、上课、辅导、评价等教学环节的系统设计。

同时常态化治理校外培训机构，严格规范校外培训机构的办学行为，切实减轻义务训练阶段同学作业负担和校外培训负担，有效促进同学全面进展，健康成长。

教学处工作打算双减第11篇

为适应训练改革与进展的需求，依据学校年度工作支配，围绕20xx年“课改”主题词，探究绿色教学实践，完善学校“绿色教学”理论体系。结合学校的精细化管理要求，提出本学期教学工作要点。

坚守“以人为本”的训练思想，遵循“立德树人”的根本宗旨，根植“绿色训练”的办学理念，培育“绿润生命，盛及将来”的教学实践体系。

达成三个建构：科学有特色的校本课程体系构建；自主而优效的课堂教学模式构建；全面重进展的素养评价体系构建。

实现三个目标：奠定同学全面共性进展的终身素养基础；促进老师梯级团队进展和专业共性成长；形成效益优良质量领先的绿色教学品牌。

坚持以素养训练为基本导向，以同学素养全面共性进展为根本宗旨，以课程体系构建为主要载体，以转变教与学行为方式为抓手，以优化课堂教学模式为重点，强化过程监控，回来训练本真，实现减负增效，提高素养力量，提升教学质量，铸造绿色教学品牌。

1.全面推动课堂教学改革

（1）建立和完善课堂教学改革的组织和机制

建立以校长为组长、各分管校长为副组长的课堂教学改革领导小组，下设课改课题讨论、课堂教学、同学组织、后勤保障四个工作小组，以各分管校长为小组长，处室干部和骨干老师为成员的推动小组。建立以领导小组统领下的由教务处牵头、各处室协调协作的课堂教学改革工作运行机制。

（2）建立和完善课堂教学改革的制度和计划

依据学校课堂教学改革实施看法，根据分工协调的原则，建立和完善改革的配套制度和计划。如：课堂教学模式建构计划、课堂教学评价看法、两案（导学案、练习案）考核方法、老师培训计划、老师专业进展评价方法、课堂改革讨论看法、学习小组建设计划、同学综合素养进展评价方法、老师绩效评价方法等。

（3）做好堂教学改革的推动打算和评估机制

建立年度规划、学期打算，月支配、周布置的工作推动机制；实行随机观看、重点调研、学月小结、学期评估、年度总结的反馈机制。关注过程，注意问题解决和阅历总结。

（4）充足将信息技术与各学科教学整合

学校兴建了两间微格教室（本部正在兴建中），学校利用信息技术各个教研组展开微格教研，促进老师课堂教学水平的提高。

2.乐观构建校本课程建设

（1）严格执行国家课程打算，根据标准开齐、开足国家课程、课时。将平安训练纳入正常教学打算，贯穿日常教学中，每学期平安训练小学一至六班级每周不少于3课时、初中一至二班级每周不少于2课时、初三每周不少于1课时。

（2）依据地域特点，结合学校实际，整合地方课程、开发校本课程，促进三级课程的有机融合，体现课程建设的进展性、自主性、校本性，彰显绿色课程的学校品质。

（3）严格作息时间，切实减轻同学课业负担。小学不超过6小时，初中不超过7小时。

3.逐渐探究素养评价革新

（1）同学评价：建立同学综合素养评价指标，探究同学素养进展评价方法和方式革新，建立同学成长档案袋，完善电子评价档案，修订和完善同学素养进展报告单，建立评价反馈机制；探究学科素养评价体系，促进同学三维学习目标的协调进展。

（2）老师评价：建立和完善班级组、教研组、备课组评价考核计划；建立和完善老师专业素养力量评价计划；建立和完善老师绩效考核计划。促进老师梯级式、团队化进展，促进老师共性化、专业化成长。

4.精细管理促进质量提升

（1）强化教务处内务管理。进一步细化处室工作人员的职责要求，建立处室干部周会制，处室月会制，备课组间周例会制度，准时反馈工作信息，准时公布教学常规管理考核结果，准时订正问题，完善措施。

