在学校的实习报告合集五篇

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银行服务礼仪实习：提高服务质量，则主要地表现为银行的全体从业人员要在作好本职工作的基础上，对自己提出更高的标准、更严格的要求，从而使自己为客户所供应的各项服务在质量方面“更上一层楼”。

听了这次讲座上的讲座让我受益匪浅，在日常生活中与人交谈无时不在，做一个有素养的人才会被人敬重，在讲座上的“与人交谈”、“接听电话”礼仪中，我们有则改之，无则加勉，交谈是一种艺术，关乎的是每一个详情，所以，不管是在语言还是在举止上都要多加留意让好的方面成为自己的一种习惯。

在沟通的时候肯定要留意方式和方法。私人空间是不能轻易进入的，在正常的人际沟通中，应依据双方的身份、关系，在不侵害私人空间的前提下保持适合的人际关系。在沟通的过程应当设身处地的进行换位思索，在与对方沟通时不要对对方进行挖苦、挖苦、嘲讽、对抗和损害；顾及对方的感受，先对其进行认同、确定，再进行客观的描述和观点的表达；不要忽视对方的心情和感受；充分的敬重对方，设身处地的为其着想。而且在沟通中还要学会倾听，这样在沟通中才会对信息的反馈的更多。与上级的沟通最好能作到：以怜悯心摸清上司的意图；顺手做记录，抓住重点，把笼统的事项分成几个步骤；在与同事协同协工作的时候，应能换位思索，摸清合的需求，用简洁、易懂的语言询问其是否听清晰，还有没有什么问题等。想到达有效沟通的关键就是：先处理心情，再处理事情；并强调重点；要双向沟通；建立怜悯心，建立信任度。

让我们从根本上了解什么是服务礼仪以及服务礼仪的重要性。简洁的说，服务礼仪就是敬重别人和敬重自己。随着社会的日益进展，消费者不再只追求商品的质量，更注意服务的质量。所以，在保证商品质量的前提下，只有不断的提高服务水平，才能矗立在市场经济大潮的峰尖浪端。在此次培训过程中，我们对服务礼仪、从业素养进行了重点学习，包括见面礼仪、电话礼仪、办公礼仪、会议接待以及服务看法，并且通过组织对多家同业银行的调研，我真正熟悉到服务礼仪在日常工作中的重要性和必要性。此次培训得到了大家的高度评价和认可。我们每一位员工都懂得最基本的礼仪礼节，但在详细的接待服务工作中，不是我们忘却了礼仪礼节，就是礼仪礼节做不到位，或者无法明显地表达出来。在这次培训中，老师们讲授了：学会去赞美、发觉别人的优点，学会倾听和微笑；学会着装庄重，举止得体，彰显职业品尝；了解交际要点，提高交际力量，把握每一个机会，不错失优良客户；提升职业公信度，赢得客户的信任，增加客户；用包涵的心态去看待事物，通过塑造个人的职业形象，提升银行公众形象。总之，要设法使我们的礼仪礼节和良好的服务能够给客户留下美妙的印象。

为了切实规范服务行为，我们必需按培训中所讲的服务礼仪要求，努力让自己的规范服务成为习惯，做到标准化、正规化，在为客户供应优质服务的同时，表达自身服务的价值，展现良好的个人修养，通过个人的专业形象与风度，加上周到的服务，提升客户感知的银行形象。统计学sas实习：运用统计学的学问预报企业或公司的进展趋势，首先要收集数据，然后是整理数据，最终是分析数据。

数据的收集数据的收集通常有全面观测、抽样观测与支配特定的试验三种方式。全面观测又称普查，就是对总体中每个个体都加以观测，测定所需要的指标。抽样又称抽查，它是指从总体中抽取一部分，测定其有关的指标值。

