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本文格式为Word版，下载可任意编辑——三年级学生三国演义读后感(三篇)“读后感〞的“感〞是因“读〞而引起的。“读〞是“感〞的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有把握，哪能有“感〞?读得短浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。当我们想要好好写一篇读后感的时候却不知道该怎么下笔吗？下面我就给大家讲一讲优秀的读后感文章怎么写，我们一起来了解一下吧。

三年级学生三国演义读后感篇一</h3勇：关羽从一个小小的马弓手时就十分英勇，能在酒还没有凉时，就把华雄这位英勇无比的大将军的首级取了回来。这为以后关羽五关斩六将做了铺垫。

忠：《关羽五关斩六将》可以看出关羽对刘备是忠心耿耿，曹操的花言巧语和重金引诱都没有使关羽动心，这种精神值得我们学习。

仁：从《关云长大战黄忠》可以看出关云长十分惜才，在黄忠的马失前蹄，被掀在地上时，关羽完全可以把他杀了，但他却让黄忠换马来厮杀。其次天，黄忠在射箭时第一、二次不射，第三次只射盔缨，来报关云长昨日不杀之恩。就这样关云长帮刘备收降了良将黄忠。

智：从《关云长单刀赴会》中我发现关羽不光英勇，而且机灵。

三年级学生三国演义读后感篇二</h3《三国演义》中把一个个人物的特性特点描述的淋漓尽致，把一个个场面描绘的栩栩如生，让我过目难忘。

譬如说第四话“三英战吕布〞中，张飞第一个冲上去战吕布，但一直分不出输赢，刘备和关羽一来，吕布一看，招架不住了，便趁机跑了出去。从中我看出来了张飞刘备关羽各个都是猛将，同时吕布又很精明，能战就战不战就退。

在生活中，我也见过这样的情节，三个人去欺负一个人，但那个人不畏惧冲了上去，但是打不过，打不过就跑。这就叫聪慧，不能死扛着挨打，适当的示弱也是保护自己的方法。

在生活中我有时候也会用到诸葛亮的“识〞。像一天中午家里没人，我准备弄泡面吃，但是还想煎鸡蛋，但是假如弄完泡面在弄鸡蛋，就会浪费好多时间。于是我就趁着做面的时间去煎了鸡蛋，就这样两全其美，节省时间。

我们要多读书多学习书中的知识和技巧，这样既丰富自己又能学以致用。

三年级学生三国演义读后感篇三</h3三国，多令人憧憬，是一个盛世，也是一个乱世。

董卓废帝之时，三国随之崛起魏、吴、蜀三国，为了自己国家的利益各不相让，自然就有了战争，正所为分久必合，久合必分，战争多如牛毛，人才必定诸多。

整个三国，我最佩服关羽，一人独闯曹营，却不受曹操的任务诱惑，当年却由于在华容道放走了曹操险些被诸葛亮砍头，我刚看到这一页，觉得关羽的做法实在不可理喻，但细心一想，关羽也是个重情重意的人，当年曹操假如没有放过关羽，他还能活到现在吗?

三国也是个人才备出的年代。武将关羽、马超、张飞、赵云、黄忠、吕布、夏候惇，名医华伦，文臣诸葛亮、曹操、孙权、周瑜、鲁肃、刘备等。

我也很喜欢曹操和诸葛亮，诸葛亮聪明过人，发明出了不少东西，曹操和周瑜没少吃过他的苦头。曹操能为人民的利益，掌控大局，却在对待异族时，不讲圣人道，但却是真性格。孙权

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