五年级语文下册第五单元22左公柳导学案语文版

《左公柳》导教案学习目标1．会认、会写本课生字新词。2．领会要点词句在文中表情达意的作用和本文借物写人、抓典型案例写人的表达方式。（难点）理解课文内容，认识左宗棠以身报国的忠义之举，感觉他的爱国热情（要点）知识链接左宗棠（1812—1885），字季高，谥号文襄，湖南湘阴人，有《左文襄公全集》134卷流传于世。左宗棠大器晚成，考进士不可以后回家耕地教书，40岁才出山做幕僚。为人狂傲，目标远大，性格刚强。他曾写过一副春联，上联为“身无半亩，心忧天下”，下联是“读破万卷，神交先人”。左宗棠曾主动请缨进军新疆，从叛军和沙俄手中光复新疆，此时已经是67岁高龄。这是左宗棠一世中最大的亮点，他所以被称为在唐太宗以后对捍卫国家主权国土功绩最大的人。自主学习我能把课文仔细地读两遍，并用自己喜爱的方式圈画出我以为需要累积的词语。我会给以下加点字注音。沙漠

(

)

联手

(

)

矗立

(

)

慷慨

(

)纤巧

(

)

疲倦

(

)

流淌

(

)

棺材

(

)我能对号入坐。沙漠大方激动

请缨年逾花甲

楚楚感人

据理力争

杀身成仁年纪快要

60岁。

（）比喻主动恳求担当重任。

（

）形容情绪、语调激动高昂而充满正气。

（

）形容体态或体貌娇美可爱。）蒙古语称荒漠地域，这类地方尽是沙子和石块，地面缺水，植物稀

（少。（）全力清除各样反对建议，以便保护自己的正确主张。（）把死看做像回家同样。形容为了正义事业不怕牺牲生命。（）合作研究捋清文章思路1）组内接力朗诵课文。2）经过朗诵我知道：）---（）自然段写的是玉门关外的高大挺秀的柳树。）---（）自然段写的是左宗棠的爱国事迹第()自然段写的是我们对左公柳的仰慕之情。学习左宗棠的爱国事迹，领会他的爱国之情。1）自由朗诵4-13自然段，思虑：课文是从哪几个方面介绍左宗棠的爱国事迹的？————————————————————————————————————————————————————————————————2）左宗棠是如何据理力争的，从文中找出有关的句子画出来。3）是什么力量支持着他“据理力争，主动请缨”？学到这里你感觉左宗棠是个如何的人？————————————————————————————————————————————————————————————————（4）左宗棠为何要抬着棺材上前线？学习描绘左公柳的段落，感觉左公柳的坚韧、刚强。1）内陆湖畔的依依柔柳与塞外大漠的柳树有什么不一样？————————————————————————————————————————————————————————————————————（2）这一段主要写柳树的（

），应当用（

）的语气朗诵，请试着读一读。4.明文意，悟写法。左公柳与左宗棠和爱国将士们之间有什么同样之处？课文为何以左公柳为题？（初步认识借物抒怀、托物言志的写作方法）————————————————————————————————————————————————————————————————————拓展延长当你到达左宗棠纪念馆时，你想对这位爱国英豪说些什么呢？————————————————————————————————————————————————————————————————————我的收获（可从文章要旨、写作方法等方面总结）————————————————————————————————————————————————————————————————————讲堂检测1、找出同类的词语。楚楚感人（aabc）：______________________________不卑不亢（abac）：______________________________普一般通（aabb）：______________________________杀身成仁（如）______________________________试着在括号中填写相应的关系词语。不单并且不只并且；既是也是假如就1、左宗棠（）策划如何光复新疆失地的策略，（）还考虑如何建设新疆的措施。2、这些柳树（）成了光复新疆失地的目睹，（）还