部编版八年级语文上册第3课《飞天凌空》教学课件

3“飞天”凌空

——跳水姑娘吕伟夺魁记原指佛教壁画或石刻中的在空中飞舞的神，这里比喻年轻的跳水运动员吕伟起跳时的优美身姿。指吕伟从起跳到入水的优雅美丽的动作过程。副标题，概括了新闻特写的主要事实。新课导入了解课文内容，欣赏作者描绘的画面，感受文中体现的运动之美。积累“翘首”“屏息敛声”“眼花缭乱”等易考词语；掌握新闻特写这一新闻体裁的基础知识，了解其写法特点。（重点）理清课文的新闻要素，理解新闻特写的新闻价值。（难点）学习目标夏浩然、樊云芳，《光明日报》记者。

本文选自1982年11月25日《光明日报》。有删改。1982年11月24日，在印度新德里举行的第九届亚运会中，中国运动员吕伟获得女子十米跳台跳水比赛冠军。她的夺冠成绩为511.17分，领先亚军14.55分，领先季军更多达78.12分。在当时有关吕伟的众多新闻报道中，本文是很有特色的一篇。作品相关作者简介背景链接新闻特写所谓特写，本是摄影、电视、电影的一种常用、手法，指拍摄人或物的某一部分，使之放大占据整个画面，形成强烈视觉效果，以增强艺术表现力。新闻特写，是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。文体知识新闻特写消息相同点不同点简要和迅速地报道新闻事实主要描绘新闻事件中的片段往往要报道新闻事件的全过程字词清单凌空（

）翘首（

）酷似潇洒（

）轻盈（

）悄然（

）由衷（

）新秀屏息敛声（

）（

）眼花缭乱（

）如梦初醒夺魁（

）掠过（

）慷慨（

）绷直（

）一刹那（

）震耳欲聋（

）línɡ注意“缭”的左边是“纟”。不要写成“振作”的“振”。qiáoxiāoyínɡqiǎozhōnɡbǐnɡliǎnliáokuílüèkǎibēnɡchàzhèn[串句记忆法]就在要坠崖的一刹（）那，他一个急刹（）车，车子竟稳稳地停在悬崖边上。翘（

）翘首（

）翘尾巴qiàoqiáo屏（

）屏障（

）屏息bǐnɡpínɡ多音字chàshā悄（

）悄悄（

）悄然qiǎoqiāo形近字（

）陵墓（

）凌空línɡ凌（

）绫罗绸缎绫陵línɡlínɡ（

）撩拨（

）眼花缭乱liáo缭（

）瞭望瞭撩liàoliáo（

）萧条（

）潇洒xiāo潇萧xiāo（

）潋滟（

）屏息敛声liǎn敛潋liàn泛指各种高档的丝织品。形容水波流动。翘首：抬起头来。屏息：暂时抑止呼吸。从容不迫：非常镇静、不慌不忙的样子。眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。如梦初醒：好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。词语集注含褒义，近义词：不慌不忙。近义词：恍然大悟。欲：将要。眼花缭乱——目不暇接相同点不同点辨析都含有“因观察对象多而难以看清”的意思。“眼花缭乱”指看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。侧重于事物复杂，无法辨清。“目不暇接”形容东西太多，眼睛看不过来。侧重于东西太多。1.夜幕降临，大街上绚丽多彩的霓虹灯令人（）。2.泛舟在美丽的漓江上，只见江水浩渺，两岸丛山叠峰，各具神态，令人（）。眼花缭乱目不暇接词语巧辩文章结构第一部分（1—4）：按照“准备—起跳—腾空—入水”的顺序，逐一描写吕伟跳水的过程，极具镜头感。

