《种树郭橐驼传》-统编版高中语文选择性必修下册

1.我们经常用陶渊明《归去来兮辞并序》中“_________，_________”两句来表达过去不可挽回，未来则可把握。2.陶渊明《归去来兮辞并序》中描写归乡途中轻舟快风的两句是“________

_，______

”表达了作者弃官归乡的畅快心情。3.陶渊明《归去来兮辞并序》中“____________，____________”两句赞美了大自然万物恰逢繁荣滋长的时节，这些景物使诗人得到精神满足。4.《归去来兮辞并序》中，陶渊明借用自然景物形象地概括自己的入世和出世的两句是：________________，________________。课前检测云无心以出岫

鸟倦飞而知还木欣欣以向荣

泉涓涓而始流舟遥遥以轻飏

风飘飘而吹衣悟已往之不谏

知来者之可追解题《种树郭橐驼传》①种树：职业。②郭橐驼：人名。③传：传记，实际上是一个讽喻性极强的寓言故事。

1.疏通文意，归纳、积累文言知识，整理文中一词多义、词类活用的现象。2.分析人物形象特点，把握塑造人物及阐述道理的手法。3.理清文章由事及理的论述过程，联系实际探究顺天致性的道理。4.理解柳宗元的悲悯情怀，树立尊重生命的意识。学习目标了解文体“传”传记，文体名。亦单称传。是一种常见的文学形式，主要记述人物的生平事迹。传记大体分两大类：一类是以记述翔实史事为主的史传或一般纪传文字；另一类属文学范围，传记作者在记述传主事迹过程中，可能会渗透自己的某些情感、想象或者推断。1.自读导学案137页识作者、知背景、晓常识，了解柳宗元及其主要作品。

柳宗元，字子厚，唐代文学家，哲学家，河东人，世称

。

仕途坎坷失意。出生官宦家庭，21岁中进士，与刘禹锡等参与了主张革新的王叔文集团，失败后，被贬为韶州刺史，途中被贬为永州刺史。

文坛独树一帜。唐宋八大家之一。与韩愈共同倡导了唐代“”

，散文创作以寓言、山水游记和传记成就最大。游记代表作《

》，寓言代表作《

》

，诗歌大多抒写

，著有《

》。tuólǚfánzīxùsāoshìtúnsūnyōngdàizhǎng2.理基础

正字音(第一段)郭橐驼，不知始()何名。病()偻，隆然伏行，有类()橐驼者，故乡人号()之“驼”。驼闻之曰：“甚善。名()我固()当。”因()舍其名，亦自谓“橐驼”云。结合课下注释，梳理文章大意。(第二段)其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业()种树，凡()长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙()，无不活；且硕茂()，早实()以蕃()。他植者虽窥伺()效慕，莫能如()也。(第三段)有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳()也，能顺木之天，以致()其性焉尔。凡植木之性()，其本()欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑()欲密。既然()已，勿动勿虑，去不复顾。其莳()也若()子，其置也若弃，则其天者全()而其性得矣。故吾不害()其长而已，非有能硕茂()之也；不抑耗其实()而已，非有能早而蕃()之也。他植者则不然。根拳而土易()，其培之也，若不过焉则不及。苟()有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾。甚者，爪()其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日()以离()矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之；故不我若()也。吾又何能为哉！”(第四段)问者曰：“以子之道，移之官理()，可乎？”驼曰：“我知种树而已，理，非吾业也。然吾居乡，见长人者()好烦其令，若甚怜()焉，而卒()以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖()尔植，督尔获，早缫()而()绪()，早织而缕()，字()而()幼孩，遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人()辍()飧()饔()以劳()吏者，且不得暇，又何以蕃()吾生而安吾性耶？故病()且怠。若是()，则与吾业者其亦有类乎？”(第五段)问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人()术()。”传()其事以为()官戒也。课文赏析：“传其事”——找人物特征根据文章内容，为郭橐驼建立一个人才档案,并简要概括郭橐驼是个什么样的人?姓名：籍贯：外在形象：性格：职业本领表现：课文赏析：“传其事”——找人物特征根据文章内容，为郭橐驼建立一个人才档案,并简要概括郭橐驼是个什么样的人?姓名：有姓无名，绰号郭橐驼籍贯：丰乐乡外在形象：隆然伏行性格：自谓橐驼（豁达、身残而自信）职业本领表现：凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养课文赏析：“传其事”——找种树秘诀问题设置：1.驼树种的极好，他的种树绝技“绝”在哪里？2.橐驼种树的方法态度和结果是怎样的？他的秘诀是什么？3.其他种树的人怎么做，结果又如何？“传其事”——找种树秘诀1.驼树种的极好，他的种树绝技“绝”在哪里？

一绝——树挪能活“或移徙，无不活”；二绝——树品质优“硕茂，早实以蕃”；三绝——独门本领“他植者虽窥伺效慕，莫能如也”。“传其事”——找种树秘诀2.橐驼种树的方法态度和结果是怎样的？他的秘诀是什么？顺应天性“能顺木之天以致其性”种树方法：本舒，培平，土故，筑密——“其莳也若子”；管理方法：不害其长，不抑其实——“其置也若弃”；结果：移亦活、硕茂、早实以蕃——“其天者全而其性得矣”“传其事”——找种树秘诀3.其他种树的人怎么做，结果又如何？

他植者——勤虑害树种树方法：根拳土易，培不过则不及；管理方法：爱太恩，忧太勤，旦暮视抚，复顾，爪其肤，摇其本；结果：窥伺效慕不得，木之性日以离矣深入探究：此处运用写作方法——对比，侧面描写。

课文赏析：“为官戒”——探养民之术问题设置：分析郭橐驼种树之法后，文章并没有结束，而用一个过渡句“移之官理，可乎？”转至官吏治民之术。在文章结尾作者说他问“养树”，得“养人术”，那么官吏是如何治民的？官理和种树的有什么相似之处？完成下面表格。

课文赏析：“为官戒”——探养民之术描述他植者官吏行为描写结果相似之处结论

课文赏析：“为官戒”——探养民之术描述他植者官吏行为描写爱之太恩，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾。甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木而召之结果而木之性日以离矣故病且怠相似之处虽曰爱之，其实害之虽曰忧之，其实仇之若甚怜焉，而卒以祸结论若是，则与吾业者其亦有类乎联系背景——明写作目的：作者怎么会从“养树”联想到“养人”？富者兼地数万亩，贫者无容足之居。——陆贽《均节赋税恤百姓》通津达道者税之，莳蔬艺果者税之，死亡者税之。——《旧唐书•食货志》中唐时期，唐王朝经过安史之乱后，国力衰落，老百姓民不聊生。豪强地主兼并掠夺土地日益严重。仅有一点土地的农民，除了交纳