这方面的讨论内容构成数理统计的一个分支学科，又称抽样调查。另外还有支配特定试验以收集数据，这些特定的试验需要有代表性，并且使得数据便于进行分析，这个里面所包含的数学问题，构成数理统计学的又一分支学科即试验设计的内容。数据整理目的是把包含在数据中的有用信息提取出来。一种形式是制定适当的图表比方散点图，以反映隐含在数据中的粗略的规律性或一般趋势。另外一种形式就是计算若干数字特征，用来刻画样本某些方面的性质比方样本均值、样本方差等简洁描述性统计量。统计推断统计推断指依据总体模型以及由总体中抽出的样本，作出有关总体分布的某种论断。数据的收集与整体是进行统计推断的必要预备，统计推断是数理统计学的主要任务。统计预报统计预报的对象指随机变量在将来某个时刻所取得的值，或者设想在某种条件下对该变量进行观看时将取得的值，比方，预报一种产品在将来三年内的市场销售量，某个十岁男孩在三年后的身高、体重等等。

统计决策根据所做的统计推断或者预报，并考虑到行动的后果而制定的一种行动方案，其目的是使损失尽可能小，或反过数理统计在客观现实中的意义与作用分析数理统计需要运用到数学的理论和方法来分析、整理带有随机性的数据，对所考察的问题做出推断，为决策和行动供应相应的事实和理论根据。

用数理统计方法解决现实问题的步骤用数理统计方法去解决一个实际问题时，一般有这样几个步骤：建立数学模型，收集整理数据，进行统计推断、预报以及决策等。这些环节不能截然分开，也不肯定根据这个次序来，有时候是互相交叉的。数据模型的选择与建立在数理统计学中，模型是指关于所讨论总体的某种假定，一般是给总体分布规定肯定的类型。建立模型要根据概率的学问、所讨论问题的专业学问、以往的阅历以及从总体中抽取的样本。

数据的收集数据的收集通常有全面观测、抽样观测与支配特定的试验三种方式。全面观测又称普查，就是对总体中每个个体都加以观测，测定所需要的指标。抽样又称抽查，它是指从总体中抽取一部分，测定其有关的指标值。

这方面的讨论内容构成数理统计的一个分支学科，又称抽样调查。另外还有支配特定试验以收集数据，这些特定的试验需要有代表性，并且使得数据便于进行分析，这个里面所包含的数学问题，构成数理统计学的又一分支学科即试验设计的内容。数据整理数据整理目的是把包含在数据中的有用信息提取出来。一种形式是制定适当的图表比方散点图，以反映隐含在数据中的粗略的规律性或一般趋势。另外一种形式就是计算若干数字特征，用来刻画样本某些方面的性质比方样本均值、样本方差等简洁描述性统计量。统计推断统计推断指依据总体模型以及由总体中抽出的样本，作出有关总体分布的某种论断。数据的收集与整体是进行统计推断的必要预备，统计推断是数理统计学的主要任务。统计预报统计预报的对象指随机变量在将来某个时刻所取得的值，或者设想在某种条件下对该变量进行观看时将取得的值，比方，预报一种产品在将来三年内的市场销售量，某个十岁男孩在三年后的身高、体重等等。

统计决策根据所做的统计推断或者预报，并考虑到行动的后果而制定的一种行动方案，其目的是使损失尽可能小。

期货实习：期货实训，收获颇丰。不光把握了基本的交易学问，更多的是学会一种新的人生看法。

小博大的代名词便是投机，一想到投机，大多数人对它的印象是负面的，甚至是鄙夷、看不上的；而在目前的市场经济大潮中，几乎百分之百的人都想赚钱。想归想，努力归努力，但事实是有的人的确赚了钱，有的反倒赔了钱。从客观上讲，这是很正常的事，人民银行印刷的钞票就那么多嘛。我们认真分析一下，赚钱的人是怎么赚的呢？是上帝的赏赐？赔钱的人是怎样赔的？是上帝的惩处？我想不是，其实道理很简洁：大多数赔钱的人没有学会以小博大。所以小小的投机也不是全部人一下子可以做到、能把握的。