（2）实行常规“七个一”。教学管理人员课堂每日一巡查、每周一小结、每月一考核，分管校长和处室干部每周听一节课、访谈一名老师、访谈一名同学、参加一个备课组活动。

（3）加强集体备课督查指导。坚持每周半天的集体备课，重点指向新课堂模式的设计和讨论；通过巡查和行政干部联系制度，强化集体备课的过程实行和质量提升；注意集体备课成果的总结和提升。

（4）抓好课堂教学改革推动。实行巡查、听课、调研、汇报展现等方式，加强课堂教学改革的过程跟进与指导。

（5）强化教学器材设备管理用法。进一步实行教学器材、（专用教室）的管理人员职责，坚持每月对教学器材（专用教室）的管理用法展开例行检查，纳入教学常规和处室人员管理考核。充足发挥器材、设备、场地的效益，促进当代训练技术与课堂教学的深度融合。

（6）抓好“两案”（导学案、练习案）的监控。制定两案的考核细则，切实减轻同学过重课业负担，促进同学自主学习，实现减负增效。

（7）关注薄弱班科的提升。乐观展薄弱班科的调研分析，实行整改提升措施，展开优势班科的沟通，加强帮扶指导，促进团队均衡进展。

（8）确保毕业班出口质量。制定和完善毕业班工作计划，坚持行政联系和周碰头和月分析制度，准时发觉和订正问题，优化工作措施，提高工作的针对性、有效性，确保中小学毕业班出口质量在去年的基础上稳中有升。

在教学管理工作中，还要要处理好几个关系：即减负与增效的关系、传统与革新的关系、理论与实践的关系；大胆革新，勇于实践，让课堂教学改革成为绿色教学动车组，成为绿色训练的闪亮名片。

教学处工作打算双减第12篇

一、学习课程标准，对课程标准有新的熟悉，更新教学理念，明白减负并不是单纯的削减作业数量，关键是如何在“减负”的同时提高质效。

二、增加集体备课，认真钻研教材，使各单元的教学目标更加明确，依据单元目标制定合理地课时教学目标，并依据各班的实际状况，修改教案，有针对性地对语文学问和力量进行训练。

三、依据同学年龄特征，创设情境，培育学习爱好，以“同学进展为本”，精讲简练，给同学多一点时间和空间，让同学自主地、富有共性地进展，让每一个同学在课堂中都有所收获，从而提高40分钟的教学质量，打造高效课堂。

四、细心设计课堂练习，围绕听说读写相结合进行。有目标，避开随便性。在讲解课文中完成。如：每篇课文中的生字，对简单写错的，在检查预习时重点强调，采纳集体书空或抄写或形近字等方式坚固把握。课文中的关键词语，运用各种方法或近、反义词，或联络上下文理解。找出本篇课文中想像说话的训练点，进行说话练习。课后准时写下。有了课堂上说的基础，回家完成写的任务就轻而易举。对文中的重点段落指导朗读，熟读成诵。减轻了同学业余负担。

五、课外作业，细心筛选，认真编排，如在教学中总结出经典基础性作业和练习，作为常规试题认真练习。让同学作业负担小，又得到最大的训练，做到准时高效。每周针对单元目标出好周周练，进行一些操练。

六、设计分层作业：对各班级不同同学的特点，设计一些必做题和选做题，同学可以依据自己的喜好和力量选做作业。同时还留意作业的趣味性和实践性，让中差生把完成老师的作业当作一件乐事。避开作业中的重复现象，尽量设计精而简的作业，作业的布置要照看到各个层次的同学，让每个同学都能体验到胜利的喜悦，渐渐树立起学习的信念。

教学处工作打算双减第13篇

一、指导思想

以学校和教育处工作打算为指导，围绕进一步提高训练教学质量和效率为中心，大力推动课程改革，切实转变训练观念，增加老师的本领和水平；展开团体备课，加强对新教材的培训、讨论；深化课堂，准时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。

