长劲鹿和小鸟

长劲鹿和小鸟教学目标1．知识与技能：学习用乘法口诀求商，熟练并运用 6—9的乘法口诀求商，体会除法与乘法的内在联系。2．过程与方法：通过动手、动脑，重点提高学生的运算能力，培养学生的应用意识，以及用不同方法解决生活中简单问题的能力。3．情感态度与价值观：通过情境的设计激发学生学数学的内心需要，调动学生的积极性。教学重难点重点：进一步体会乘、除法之间的关系，能比较熟练地应用6-9的乘法口诀求商。难点：除法知识在生活中的灵活运用。五、教学教具教学过程一、情境导入在美丽的大森林里住着一只长劲鹿，它是一位优秀的建筑师，它为大家设计了“长劲鹿”小区，让小动物们都有了一个温暖的家，它们快乐地生活着。冬天到了，小鸟们飞回南方过冬了。这个冬天它们准备住在温暖舒适的“长劲鹿”小区里。长劲鹿和小鸟之间会发生什么故事呢？我们一起去看看吧。出示课题：《长劲鹿和小鸟》二、讲授新课小鸟：长颈鹿先生，您好！我们有30个小伙伴，想住在你这儿，请你给我们安排几间房子吧。长颈鹿:每间房子可以住 6只小鸟，我要为它们准备几间房子呢？（课件演示）同学们，请你们帮助长劲鹿算一算吧。先列出算式，然后算出结果，在你的练本上完成这道题目吧。愿意把你的算法说给你的同桌听吗？要求：（1）先和你的同桌说一说为什么这样列式。（2）再说一说你是怎样算出结果的。同学们，你们真聪明，帮助长颈鹿解决了问题。接下来我们再一起来看看究竟又发生了什么事情。11）、小鸟的伙伴们又从北方飞来了，看看，现在一共有几只小鸟？（42只）。2）、42只小鸟住在这里，需要几间房子呢？3）、把算式列在你的本子上，算出结果。生：42只小鸟每6只6只分一间房子。师：42只小鸟每6只6只分一间房子，用什么方法解决？生：除法师：如何列式？生：42÷6=7（间）师：你是如何计算的？生：（1）想：六（七 ）四十二，所以 42÷6=7（间）。（2）42是6的7倍，所以42÷6=7（间）。（3）42里面有几个6，所以42÷6=7（间）。教师板书42÷6=7（间）。——口诀六七四十二教师小结：同学们想的都很好，像这样吧42只小鸟6只6只得分一间房，一般情况下，我们可以列除法算式：42÷6=7来解决‘刚才同学们应运了乘法口诀求商，这个方法很好。、长劲鹿小区又来了一群小鸟，这可难坏了长颈鹿大叔，它需要准备几间房子呢？（出示课件）如果来了48只小鸟，长颈鹿需要准备几间房子？板书：48÷6=8（间）——口诀：六八四十八教师小结：我们知道要把飞来的小鸟每6只分在一间房，需要几间房，可以用除法来计算。、巩固练习三、实践应用在“长劲鹿”小区里住着许多的小动物，每周它们都举办“小小数学家”知识竞赛。这次，老师给大家报了名，让我们一起去参加比赛吧。有信心吗？第一关：算一算（课本第 82页“练一练”的第 1题）第二关：填一填（课本第 82页“练一练”的第 2题）第二关:送小动物回家（课本第 83页“练一练”的第 3题）第二关:猫捉老鼠（课本第 84页“练一练”的第 4题）四、全课小结2今天，在“长劲鹿”小区里发现了这么多有趣的事，我们聪明的小朋