期货交易是最终一个这样的领域。在这里，通过适度投资，一个人能够大量增加财宝。毫不惊奇的是，虽然许多人失败了，但是还是有许多人去试。毫不惊奇的是，许多失败者责怪这种挑战，而不是责怪自己的错误。毫不惊奇的是，胜利者常为风险所困。同时毫不惊奇的是，仅有极少数人了解期货。同任何其他新领域一样，无知是可怕的、麻烦的和令人恐惊的。同大多数新领域一样，从事期货交易所面临的挑战是难以克服的并且布满了风险。由于这些缘由，关于期货交易消失了许多的教条：你必需是非凡的；你必需是幸运的；你必需是很专业的；你必需是一个赌徒；对于期货交易没有任何缘由可以解释。这些教条是错误的。但这些教条经常被期货交易中因各种缘由失败的人当作借口和托词，其中的一些缘由并非个人的缘由。或许这些人缺乏专注力或缺乏足够的分析力量；或许他们缺乏简单调整的独特、一个成熟的性情或一些商务训练。另一些人失败，是由于他们缺乏足够的资本；虽然资本是重要的，但是并不是个人交易失败的根本缘由。

期货交易的胜利取决于个人区分和分析显著事实和统计资料的力量，这样才能得出给定产品中间价格或最终价格的一个理性观点。简言之，它取决于正确地衡量供应和需求的力量。由于只有花费多年的时间学习和实践，才能完全熟识胜利地进行期货交易的全部原理、规章、变量和例外，因此，很深化地探讨这些问题是不行能的。作为一名会计人员，我们不仅需要娴熟地把握各种会计理论学问，还需要我们能把握一些会计岗位技能，这对于我们今后的学习工作都是有着很深远的意义的！

点钞实习：在未学习之前每到银行来办业务看到人家快速又精确的点钞我总艳羡不以。我觉定学好点钞这门基本功，由于在实际操作中为客户办理业务，点钞的快慢直接影响到客户对你个人甚至整个单位形象的看法。

点钞看似简洁，实则是一项很有科学规律的业务技能，它要有节奏感，还要把握好准与快的关系，要眼、手、心和谐统一，每个环节都要仔细讨论、细心揣摩！可是时间一长，你会觉得每天千篇一律，周而复始，实在乏味，况且当时也缺乏阅历，成果始终上不去，于是我也慢慢的失去了对点钞的热忱。有一次无意中我在网络上看到这样一个故事：给你一张足够大的纸，你所要做的是重复这样的动作：对折，不停地对折。当你把这张纸对折了51次的时候，所到达的厚度不是一个冰箱那么厚或者两层楼那么高，也不是青田到北京的距离，而是这个厚度接近于地球到太阳之间的距离。没错，就是这样简简洁单的动作，是不是让你感觉好像一个奇迹？为什么看是毫无分别的重复，会有这样惊人的结果呢？换句话说，这种貌似"突然"的胜利，根基何在？折纸，不是为了一遍遍的重复，而是要到达从太阳到地球之间距离般的厚度。脚踏实地不仅仅是为了一步步地前进，而是不断地实现目标，进一步制造目标。而点钞就是这样，需要我们周而复始的练习，最终总会有突破。

校外实习：学如逆水行舟不进则退，在这个布满挑战、布满竞争的学习型社会里就是优胜劣汰。我将自己的点钞心得做了相应的总结，我盼望有更多的人能将热忱投入到学习业务技能上来。

我知道，我的将来不是梦，我也清晰，我们的脚下并没有坦途，前方的道路上遍布着金融风险的荆棘。我们没有退缩，我们创建着学习型组织，坚持与时俱进，奋勇向前，百折不回；我也不会低头，争当专家型职工披荆斩棘，勤奋争先。或许平凡的岗位无法使我们名垂青史，流芳百世，但我们同样在胜利中收获喜悦，在付出中厚积薄发。