二、主要工作思路

1、训练观念

在教学过程中务必加强理论学习。全体语文老师应不断学习新课程理论，逐渐摸索出适应新教材，重视学法指导。提倡同学主动参加，乐于探究的教学方法。

2、推行“三案·六环节”教学模式，规范教学过程，提高课堂效率，组织本校老师仔细学习教学常规，规范教学过程。抓好“备课”、“上课”、“课后练习”等主要环节。团体备课，优化组合，注意课堂效率，培育同学乐思、善思的学习习惯。

三、主要工作

(一)加强教研常规管理，进一步构成语文教学的讨论氛围

1、针对教学中存在的不足重点讨论，比如怎样把握新教材，新教材的单元支配体系怎样与教学进度统一齐来，怎样对同学进行汉语言基础学问的教学，怎样利用现有资源运用当代化手段教学等。

2、开设组内教研课，经过班级内、语文组内、校内的互听互学，经过汇报课、示范课、讨论课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的展开。

3、展开听课评课活动，主要以本学科的课为主，仔细填写好听课笔记，做好评课。

4、备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，并且教学目标要新，教后反思要不走过场。

(二)加强课题讨论，注意同学素养

语文教学应当在教给语言学问的同时，着重于引导应用，培育同学的言语本领。这就要求我们在语文教学中准时转变过去以传授学问为主的旧训练，而到着眼于培育同学应变本领和创新本领的新潮训练。为此，我们要加强课题讨论，注意培育同学的语文素养。

1、深化学习，提升素养

读书是我们重要的学习方式，是人生奋斗高尚精神的神圣对话。老师要有较强的教科意识，乐观参与各种教科活动，自觉学习训练教学理论，自觉向专家学习，用训练理论指导实践，用实践不断完善训练理论。本学期，我们将组织教研组全体老师仔细学习新课程和新训练试验“构筑幻想课堂”有关理论与实践的书籍，仔细参与学校组织的“校本研训”活动，常常展开沟通与研讨活动，让老师沐浴书香，提升老师的学问底蕴与文化积淀。

2、努力实践，稳步提高

(1)依据学科特点展开课堂教学的研讨。

依据学科特点展开“课堂教学的研讨”活动，组织老师，仔细学习各科教学指南。经过对话争论、思维碰撞，群策群力，让老师的教学有章有法，有规有矩。并在平常的训练教学中，都要做有心人，用情、专心施教，用自我的才智使课堂变得有序而生动！

(2)提高课堂教学质量

组织全体老师利用校本研训时间仔细学习“构筑幻想课堂”的理论，学习研读“名师课堂实录”，加强课堂教学讨论，努力提高课堂教学质量。

(3)发挥骨干老师、学科带头人和教学能手的模范带头作用

骨干老师是课题讨论的排头兵，本学期将组织展开“骨干老师课堂教学示范课”活动。资料为“说课——上课——评课”。并以此为契机，鼓舞每位老师经受“讨论——反思——再讨论”的过程。

(4)展开“构建幻想课堂”课题研讨活动

仔细严密地组织课题组老师“构筑幻想课堂”汇报课竞赛活动，以促进课题组每位老师的科研本领。并以此活动作为推动课题深化展开的重要环节，促进老师不断改善教学策略，转变教学方式和学习方式，扎实地展开课题讨论，努力探究提炼构筑幻想课堂的策略，构成本校的课题讨论特色。

四、活动支配

九月份：

1、制订语文教研组工作打算。

2、各备课组制定教学打算、支配教学进度、团体备课的时间和资料。

3、确定本学期教研组主题教研活动的计划。

十月份：

1、召开教研组会议

2、根据学校要求组织本组老师参与学校组织的课堂教学活动。

十一月份：

1、依据学校支配做好期中考试的拟题和评卷工作。

教学处工作打算双减第14篇

为全面贯彻实行^v^、^v^《关于进一步减轻义务训练阶段同学作业负担和校外培训负担的看法》工作部署，充足发挥学校教书育人主体功能，促进同学全面进展，__学校快速成立学校“双减”领导小组，多次组织召开老师会议，分析解读政策文件，凝结全体思想共识，制定实行计划，并全过程、全方位监督，确保全员参加，保障实行。