第二部分（5—8）：交代比赛结果，描述吕伟夺冠和观众对她的赞扬。整体感知阅读这篇新闻特写，找出其新闻要素。何地达卡多拉游泳场（印度新德里）何人吕伟何事吕伟夺得跳水金牌如何吕伟是怎样夺冠的她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。[动静结合]以白云飘浮、飞鸟掠过之动态衬托吕伟的沉静，突出吕伟起跳前镇定从容的神情与优雅迷人的气质。找出文中描写吕伟跳水过程的句子并赏析。准备：状元贴士动静结合动静结合是一种常用的表现手法，是指构成画面的事物中，有的是动态的，有的是静态的，二者有机地结合在同一个画面和情境之中。运用这种表现手法能让静景、动景相辅相成，相得益彰，相映成趣。这种手法主要包括：①化静为动，把静止的事物当作运动的事物来写，突出它的生机与活力；②化动为静，把运动的事物当作静止的事物来写，想象并描写出动态事物在静止时的形态与神态，突出其神韵；③以动衬静，通过描写、渲染动态，突出静态；④以静衬动，通过描写、渲染静态，突出动态。轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。[动作描写/特写镜头]

“舒”“举”“蹬”“飞”四个动词，以特写镜头的方式描绘了吕伟起跳、腾空的瞬间，形象地表现了她的跳水动作的轻盈、优美。连贯的跳水动作被分解成起跳、腾空、入水三个步骤，逐一描写，犹如慢镜头回放。轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。起跳：紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如。紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如。腾空：[比喻/夸张]

将吕伟跳水的动作比作“旋风”“流星”，夸张地写出了吕伟转体速度之快，动作之娴熟、优美，技术之精湛。展现吕伟跳水时的精彩表现。还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。[比喻]

以“轻盈的、笔直的箭”比喻吕伟入水时的身体姿态，既照应了前文的“修长美妙”，又表现出她身体展开得很充分，并引出下文对她入水的精彩描写。展现生动的画面，是新闻特写常用的写法。还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。入水：这篇新闻特写除了正面描写外，还采用了大量的侧面描写，请找出来并简要分析其作用。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。观众的反应作用：描写观众的反应，借以形成新闻报道的现场感，提高新闻报道的全面性。“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。她的这个动作“5136”，让几位裁判亮出了9.5分的高分。外国记者的赞叹观众震耳欲聋的掌声、欢呼声裁判给出的高分作用：从侧面衬托出了吕伟跳水动作的精彩。状元贴士5136（跳水动作代码）“5136”动作中，“5”表示第5组跳水动作——转体跳水，“1”表示用第1组向前跳水的方向完成翻腾转体，“3”表示翻腾1周半，“6”表示转体三周。当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”印度观众的惊讶作用：将体育健儿奋力拼搏、为国争光的崇高精神凸显出来。深入探究本文是一篇新闻特写，结合文章内容，说说其新闻性在语言上的具体体现。

语言的客观性。文中虽然大量使用了如“修长美妙”“轻轻”“优美”“震耳欲聋”等形容词与副词，但这些大多是比较客观、可以为感官直接感知的。“由衷”一词比较主观，但仍可以由现场观众的掌声和欢呼声中感受到。这些词语起到的表达效果主要是恰当反映事实，而不是艺术化地表现事实。

语言的准确性。文中作者不仅准确使用“舒”“蹬”“飞”“插”等动词表现跳水动作，还以“犹如”“似乎”等词语，时时提醒读者注意文中的“慢镜头”只是一种描写。这样就区分了客观事实与主观感受，体现了新闻“报道事实”的本质属性。