由于在工作中遇到问题各种各样，并不是每一种状况都能把握。在这个时候要想把工作做好肯定要有良好的学习力量，通过不断的学习从而把握相应技术，来解决工来中遇到的每一个问题。这样的学习力量，一方面来自向师傅们的学习，向工作阅历丰富的人学习。另一方面就是自学的力量，在没有另人关心的状况下自己也能通过努力，查找相关途径来解决问题。其次、良好的人际关系是我们顺当工作的保障。在工作之中不只是同事之间的工作事情，还包括许很多多的小详情，更重要的是同人的交往。所以肯定要把握好同事之间的交往原则和社交礼仪。这也是我们平常要留意的。我在这方面得益于在学校同学会的长期的熬炼，使我有一个比较和谐的人际关系，为顺当工作制造了良好的人际气氛。另外在工作之中自己也有许多缺乏的地方。例如：缺乏实践阅历，缺乏对相关行业的标准把握等。所在我常提示自己肯定不要怕苦怕累，在把握扎实的理论学问的同时加强实践，做到理论联系实际。另一方面要不断的加强学习，学习新学问。通过这次毕业实习，把自己在学校学习的到理论学问运用到社会的实践中去。一方面稳固所学学问，提高处理实际问题的力量。另一方面为顺当进行毕业设计做好预备，并为自己能顺当与社会接轨做好预备。毕业实习是我们从学校走向社会的一个过渡，它为我们顺当的走出校内，走向社会为国家、为人民更好服务做好了准

在学校的实习报告篇2

和这群孩子朝夕相处的短短两个月里，在时间的凝合之下，无疑，我爱他们！起初是出于对职业的喜爱，但慢慢地，我读懂了一颗又一颗纯真的心，重新端详他们，这是一群无暇的精灵！

20xx年的9月13日，实习的第一天，这个对我意义重大的日子！我踏上了让我期盼多时的讲台，迎接到我的又一批同学。看着他们，我心情冗杂，百感交集。39张朝气蓬勃的笑脸，39双晶莹闪亮的眼睛，我的心因此沸腾、膨胀，我暗下决心，在这实习的两个月里，肯定要让这些孩子健康成长，一个也不落下。而我的教育之舟，也将从这里起航。

一、爱——需要老师细心地观看

在教学实践中，我们可以发觉，同学隐藏着极大的学习潜能，也存在着巨大的个体差异，同学的差异是客观存在的，而在学校阶段的课堂里，同学参加学习的程度差异是很明显的：一部分同学争先恐后地应答，表现得很出众，很活跃；但更多的同学或缺乏士气，或不善言辞，或没有机会，而沦为听众或观众。在我的课堂中，我留心观看到那些在一些老师看来是无可救药的、因此老师干脆对他们放弃不管的同学，他们也想学习，但由于跟不上，因此显得一脸无奈和冷漠。同时，我还发觉由于有的同学性格内向、害怕，不擅长在上课时与人沟通，不敢举手发言，这些同学最需要的或许不是学问，而是一次战胜害怕、超越自己的机会。面对这些同学，我通常就会准时地赐予鼓舞和支持，充分地确定他们的力量，主动让他们发言，对于他们的答案表示欣赏或是嘉奖一颗才智星，有时甚至是一拍脑袋瓜，作恍然大悟状：“你的角度很新奇，老师怎么没想到呢？”这时其他同学也会投以佩服的目光，而他们内心的骄傲感顷刻间油然而生，估量心中已经盘算着下节课盼望自己也有这么出彩的表现。教育是成全每一个完好的人生的，莫让这些孩子在课堂上虚度时间，铺张生命。因此，我们应当更加关注同学中弱势群体的学习状态。

苏霍姆林斯基曾经说过：“假如老师擅长把同学引进一种力所能及的、向他们预示着并且使他们得到胜利的脑力劳动中去，就连那些淘气捣蛋的同学也能多么勤奋地、用心致志地学习啊!这些同学在紧急的劳动中显示他们那主动活动的精神，他们变得跟以前完全两样了，由于他们的全部留意力都集中在如何更好地完成作业上。”老师要全面观看分析每个同学，关注个体差异，爱护和调动每个同学的学习爱好和主动性，擅长发觉和平共处开发同学潜在素养和闪光点，决不能用一种标准衡量全部同学，应允许同学进展程度和素养结构上存在差异，因势利导，创设有利于同学发挥自己特长，张扬自己独特的学习环境。