“双减”政策想要真正见效，关键还在于要守好学校这个训练教学的主阵地，将这块主阵地做大做强。第一要“守住课堂”，深化训练评价改革，变革训练教学方式守住课堂就是守住训练教学质量，就是植根课堂“学足学好”。第二要“把住作业”，即高质量作业管理，切实减轻过重负担，让“双减”真正落地。第三实行好“课后服务”，提升延时质量。第四展开丰富活动，增加健康体魄。

一、聚焦高效课堂，提高教学质量

在课堂教学方面，进一步加强课堂教学改革力度，上好“常态课”。努力深化推行学校“全人成长”的课堂教学模式，确保同学的主体地位。

同时，乐观组织沟通活动。建立由校领导和学校中层组成的“成长课堂”课堂教学实践深化讨论领导小组，展开推门听课、骨干老师示范研讨课、同伴互助小组、青年老师教学比武等一系列教研活动，逐渐形成高效课堂教学模式，以此提高全体老师的课堂驾驭力量。

二、优化作业设计，健全管理机制

为减轻同学作业负担，贯彻实行“双减”作业新要求，制定了《__学校关于切实减轻同学课业负担实施计划》、《__学校分层作业及特色作业管理实施计划》等一系列作业相关新计划，着力健全作业管理机制，提高作业设计质量，准确实行“双减”作业新标准。

“双减”政策下对作业提出了更高的要求，要更好的贴合上课内容及教学目标，要少而精，为此，学校提出了“三提”、三控”，走好“双减”作业管理最终一公里。“三提”分别是：提高作业设计水平、提高作业管理水平、提高课后服务水平。“三控”即掌握作业总量、掌握作业时间、监控作业批改质量。

学校教育处集结学校骨干力气，学校组织展开了“高效课后分层作业设计”活动，分为“基础题”“提高题”“拓展题”，让同学依据学习力量选择作业。我们的高效课堂建设，需求辅以同学感爱好、情境化、基于问题解决的高质量作业来完成完整的学习闭环，促进同学对学问的理解、迁移与运用，做到举一反三、触类旁通，真正实现“减负不减质”

各科分层作业

除了课堂分层作业，还依据学科布置了形式多样的特色作业，孩子们通过动手动脑，加深了学习体验。

三、拓展服务渠道，提升延时质量

为满意同学多样化学习需求，有效实施各种课后育人活动，学校面对同学展开课后延时服务，由同学及家长自愿选择参与。

首先，依据调查问卷进行合理支配，组织同学展开自主作业、自主学习、自主阅读、自主合作探究活动，支配在岗老师供应个别作业答疑辅，尤其是对个别学习有困难的同学供应辅导(不占用正常的教学时间，不作为正常教学和学科课程的延伸，不进行集体教学或“补课”)。

其次，为促进同学全面进展，促进同学多方面综合力量素养的提升，学校依据已有资源和同学需求，开设60多个社团，每个同学都选择了自己心仪的社团。

丰富多彩的社团活动

四、展开丰富活动，增加健康体魄

为保障同学歇息权利，建立同学睡眠质量监督机制，确保同学每天不少于9小时高质量睡眠。并尽全力保证同学参加“校内体育一小时”活动参加率达到100%，推动健康生活习惯养成。展开了跳绳竞赛，分个人一分钟跳绳竞赛和班级跳长绳竞赛，孩子们人人参加其中，既锻炼了身体，又丰富了同学的课余生活。在体育大课间组织全体同学跳特色操《绿书签之歌》彩绸舞，舞动彩绸，绽放笑脸。

五、下一步工作准备

1、加强课堂教学研讨，提高课堂教学效率。

2、连续探究特色作业，有效巩固教学效果。

我们定将不忘初心，砥砺前行，坚守训练沃土，深耕细作，把“轻负高效”实行在常规教学和常规管理中，在变中瞄准高目标，在变中确立新起点，在变中求得新进步，为景德镇训练之花添上一抹浓烈的芳香。