语言的概括力。文中大量使用四字短语，增强了文章语言的概括力，体现了新闻“尽量简洁”的语言特点。结构梳理『飞天』凌空准备起跳腾空入水运动员沉静自若、风度优雅舒举蹬飞、凌空翔舞向前翻腾、空中转体展开身体、轻盈笔直观众（正面描写）屏息敛声眼花缭乱惊叹不已（侧面烘托）技术精湛奋勇拼搏为国争光主旨归纳这篇新闻特写以特写镜头细致描绘了中国跳水姑娘吕伟在1.7秒的时间跨度中勇夺桂冠的美妙瞬间，展现了其高超的跳水技艺，赞扬了她奋勇拼搏、为国争光的精神，洋溢着强烈的民族自豪感。拓展延伸压水花跳水运动，一直都是我国在奥运会上的重点夺金项目。跳水运动主要是从运动员的助跑起跳、空中动作以及入水动作这三个方面来评定分数。对于普通观众而言，运动员在空中做动作只有几秒钟的时间，可谓是转瞬即逝，很难用肉眼看明白，反倒是运动员入水时的水花大小，看起来比较直观。因此，“压水花”就成了民间通用的评价标准，入水时水花越小，往往得分会越高。在跳水比赛中，水花压得好，说明运动员入水非常迅速，而且角度很垂直，以至于在身体和水面交界的地方少有水花飞溅出来。在这方面，中国的跳水运动员都做得很好。比如“跳水皇后”郭晶晶曾有过几乎零水花入水夺冠的经历。2008年北京奥运会上，郭晶晶曾靠几乎零水花入水拿到史无前例的高分415.35分并最终夺冠。晚春感事（其四）[宋]陆游少年骑马入咸阳①，鹘似身轻蝶似狂②。蹴鞠③场边万人看，秋千旗下一春忙。风光流转浑如昨，志气低摧只自伤。日永东斋淡无事，闭门扫地独焚香。[注释]①咸阳：借指临安。②鹘（hú）似身轻蝶似狂：即“身轻似鹘狂似蝶”。鹘，一种猛禽。③蹴鞠（cùjū）：踢球。类似现在的足球运动。[赏析]此诗描写了诗人少年时在临安看蹴鞠比赛的情景。通过此诗，可以看出蹴鞠运动在宋代是何等普及，蹴鞠和观看蹴鞠的人数又是何等众多，人们对蹴鞠是何等迷恋和狂热。一课一得新闻特写主要描写新闻事件中的片段，着重描写精彩瞬间。模仿本课第2至8段，采用特写镜头的方式报道校运动会上某一位获奖同学比赛的精彩瞬间。仿写新闻特写◆写作指导选取具有典型意义的一个片段、一个场面或一个镜头进行描写；恰当运用比喻、拟人等修辞手法进行描写；通过对其他人的描写侧面烘托人物精神。◆写作示范轮到赵志轩了，只见他先往后踏了一步，然后加速冲刺，正对着横竿冲过去。随后，他的身体腾空而起，好像是展翅飞翔的海燕，又像是凌空直上的雄鹰，弯曲的背脊成了一道优美的弧线，那弧线的顶点擦着1.9米的横杆轻轻地越了过去。“新的纪录！”围观的同学张大了嘴，欢呼起来，“真是太厉害了！”本文是一篇新闻特写。请你将吕伟跳水夺冠这一事件改写为一则消息。（100字左右）课后作业3.“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记

第一课时导入导入十米跳台运动员：你像一只轻捷的雏燕，驾起矫健的翅膀，凌空一跃，在蓝色的水池上方，划出美丽的曲线，酷似敦煌壁画中凌空飞舞的“飞天”，给人带来美的享受。今天，我们就走近这篇特写，一睹“飞天”女将吕伟的风采。学习目标12理清课文的新闻要素，掌握新闻特写这一新闻体裁的基础知识，了解其写法特点。阅读目标重点，涉及教材活动·探究：任务一欣赏作者描绘的画面，感受文中体现的运动之美。3赏析课文生动形象的语言。学习目标1学会运用特写镜头的方式描绘一组动作。写作目标重难点，涉及教材活动·探究：任务三品格素养培养学生的拼搏精神，锻炼学生坚强的意志，树立为国争光的志向。1982年11月24日，在印度新德里举行的第九届亚运会中，中国运动员吕伟以较大优势获得女子十米跳台跳水比赛冠军。作者认为仅仅写一则消息报道赛况不足以吸引读者的眼球，也容易与其他媒体的报道“撞车”。于是作者独辟蹊径，采用新闻特写的形式，捕捉、截取新秀吕伟比赛中的几个场景，以动作分解的方式，精雕细刻，徐徐写来，从高、险、难、美四个字上下功夫，再现了吕伟夺魁的精彩瞬间，让读者身临其境般地欣赏“飞天”凌空的美丽画面。背景资料预习资料速查文体知识预习资料速查新闻特写所谓特写，本是摄影、电视、电影的一种常用手法，指拍摄人或物的某一部分，使之放大占据整个画面，形成强烈视觉效果，以增强艺术表现力。新闻特写，是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。新闻特写也必须遵守新闻真实的原则，如实描绘其人其事，细节也必须是真实的，要以现场观察为描绘的基础，像拍摄新闻电影一般再现现场真实情景，捕捉典型的瞬间，使作品具有强烈的现场感。1.凌（）空：高高地在空中或高升到空中。2.翘首（）：抬起头来。3.酷似（）：极像。4.潇洒：（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束。5.轻盈：形容身材苗条，动作轻快。6.悄（）然：形容寂静无声。líng必考字词梳理读读写写字音易错，注意韵母。字音易错，注意声调。字音易错，注意声调。qiáoshǒusìqiǎo7.由衷：出于本心。8.新秀：新出现的优秀人才。9.屏（）息敛（）声：暂时抑止呼吸和语声。10.眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。11.如梦初醒：好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。bǐng必考字词梳理字形易错liǎn（）（翘起）（）（翘首）qiáoqiào多音字必考字词梳理翘（）（）