二、爱——需要老师耐烦地引导

对于老师来说，当然盼望自己的每个同学都是最优秀最懂事的，可是同学之间又是那么的不同，每个班都有几个令老师头疼的小家伙，而我所在的这个班好像更多，有被很多老师公认的“四大金刚”，接触下来，果真名副其实。我心里在暗暗思考着，如何转变他们。刚来的一个礼拜，那些淘气捣蛋的小家伙们好像并不把我这个实习老师放在眼里，自习课乱得像一锅粥。我想到了一计：让那“四大金刚”来维持纪律，每人分管一组，他们立刻来了劲，都象模象样地当起了班干部，一时班级清静了很多，通过平常地细心观看，我发觉那些淘气的小男生对班级工作都挺热心的，在得到班主任的允许后，我常常让他们做我的得力助手，没想到他们工作仔细负责，也帮了我不少的忙。其中有一小男生脑袋瓜机智的很，我时不时就会拿些学习上的难题考考他，而他基本上每次都会给我满足的答案，我时常在全班面前表扬他，而他在体育及音乐上的特长被我发觉后就常常给他机会让他参与竞赛，在生活上也赐予他更多的关注，没想到，短短两个星期，他像变了一个人，课上再也没有他吵闹的声音，每次作业都能按时完成，这次期中考试竟然挤进了全班前十名。有一次，他塞给我一张小纸条，上面写着：老师，你来了以后，我发觉自己变了好多，你是最了解我的人，感谢你！此时心中的满意与欣慰不言而喻，看着他们一每天的进步，我真是有说不出的兴奋。

三、爱——需要老师真心地关爱

对于学校生来说，老师更应当扮演母亲的角色。怀着对这份职业的热忱和对同学的爱，更多时候我把他们当作自己的小孩看待，特殊是在平常的生活中，虽然学校实行的是住宿制度，但这群小家伙的自理力量还是有限的，他们更需要老师的细心呵护。而我会尽自己所能，赐予他们更多的关爱。“老师，我肚子不舒适！”“老师，我头有点疼！”“老师，我流鼻血了！”这时的我真是万分着急，关切地询问或是让同学伴随去医务室有时甚至是自己亲自陪他们去看病，孩子的健康与安危时时牵动着我的心。同学们或许也觉得我对他们特殊地关怀，生活上或者是学习上的大小事务都会在第一时间找我商议 ，他们已经完完全全把我融入到了这个集体的大家庭中。令我感动地是，我的付出没有白费，得到了大家的全都爱戴。在写一篇名为《我最喜爱的老师》中，孩子们都不约而同地写到了我。有同学在文章中写道：“有一次我眼睛红肿了，老师看到了比我还担忧，着急地陪我去看病。”“每天早上老师一进老师就会帮我们把窗户打开，说是要让我们呼吸新奇空气。”“每次升旗仪式，老师都会走到我们身边，帮我们把衣领翻好，红领巾系好。”……看到这里，我的眼睛潮湿了，原来我为他们所做的点点滴滴他们都牢记于心，更令我感动的是，在我即将离开他们的时候，同学们都静静为我预备了小礼物，说是要给我惊喜，更有一份宝贵的礼物，是全班39名同学把对我的祝愿写在小纸条上，然后装在一个小瓶子里由班长转交给我，此时的我握着这个小瓶，觉得好重好重，这里面不仅仅装着他们的美妙祝福，更承载着的是39颗真挚的心。我想，作为一名老师，如今应当是最美好的时刻，有什么比得到同学的确定与认可更令人兴奋的呢？

教育需要我们专心灵去唤醒，用才智去经营，用真情去浸润，用全部的身心去感受。教育是爱的事业，一位哲人曾经说过：老师的爱能打开同学心灵的大门，老师的爱能用深情溶化同学心灵久居的冰峰，老师的爱能使犯了错的同学重新振作起来。爱的教育是无痕的，这是教育所追求的最高境界。