教学处工作打算双减第15篇

一、作业编写

1、制定打算

每学期初，备课组全体老师应当展开作业专题讨论活动，在集体备课时对校本作业的编排进行详细讨论，备课组长安排好组内老师的编写任务，确定学期内作业范围、作业要求等基本内容，每位老师务必提前一周将下周要用的校本作业编写完成。两人一组合作，便于撰稿及审核。以上一届校本作业为范本，在此基础上依据本届同学实际学情作精准修改，鼓舞题目原创，定稿后存档，供下一届借鉴改进。

2、明确题量

(1)语文、数学、科学、英语每一课时一份校本作业，每一章(单元)一份综合性练习，提倡语文以布置拓展视野、提升素养的课外阅读作业为主。

(2)每一课时版面为16K正反一面，其中英语学科为8k一面，上下左右各空出2cm，字体为五号宋体，行间距不得低于16磅，标题写在页眉上，并编号，在标题旁边注明撰稿人和审核人。综合性练习8K双面，每两周一份。

(3)语文、数学、科学、英语、初三社会每一课时的习题量为：七、八班级中等生完成作业合计时间不超过20分钟，九班级中等生数学、科学不超过25分钟，语文、英语、社会不超过20分钟。双休日作业以日常两次校本作业的量编写。七、八班级社会、思品平常不布置回家作业，双休日可以适当布置(不超过25分钟)。

3.各班主任要协调好本班同学的家庭作业时间，各任课老师要听从班主任的协调。

4.留意作业形式的多样化，可依据学科特点及同学年龄心理特点，布置一些动手操作、社会实践等较为开放性的作业。寒暑假全校布置以培育动手力量为主的创新创意作业，乐观争取国家级的制造创造专利。

5.严禁老师将书写作业作为惩处同学的手段，削减机械性的抄写作业。

7、不允许用法除了与教材配套的练习之外的教辅资料，禁止集体购买或示意同学购买各种样式的教辅资料。

二、作业批改

1、老师应当准时批改作业，鼓舞共性化批改，可在批改中书面表扬、批判或指出存在的不足。批改时，要依据同学对作业的看法(如：是否做完、是否仔细等)和精确度进行多维度评价，留意培育和爱护同学作业的乐观性。

2.对同学作业中错误，老师应要求同学准时订正并对同学订正的状况进行检查，禁止把作业批改等任务转交给家长或同学。

3、建议老师对学困生面批作业，通过面批准时发觉问题，指导同学对作业进行有效订正。

三、作业检查

每学期期中和期末，学校教学处对老师校本撰稿、作业布置、批改、反馈等方面组织检查并进行评比，依据校本作业质量划定A、B、C三个等级，与老师的评先评优挺直挂钩;每学期不定期展开有关作业状况的问卷调查，作业调查主要从以下几方面入手：

1、作业量是否适当;

2、作业内容是否太难或太易(即是否依据课程标准、教材和大纲要求);

3、作业题型是否体现多样性，是否布置了分层作业;

4、作业格式是否规范，基础学问、巩固练习、力量拓展内容比例是否合理;

5、作业批改是否准时、仔细;

6、有无布置惩处性作业;

7、是否允许同学以自己思索问题的讨论痕迹代替作业;

8、有否违规购买教辅资料，

9、有否抄袭现象，如何处理。

教学处工作打算双减第16篇

一、基本状况

五班级数学教研组有2个教学班，由2位数学老师组成。数学教研组工作有肯定特色和活力，教研教学工作力度较强，并取得肯定的成效。

二、指导思想

坚持以《基础训练课程改革纲要》为指导，以上级会议精神为指向，以讨论课堂教学为重点，以促进老师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，注意特色进展，乐观展开校本教研活动，全面实施素养训练，注意特色进展，努力促进我组的内涵进展，为提升学校的办学品位作出新贡献。

三、目标任务

1、协作我校数学课改建设，进一步深化课程改革讨论，努力转变教学观念与手段，提高教学质量。让本组老师成为一支思想素养、业务素养过硬，能适应新课标要求的数学老师队伍。

