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案第1页/共11页因材施教。下面给大家带，希望会对大家的工园散步。公园里只胸脯是粉红的，一深红，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?”男孩说：“没……我没看见。”来了。”第2页/共11页活着。”列宁问：“会飞回来?”“一定会飞回来!”男孩肯定地说。到那只灰雀欢蹦乱跳列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好!灰雀，昨天你到哪儿去了?”1、借助1拼音认识“桦、胸”等5个生字，会写“郊、散”等12个生字;能正确读写“郊外、散步、胸脯”等14个词语。第3页/共11页”字是从描摹鸟课文写了一件什么事?重点指导读准“(sàn)散步”“(xiōng)胸(pú)脯”“白桦树”;注意”诚”“病”“蹦”要读后鼻音。3、说说课文写了一件什么事?生字宝宝和词语朋友来和大家打招呼了!事，也知道了哪第4页/共11页段告诉了我们什么呢?2、这篇文章题为“灰雀”，这是怎样的“灰雀”呢?你能找出描写灰雀的句子吗?把它画下来。雀确实不一般，那可是“人见人爱”。列宁喜爱灰雀吗?你从什么地方能知道?，体会列宁心中的感受。指导的灰雀竟然不见了。那段怎(四)学习生字，指导书写2、说说你是怎么记住它们的字形的?字第5页/共11页感，懂得知错就改2、理解课文内容，学习小男孩有错就改的好品质，做个诚实第6页/共11页激趣：瞧，这就是那三只惹人喜爱的灰雀。听，他们在枝和它们打3、谁来和这三只可爱的灰雀打个招呼?发现那只胸脯找遍了，也没有找到。你说列宁这时的心情会怎样呢?第7页/共11页一种感情，用一个字来概括是什么?(爱)们能告诉列宁吗?孩子为什么要捉灰雀呢?你更赞成谁的呢?色胸脯的灰雀吗?”那一定是飞走了或者冻死了。天气严寒，它怕冷。”自说“会飞回来的，一定会飞回来的，它还活着。”真像孩子说的那样吗?列宁又关心地问──“会飞回来”回来!”第8页/共11页此刻，小男孩心里会想些什么?下它么时候预料到这只鸟在小男孩那儿?就，它还活4、列宁为什么笑?、小结：是呀，我们也和列宁一样为鸟儿重归大自然，为孩高兴兴地读读课文最第9页/共11页6、生活中的你有过类似小男孩的经历吗?可以说一说吗?本就是一个爱的世界!生谈感受。从他们的身上，我们感受到爱是(四)布置作业，积累提高?写一写。事?发挥你的想象并把它写下来!思一环节，学生就把是我事先没有设想第10页/共11页出思维的火花。他自己就是那个小男孩，体男孩为什么要低着头
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