在行走与探询的过程中，让我们去共同领会教育的一路风景，并与它一起唏嘘与欢乐 ，一起沉醉而忘归。用我们全部的爱与热忱去享受教育吧！

在学校的实习报告篇3

为期几周的实习最终结束了，这些在中学的日子让我感受到了作为老师的荣耀，同时也体会到作为一个园丁的辛苦，发觉自身的一些缺乏之处要，做好一个一般的中学老师也不是一件简洁的事。我虽然不是师范专业毕业，但是在某高校四年，扎实的英语学问，流利的口语和较强的沟通力量，让我选择了我的第一份实习工作，是到学校里去。

某校是我的母校，也是培育我，教育我的地方。这里的一切都那么熟识，曾经教过我的老师有的还在，有的已经退休了。观察我，又惊又喜。我心里暗暗为自己鼓劲儿，接下来将近两个月，我就要在这里实习度过了。在熟识的人，熟识的环境当中。我想我能更好的适应，尽快的融入。

初为人师，总是有些紧急。我带着羞怯与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了许多预备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧急了。

由于教学阅历很浅，对于教学活动的程序和要求都不熟识了，我对于教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心向学校里有阅历的老师学习，最终也获得了不少中学英语教学信息和学问技巧。一下就是我的体会和总结：

教学就是教与学，两者是互相联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。

最初到学校的时候，并没有留意到同学这个角色在我的教学活动中的重要性。我一开头只是讨论书本和教材，不断的翻阅资料，想方设法让课堂生动，而忽视了教学的内容和同学的联系，也没有留意去了解同学的水平。在刚开头讲授的时候，我就碰了钉子。我根据自己的学习打算，跟着教案，上了一堂自认为生动又简单接受的英语课。我在讲台上很卖力的说着事先预备好的教学内容，渐渐地发觉同学从最初的满眼的期盼慢慢失去了学习的爱好，最终能仔细听课的人越来越少。

课后，我仔细听了同学们的反应，作了仔细的思索才知道，同学们的基础没有我想象中的好，而我讲的口语大部分同学都听不懂，同学最开头听课，是冲着新老师那股新奇感来的，由于对英语的把握不够，听不懂了之后就干脆不听了。

可见，我上课之前没有了解同学的真实状况，让我的教学工作走了歪路。认真想想同学们，英语听说力量相对较弱。尽管他们这几届的同学都是从学校三四班级就开头学英语，他们的英语学习只强调了一个考试的时候有好的分数，几乎完全忽视了听英语的力量和说英语的力量，同学们还不能适应。另一方面，我上课的班级比较活跃，上课的气氛一开头很主动，但是事实上学习成果中等生占多数，尖子生相对较少，把学问讲得不够具体就没有照看到整体的水平。我备课的时候完全没有留意到这一点，因此才会消失教学的效果不抱负。

由此，我得出的结论是，了解和分析同学的实习状况，事实求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课的效果有直接的影响。

在教学活动中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性。实习的时候，有一个老师跟我说，“上课之前肯定要备好课，备课备不好，还不如不上课，否则就上白费心机铺张时间。”我明白了备课的重要性之后，就花了许多的时间在备课上面，认仔细真钻研教材和教案，不到满足的程度就不收工，后来的事实证明我是正确的

一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。

例如，我在给同学上到Unit3的时候，这课的主题是“Lookinggoodandfeelinggood”，即“外表和健康”。我体会到这是一个同学比较感爱好的话题，但是教学难度比较大，假如照本宣科的讲课，就铺张了一个好题材，同学提不起爱好，当然就不能很好的理解这一单元的重点。为了上好这堂课，我仔细讨论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了令教同学动，不沉闷，我到网上和别的地方找了许多与这个单元有关的学问，我打算用这些找的资料来引入这个单元的主题，然后再进入正题。事实证明我的想法是合适的，我的备课是胜利的。在进入单元的重点之前，我给同学们讲解并描述的这些信息和资料和故事，让他们对于整个单元后面的学习特别的感爱好，连平常候上课都不主动的几个男生也仔细听了起来，对于我所用到的英语词汇和表达，有不懂的都主动的提了出来。这样的上课效果是对我仔细备课的最好的回报。