2、在数学学科教研教改中注意素养训练，充足发挥当代教学设备，采纳先进教学技术，展开教科研讨论，促进教学质量的提高。

四、工作要点

1、以课程改革为中心，依据学校的工作打算，结合教研室的相关活动，乐观探究课改新思路。仔细组织学习《课程标准》，切实更新训练观念，切实提高教学质量。

2、强化常规，规范管理，切实提高教学质量；以组织展开“优质课评比”为校本教学讨论活动主线，讨论课堂教学，提高教学质量，促使老师成长。

3、进一步规范教研组的工作，走以校为本、以研兴教，加强集体备课研讨、课堂教学检查，完善教学常规管理制度，努力创建“先进教研组”。

4、探究课改评价机制，发挥评价的导向功能。构建和完善实施新课标的教学评价体系。

5、仔细拟定教学打算和辅导同学打算。在教学中，要特殊重视对同学的学习方法指导和良好习惯培育，鼓舞同学大胆创新，不鄙视、压制、挖苦同学。

6、帮助教育处不定时深化课堂检查“常规”执行状况，定期进行检查，尤其是备课质量、作业批改和辅导同学的状况检查。

7、乐观有效地展开“三项（论文、案例、课堂教学）评比”活动，仔细做好优质课的评比工作，乐观培育课改骨干老师。准时发觉、讨论和解决课程试验过程中出现的各种问题，乐观探究与实施新课程相适应的教学方式和学习方式。

8、以假日活动、爱好活动等为载体，注意特色进展，促进素养训练。

教学处工作打算双减第17篇

（一）强化教学常规管理，规范老师教学行为。

全面实行课程打算，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理同学的作业，不体罚和变相体罚同学。促进老师形成严谨、仔细、细致的教风。强化老师为同学的服务意识，不但要让同学学好，还要让同学学得轻松。

1、实抓备课。力求做到确保备课的质量，规范备课的环节，体现教案的有用性。依据课程标准搞清学问体系和力量训练，深化钻研教材，深化了解同学，讨论学情，确定教学重点，难点和教学目标，设计教学过程，选择教学媒体。大力提倡集体备课的“讨论”，老师可前要努力做到：脑中有纲，胸中有本，目中有人，手中有法，心里有术。

2、活抓课堂。要转变老师“教中学”为“学中教”和“以学定教”，指导同学转变“在听中学”的学习方式，为同学制造“做中学”、“尝试中学”、“体验中学”“讨论中学”的机会。要求每堂课师生心情饱满，互动面广，思维空间大，并留肯定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果。“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活跃，更在于学问显现方式的敏捷，师生互动的多样，思维程度的深刻，同学最大限度的参加，在课堂教学中要缩短机械无效的讲练时间，增加有效的思维训练时间，提高四非常钟的质量，最终让每个同学都有收获。

3、勤抓辅导。要求同学有明确学习内容，老师要准时辅导。确保同学能较好地完成作业，预习、复习功课，使疑问和错误准时得到解决。

4、精抓作业。老师要讨论和把握考试评价改革的方向，要细心设计、选编练习和试卷。每天各科作业除了量的要求适度外，特殊注意质的要求，强调布置作业有针对性、有梯度性。作业批改要仔细准时，要指出错误或不当之处，有批改日期。特殊作文批改要提高批改的质量。作业批发之后，要让同学自己订正、修改，养成自我检查和订正的习惯。要确立“课后反思比练习更重要”的观念。保证堂堂清、日日清、段段清。

5、稳抓质量。强化质量意识，各班级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。要向课堂四非常钟要质量，每位老师要把好课堂教学关，准确把握课堂教学目标，多探究课堂教学的新方法、新思路、新形式，要多讨论同学课堂的表现，提高老师在课堂教学中的适应力量与随机应变力量，让课堂真正成为同学进展的主阵地。各班级各学科对每次练习检测的状况要进行仔细全面的总结，准时分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施。音体美等学科老师也要对同学进行评价。

6、狠抓薄弱。注意提优补差工作，尤其是后进生的转化工作。老师要制定帮扶打算，定期或不定期对后进生进行帮扶。

7、兼顾体卫。抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，合理支配学习、活动时间，不加重同学课余过重负担。