屏（）（屏息）（屏幕）（屏营）bǐngbīngpíng屏：词性辨音法。作动词时大多读“bǐng”，作名词时大多读“píng”，作形容词时读“bīng”···形近字必考字词梳理（）（冰凌）líng凌（）（绫子）líng绫（）（棱角）léng棱（）（由衷）zhōng衷（）（衰弱）shuāi衰（）（悲哀）āi哀（）（收敛）liǎn敛（）（利剑）jiàn剑（）（潋滟）liàn潋（）（潇洒）xiāo潇（）（萧萧）xiāo萧（）（呼啸）xiào啸词潇洒洒脱同二者都有在言谈举止方面自然而不拘束的意思。异可以用于评价具体的人和事。可以用于较为抽象事物的评价。例①这个转体空翻的动作完成得非常潇洒。②他这个人性格比较洒脱，不会在这种问题上过分纠缠。近义词辨析必考字词梳理词义适用对象不同。文章是怎样用特写镜头来描写吕伟的跳水过程的？文中的自然环境描写有何作用？正面描写环境描写侧面描写作者是怀着怎样的情感来写这则新闻特写的？思想感情预习思考问题文中描写观众、记者的反应、评价有何作用？2导思1导思3导思4关键词:冠军吕伟、自豪带着问题读课文导思课文初读感知文章脉络第一部分（①—④）：作者利用特写镜头，重点描绘了吕伟跳水夺冠的一瞬间。第二部分（⑤—⑧）：从侧面描写了外国记者、观众等对吕伟精彩的跳水动作的赞赏。课文整体感知简要概括课文主旨。作者巧妙地运用特写镜头的方法，具体描绘了吕伟夺冠的精彩一跳以及外国记者、观众的反应，表现了中国体育健儿拼搏奋斗的精神，展现出强烈的民族自豪感和一种昂扬向上的精神风貌。一课一法中考考点概括消息的主要内容设题形式（1）简要概括下面消息的主要内容。（2）请用一句话概括以上消息的主要内容。答题技巧提取重要信息。重要信息包括：时间、地点、人物（对象）、事件（起因、经过、结果）。提取信息时不一定要面面俱到，可根据具体情况而定。具体方法如下：（1）看标题法。消息的标题往往交代了消息的主要事件。一课一法（2）提取要素法。何时、何地、何人、何事、为何、怎样（5W+1H）。根据字数要求，对以上信息进行调整。（3）看导语法。摘取中心句或关键句，一般为消息的第一段或第一句，即导语。（4）分层提炼法。针对内容比较复杂的新闻，可先划分层次，提炼各层次的要点，然后总体概括，压缩成句。板书设计“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记侧面描写——外国记者、观众的反应正面描写——跳水精彩瞬间（特写镜头）技术精湛奋勇拼搏为国争光3.“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记

第二课时课文细读品味1.赏析文章标题“飞天”、“凌空”的妙处。“飞天”：佛教壁画或石刻中的在空中飞舞的神，这里比喻吕伟起跳时的身姿。“凌空”：写出吕伟跳水那一刹那的美感，使动作更加可视可感。课文细读品味2.“她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅,白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。”这句话运用了什么写作手法？有什么作用？这句话运用动静结合的手法，以动态的白云、飞鸟衬托吕伟“沉静自若”的静态，体现了她“沉静自若，风度优雅”的特点。课文细读品味3.文章第①—④段属于什么描写？有什