由此可见，要上好一堂课，备课是特别关键和重要的，特殊是对于英语这样一门同学们不甚熟识的科目来说，充分的预备一堂课，会让同学学习起来更轻

松，也会让老师教学变得不那么冗杂。

备课充分，能调动同学的主动性，上课效果就好，但同时又要有驾驭课堂的力量。同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，上课肯定要设法令同学投入，不让其分心。要做到让同学整堂课45分钟都投入到课堂上是很讲究方法的。对于上课要让同学投入到学习中来，我的理解是，上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。对此，我的做法就是，每天都要有保持充分的精神，让同学感受到一种自然欢快的气氛。这样，授课就事半功倍。如今回看自己的授课，由于年纪上比学校里原来的英语老师要小，相反的和同学们的年龄相近，我在讲台上精神充分的上课的确能吸引同学的眼球，所以只要我有充分的预备，能够把上课的内容把握恰当，在让同学投入到课堂这一点上，做得还是很不错的。

由于英语的特别状况，同学在不断学习中，消失好差分化现象。这对于成果差的同学而言，由于自尊心原因，长期的成果处于班级底端会让他们提起来的爱好再降下去;而对于成果好的同学而言看似没有影响，但是差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气，因此，这样的现象肯定不能忽视和纵容。为此，我在了解了这样的状况之后制定了详细的打算和目标：对于基础和成果好的同学，我不放弃对他们的鼓舞，对于他们的进步我不断的表扬并鼓舞他们去学习新东西;而对于基础很差的同学，我会单独的找他们谈天，适当的引导，告知他们学习是一个缓慢的过程，不能由于一时的成果而放弃了以后的学习，对于他们取得的小点的进步，我也会赐予极大的鼓舞;对于那些有一点基础，但是学习看法松散的同学，我给他们单独布置任务，监督他们完成，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应当有的水平。

英语是一门外语，对同学而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让同学宠爱英语，让他们对英语产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不原学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是关心班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜爱学习英语。

老师的任务不仅仅是“教书”，还必需“育人”。因此，老师对同学施加的影响必需是全面的。老师为了获得向同学施加全面影响的手段和才能，就应当在通晓

肯定专业学问的前提下，拥有比较广泛的文化科学基础学问和肯定的人文历史方面的学问。理论的劝说力需要有丰富生动的学问来表达，老师必需具有广博的学问背景，才能在教学中，从多角度、多侧面去启发同学和论证问题以广博的学问提高理论的劝说力，增添自己的教学魅力。

一个月的实习完了，在整个过程中，我学到了不少的学问，懂得了许多课本上没有的技能，但是在整个月的表现中，也有许多的'缺乏和还值得去仔细学习的地方，盼望在将来的日子里，得到更多有阅历的老师们的指导，我也会通过自己的努力，不断的改良自己，获得好的学习阅历和取得好的学习成果。由于阅历颇浅，很多地方存在缺乏，盼望在将来的日子里，能在领导老师，前辈的指导下，成为一个合格的老师。

在学校的实习报告篇4

20xx年12月20，我选择自主实习来到江苏省沛县汉城国际学校进行为期3个月的教育实习，在学校领导和各位老师的关心下，我完成了从同学到老师的华丽转身。在汉城国际学校，我实习的内容分为两个主要部分：专业课的教育实习和班主任的工作实习。在这期间，我既是同学，也是老师。作为同学，我虚心请教，不耻下问;作为人师，我兢兢业业，倍感傲慢。我付出了许多，收获也很大。同时，我还在实习期间做了一次深化的调研工作，是针对中同学的学习心理状况而言的。为了得到同学的真实想法，我费了很大的一番心思，最终的结果，对我将来的从业或许有很大的关心。