8、严抓学籍。仔细核实同学名册，严格遵照上级部门的要求完成信息的录入工作并按时上传。严格按规定履行同学的转入、转出、休学等手续，准时建立同学学籍档案。

（二）加强师资队伍建设，提升老师专业素养。

教学处工作打算双减第18篇

一、指导思想

坚持以^v^理论为指导，仔细学习、贯彻第三次全国训练工作会议精神和《^v^中央^v^关于深化训练改革全面推动素养训练的打算》，连续贯彻、实行第一次全国一般高等学校教学工作会议精神;仔细根据学校党政领导的统一部署，进一步明确办学指导思想，切实实行教学工作在学校工作中的中心地位，全面实施新一轮教学打算，全面推动素养训练;深化改革，强化管理，兴奋精神，埋头苦干，以新的工作成果迎接建国50周年，迎接新世纪的到来，迎接我校第二次党代会的成功召开。

二、重点工作

(一)仔细学习、贯彻第三次全国训练工作会议精神，乐观帮助校领导制定学校20XX年进展战略和打算。

1、仔细组织教务处和各院、系(部)主管教学负责人学好第三次全国训练工作会议文件及其它有关重要文件。

2、在仔细学好文件的基础上，拟于今年下半年适当时候组织召开深化训练改革，全面推动素养训练专题会议，进一步展开训练思想、训练观念的大争论。

3、协作制定学校进展战略和打算，制订和完善我校学科与专业建设规划、课程建设规划、教材建设规划和师资建设规划。

(二)全面实施新一轮教学打算，努力做好有关配套工作，进一步加强课程建设和改革。

1、乐观协作宣扬部、社科部、理论部、德育室等单位，全面实施两课课程设置新计划，切实做好^v^理论进教材、进课堂、进同学头脑的工作。

2、以努力抓好大学英语、高等数学、计算机基础三门基础课的教学质量为重点，推动全校的基础课建设和改革。

3、连续加强专业基础课及专业课的建设和改革，乐观帮助校领导，并协作各教学单位，重点做好核心课及选修课的协调工作和有关配套工作。

4、严格执行学校的有关规定，加强对新一轮教学打算的管理。

(三)加强老师队伍建设，不断提高老师的敬业精神和学术水平。

1、帮助校领导和各院、系(部)进一步加强师德训练，增加我校广大老师实施素养训练的自觉性，不断提高思想政治素养和业务素养。重点加强对青年老师的培育，关心青年老师加强教学基本功训练，并仔细实行青年老师指导老师责任制。