为了全面、具体的猎取资料，我不仅只限于我实习所带的两个班级的调研，而且还跨班级、班级。甚至还到其他同学所在的实习学校进行调研。重要的调研形式是发放调研问卷。同时，我也主动地找同学谈话，同老师沟通，以便更好的了解状况。

在此，我从中同学的学习状况和学习特点的调研概况、调研的详细目标和方法、调研结果分析和调研结果显示等几个方面对我进行的中同学的学习心理调研进行综合地系统地介绍一下。

一.调研概况

通过调研讨论，对中同学学习心理进行了初步了解，为精确地把握中同学的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学实效性，探究实施中学素养教育的新路子，供应了客观根据。

二.调研的详细目标和方法

(1)调研的详细目标1.中同学的学习心理状况2.中同学的学习心理特点3.中同学的学习心理成因及对策

(2)调研方法本调研主要实行同学问卷的调研方式，内容涵盖教育价值观、学习看法、学习需求和学习目的四个方面。问卷在5个中学同步进行，共发同学问卷300份，回收有效样卷297份，符合抱负的高效样本数。

三.调研结果分析与显示

(1)中同学的学习心理现状分析

1.教育价值观的调研显示，大部分的中同学具有较为明确的教育价值观。74%的同学认为学习的作用是提高自身素养，10%的同学认为学习的作用是为了考高校，16%的同学没有考虑。调研还显示，中同学的教育价值观带有显著的经济社会特征。他们认为青年人的经济收入与受教育程度成正比，其中65%的同学认为高校生挣钱多，25%的同学认为高中生挣钱多，8%的同学则认为学校生挣钱多。

2.学习看法调研结果说明，67%的同学对学习的热忱较高，24%的同学对学习的热忱中等，9%的同学则对同学持有畏惧和反感的看法。这与他们考高校意识淡化是全都的。值得留意的是，可怕和反感学习的同学数占相当份额。而且，我在调研中还发觉，90%的同学都有自己最厌烦的课程。同学可怕学习或厌烦某些课程的根本缘由：一是与老师的教学方法紧密相关;二是与该课程的有用价值紧密相关。调研结果显示，86%的同学对与现实生活联系紧、有用性强的语文、数学、物理、化学热忱较高，而对学术性较强的历史、生物、英语和地理等科程不感爱好。在同学厌烦的课程中，英语是中学的核心课程之一，有45%的同学认为英语对于我们以后的生活几乎没有用途。

3.学习爱好需求当前，特长是师生共同关怀的人们话题，在调研中，我发觉大部分同学对特长有正确的熟悉。其中，92%的同学有自己感爱好的学科，而且有52%的同学盼望得到老师的指导。同时，更多的同学盼望猎取更多的、有用的科技学问，使之能对他们以后的生活工作有所关心。

4.学习目的的调研结果说明，对于高中毕业后的准备，99%的同学有读高校的愿望。

(2).当前中同学的学习心理特点调研显示，当前中同学的学习心理与以往的中同学学习心理相比，有明显不同。

1.教育价值趋向多元化、务实化和功利化。我所调研的这三百名中同学对象中的大多数人已经熟悉到了教育的重要价值在于关心他们提高自己的综合素养，使他们把握生存、生活所需的基本的文化科学学问，以增添自己在将来社会的竞争力量。在此基础上，部分经济家庭条件较好且成果优秀的同学则致力于追求更高等的教育。中同学的教育价值观的另外两个特点是务实化和功利化。中同学越来越剧烈地追求将来输出的经济价值，他们中的许多人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而确定自己在不同课程上的努力程度。他们要求教学更多的联系生活和生产实践，渗透更多的有用价值。

我们知道，由于年龄和学识的制约，中同学的认知、分析、推断力量既不成熟也不稳定。事实上，相当数量的中同学的价值观是很迷茫的。其缘由在于：一是如今越来越多的高校生难以就业，从而对他