2、严格根据学校制定的《教研室工作条例》，加强对教研室的建设和管理，乐观帮助校领导和各院、系(部)做好教研室的检查、考核工作。

3、通过组织观摩教学等形式，乐观推广各教学单位改革教学方法的好典型、好阅历。

4、协作人事处、财务处等部门，修订、完善包括老师工作量、课酬酬金、老师考核等在内的师资管理规章制度。

(四)加强教学管理和文明校内建设的达标、复查的各项预备工作，力争在关键、薄弱环节的管理有所突破。

1、切实组织好课堂教学，努力提高课堂教学质量;并在搞好课堂教学的同时，仔细抓好所在班级的同学考勤、课堂纪律管理等管理工作。

2、进一步发挥教学督导专家组的作用，加强对教学各个环节的检查、监督工作。

3、努力抓好教风，以良好的师德和优良的教风，促进学风建设。

4、仔细实行各级领导听课制度，健全教学状况定期通报制度和教学管理责任制。

(五)进一步加强专业建设和学科建设。

1、连续坚持科学性、适应性、规范性的原则，协同各院、系，努力把学校现有的20个全日制本科专业办好。

2、根据国家训练部《一般高等院校本科专业设置规定》及北京市教委的要求，仔细做好20XX年拟新增设专业的申报工作。

3、加强学科建设，乐观协作有关各系做好迎接市教委专家组来校检查重点建设学科工作进展状况的各项预备工作。

4、在连续支持并乐观协作各院、系(部)在办好主修专业的同时，努力办好辅修专业，进一步完善主辅修管理制度。

三、其他主要工作

1、努力根据北京市高校教材评估指标体系的要求，加强教材建设。

2、改革现有同学学籍管理制度，乐观探究并仔细制定鼓舞同学创新精神和共性进展、全面因材施教的政策和制度。

3、努力培育能适应首都经济建设和社会进展需求的有用型、技术型特地人才，并留意总结以往的经验，力争办出特色。

4、在体育工作方面，乐观帮助校领导，协作学工部、同学处、财务处和体育教研室、校医院等有关部门，做好学校体育的自查和初评工作，通过自查、评估，推动体育工作的展开。

教学处工作打算双减第19篇

“趣”，即童趣，是小学数学作业设计的一大元素。老师在设计作业时，要基于同学的年龄特点及学习心理，将枯燥乏味的作业设计成布满童趣的作业，主动融入多感官体验，让同学享受作业带来的愉悦感。

1.沉醉式作业：突显作业的“诗情画意”

沉醉式作业，是基于新课程理念及教学内容，融合各种先进教学媒体，包含生动形象的生活化教学情境的作业。沉醉式作业有利于突显作业内容的有用性、普及性和科学性，使同学自觉自愿沉醉在有价值的学习中，享受作业的“诗情画意”，心情愉悦地探究解题思路和方法，提高作业效率与实践运用力量。

2.操作式作业：跳出作业的“纸上谈兵”

操作式作业的关键在于，让同学在实践中由直观走向抽象，从直观体验上升到理性分析，搭建学问结构桥梁来促进学问的理解。这不仅是学问的运用，更是力量、情感等多方面的综合进展，可以使爱好激发、思维训练、力量培育融为一体，进而提高同学的思维力量和动手操作力量。

3.探秘式作业：权衡作业的“与时俱进”

探秘式作业是针对具有挑战性的作业内容，赐予同学更多自主探究和发觉的时空。这种作业的重点是使同学对外部信息进行主动的选择、加工和处理，权衡作业的“与时俱进”并加以有价值的筛选。这个过程不仅丰富了课堂学习内容，还扩展了学科视野，培育同学自主探究未知、搜集信息、猎取学问的力量。

教学处工作打算双减第20篇

一、指导思想：

本学期教务处将以教研室工作看法和学校工作打算为指导，连续以课堂教学改革为重点，以提升训练教学质量为中心，以教学管理精细为抓手，让教学管理更规范，老师专业有进展，课堂教学出成效，努力实现教学质量的持续攀升。

二、工作重点：

1、加强教学日常管理工作，使各项管理走向规范化、常态化，打造学校的教学管理特色水平。

2、加强各科教学讨论，借教材重整的机会，重视对教材的研读，让全体老师熟知教材，深度领悟教材，提高课堂教学效率。

4、加强老师培训力度，促进老师专业成长，充足建好骨干班，着重培育青年班，比赛带动中老年老师，促进老师专业水平提升。

5、坚持走科研兴教之路，本学期将发挥教科研团队作用，深化展开课堂教学讨论，全面推动友善用脑课堂教学模式。

三、详细措施：

一）、规范常规管理工作，提升精细管理水平。

教学常规工作重在精细，贵在常态。本学期在教学常规管理上追求精细的同时，着力做好“巡、听、看、评、馈”五个方面的工作。

1、巡：进一步规范年段巡课，明确巡课时间和内容，做到“两到位两准时”，即每天巡课一节到位，每周巡察全部节次到位，每周准时总结，每周准时反馈。行政巡课做到“三确定”：即确定人员、确定时间、确定节次，通过两级巡课规范课堂教学行为，实行课程打算。值日老师巡察课间活动，准时做好记录。

2、听：本学期进一步推动随机听课，校长、教务主任每周随机听课不少于2节，中层每周随机听课不少于1节，在随机听课中重点做好三个关注：即关注薄弱班级，关注薄弱学科，关注青年老师。每次听课准时与老师沟通，关心老师提高课堂教学水平。

3、看：本学期在常规管理上加大查看的力度，分为三个层次的查看：第一层次随机听课中查